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蘇傾也朝他揮揮手,她的半個身影沒在黑暗里,只看得到一點側臉,唯有一雙黑眼珠眼珠閃閃的:“y,送送大家。”
一刻鐘后y回到別墅來,因為晚餐喝了不少紅酒、又過了極開心的一晚的的緣故,少年臉上浮著興奮過后的薄紅。
他的手撐著墻壁,低著頭在玄關處安靜地換鞋。
蘇傾將地毯上的玻璃杯收到托盤里,忽然發現了地攤上不知被誰遺落下來的一個精致的粉紅色紙袋。
她叫起來:“好像有人忘記帶東西了。”
y向這邊走來,蘇傾將袋子口敞開,將里面的東西倒出來。里面有一個包裝精致的禮盒,還有一頁紙。
蘇傾將那頁紙抽出來看,那張紙上被噴上了香水,上面用彩色墨水寫了兩行歪歪扭扭的中文,從字跡可以判斷出寫字的人并不善于在紙上寫字,但卻知道y對于紙張的偏愛,努力地一筆一畫地完成了。每一句話后面都跟有一個小小的愛心。
“y:非常幸運能遇見這樣特別的男孩。從高一第一次見你時就喜歡上了你,不知你畢業后是否愿意做小西的男朋友?如果你收下我的禮物,就當你同意啦。【笑臉】”
蘇傾對著那張紙看了半天,許久才遲鈍地明白過來,原來這份禮物并不是落下。它是專程留在這里,等待它的主人。
隨后,手上的紙被y毫不客氣地抽走了,他掃了兩眼,一時也怔住了。
蘇傾看著他莞爾:“你被表白了。”
“……”y攥緊了那張紙,猛然抬頭一動不動地看著她,欲言又止。那眼神很復雜,似乎有些狼狽,慌亂,但更多的是惱怒。
“對了,廚房里還有一點剩余的小蛋糕。”她跑進了廚房,從烤箱里拿出了他明天的早飯,仔細地用盒子包裝好,用袋子提著,氣喘吁吁地送到他的面前,“快去追她吧。”
“然后呢?”
蘇傾在數據庫里搜尋最優解,眼神微微一閃:“然后度過一個美好的夜晚。”
y接過了袋子,紙袋被他捏得發出嘩啦啦的脆響,他看了她一眼,一言不發地甩門而出。
熱鬧過后的屋里變得非常安靜。
蘇傾覺得身上有點兒乏力,她慢吞吞地移動到電源前,笨拙地給自己接上充電線,電源燈光閃爍的頻率很低,這證明她的電是充足的,那她為什么忽然覺得很虛弱?女孩長而翹的睫毛一下一下眨著,看著昏暗的客廳,疑惑地按了按自己頸后的線,又緊了緊電源。
沙發旁的立燈投下昏黃燈光。
“孩子們在青春期會戀愛,在成年期結婚生子,擁有自己的家庭。”
書上這樣寫道,這就是人生的節律。
不過這人生的節律,實在太快了一點。蘇傾想,明明昨天y還是一個兒童,她還記得他的高興或者不高興的每一個表情,不過倏忽之間,他已經走向了新的階段。
會結婚嗎?她胡思亂想著,想象新娘披著婚紗站在他身邊的樣子,也許生一個孩子,養兩條狗,家里會熱鬧許多。這樣的熱鬧,卻使得
y回來了。
他身上帶著夜里的涼氣,沉默地走進客廳,經過她時,似乎瞥了她一眼,不過像是生氣了似的,沒有搭理她。他手中有窸窸窣窣的聲響。
蘇傾偏過頭,看見他手上的粉紅色紙袋子已經沒有了,取而代之的是一束小雛菊,金黃的鮮花被包裹在透明玻璃紙里,開得正爛漫。
“你給小西買的花嗎?”她扶著頸后的充電線,好奇地伸著脖子。
y的嘴角繃著,并不搭話。
“那么是小西給你買的花?”
他低著頭仔仔細細地將小雛菊插在窗臺邊上的花瓶里,用力抻了抻它們的葉子,一言不發。
窗外漸漸地淅淅瀝瀝地下起了小雨,圓滾滾的的水珠打在玻璃窗上,奏樂一樣清脆的鼓點響起,無數潮氣彌散進室內,那一束來自花店的小雛菊,在窗臺邊枝葉伸展。
少年回過頭,在客廳昏暗的光線下,定定地看向趴在沙發上、已經闔上眼睛的纖細的身影。
那眼神里同時含著好笑的憐意和滾燙的恨意,半晌,他無聲地嘆了口氣。
在畢業的最后一年里,功課前所未有的繁重,y幾乎睡在電腦桌前。
蘇傾每天晚上上樓來同他送宵夜,有時y會發現許多新鮮的事情,譬如蘇傾實在嬌小,她的一張臉可能只有巴掌大,手腕和腳腕更是纖細。她的肩膀瘦削,好像隨便一攬就能被扣在懷里,動彈不得。這樣一個人,居然總是以監護人的姿態對他說教著。
“要記得喝水。”
“嘿y,把這個蘋果吃了。”
“空調的風口不可以對著臉。”她踮起腳尖用手指調整中央空調的程序,認真地說,“你會得面癱的。”
十有八/九的時間,他坐在桌前不答話,看著她的裙角心動神移。
睡覺前,y總會習慣性地打那只老舊的、被她改編過的兵人游戲解悶,如今他已經打到了七十七關,等待角色以各種各樣令人瞠目結舌的方式死去,然后悶笑著拉過枕頭入睡。
五月份,y和秋原同時收到了國立大學信息科技系的保送信。
在此之前他可以自由支配時間,在實驗室完成與他未來課題相關的實驗。
這使得屋子里的兩個人變得同時閑下來。
蘇傾現在不必每天叫他起床、為他做早餐,也不用著急忙慌地給他裝一天的便當,或者梳理作業,她有大把時間待在她自己心愛的地下室,坐在地上或書柜上,一本一本地翻看那些舊的紙質書。
y常在洗過澡后下樓來同她坐在一起看書。夏天的地下室潮濕而涼爽,他的發梢和t恤里散發出清爽的沐浴露氣味,膝上放著一冊厚重的《時間簡史》。
“不要掃描。”他說,“要用眼睛看。”
“用眼睛看?”蘇傾捧起一冊書,豎著舉在眼前,遠遠地看著,又慢慢拉近。
“一個字一個字地看。”他像教小孩子讀書一樣,將食指放在文字底下,慢慢移動,“這樣讀過去。”<script>chapter1();</script>