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何毅打開房門的速度慢了一拍，這個少年究竟什么意思，何毅的頭緒全無，這句莫名其妙的話，更是不和常理，明明是可以聽見的，為什么又說聽不見？

離開房間，何毅穿過了長長的走廊，剛才在病房發現的牌子上寫的是精神科，那么下面他要找的就是精神科的辦公室，他需要的是在所有人發現之前，適應這個身份。

精神科辦公室很快找到了，人員組正在開會，何毅打開門的時候，被坐在主位的那個人狠狠的瞪了一眼，“怎么回事，又遲到，找個地方坐下吧，我們正在討論關于李瀟瀟的那個情況。”

何毅環視了一周，一個年輕人微笑著對他示意，何毅走了過去，坐了下來。老教授開始繼續說關于李瀟瀟的案子。

“大家都知道，最近我們部門來的那個孩子吧，明明思維一切都很正常，但是卻一口咬定，自己可以聽見別人心里的話。對此，你們怎么看。”

一個像是主治醫生的女人說到，“我覺得很可能是妄想癥了一種，只是有的時候清醒，有的時候不清醒。”

另一個人點點頭，“我認為也是，妄想癥是一種在病理基礎上產生的歪曲的信念，是一種病態的推理和判斷，這個男孩時常覺得自己可以聽見別人的聲音，可能是因為家庭的原因，從平日的里的觀察來看，他的母親對他極其糟糕，而且他似乎對于她的母親也滿是厭惡。”

“鄭遠，你也發表一下意見。”院長看著坐在何毅旁邊的那個年輕人。

鄭遠大大咧咧的笑了一下，說到，“為什么你們不相信那個男孩說的話呢，我覺得可能是真的啊，我曾經實驗過，他連我心里在想的中午吃什么都知道呢……”

“你閉嘴，鄭遠，你是個醫生，你知不知道在醫院里說這些東西意味著什么！！”院長顯然被這個他帶出來的學生氣的不清。“我們是醫生，唯物主意觀至上，請不要再說這個了。”

“好好好……”那個叫鄭遠的學生無所謂的點了點。

“何毅，你來說說，這個孩子的病情。”院長又點名了何毅，對于這批新來的實習醫生他也是頭疼的很。

何毅想了一下回答道，“這個孩子接受治療的欲望很強，我今天碰見了他和他母親的爭吵，感覺林女士似乎有些害怕這個孩子，他叫他惡魔，無論這個孩子是不是妄想癥，他一定做出過可怕的事情，或者說他可能有一種可怕的能力，這種能力我更傾向與超過常人的觀察力，這樣也就可以解釋他所謂的讀心。”

何毅盡量用一個可以被這些醫生接受的說法，來解釋男孩的情況，其實比起這種說法，他更相信的是鄭遠說的那種，直覺告訴他，男孩不是妄想癥，而是真正的超感，一個擁有超感能力的讀心少年。

他想起李瀟瀟蒙著被子說的那句話，他讀不出我的心，，所以他喜歡我，這個原因只能是因為自己壓根就不屬于這個世界，就像在第一層的時候，魔力球無法測出自己的精神力一樣。

這個時候一個護士敲開了門，“院長，李瀟瀟不見了！！”

這里是精神科，這意味著什么，意味著這里的每一個病人，即使是殺了