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看到這個(gè)成績,曹雄輕輕一笑,滿是得意的看過來。
一次指點(diǎn)就能讓學(xué)員力量暴增接近百分之二十,算是十分不錯(cuò)的成績了。
“張老師!”
說完,他身后走出一個(gè)學(xué)員,就要施展拳法。
“慢著!”
張懸伸手。
“怎么了?張老師難道想要反悔?”曹雄冷哼。
“反悔?開什么玩笑,你覺得我答應(yīng)的事,能反悔嗎?”張懸嘴上胡攪蠻纏,心中卻滿是著急。
指點(diǎn)學(xué)生修煉,他一個(gè)穿越眾,哪里會(huì)啊,要說指點(diǎn)他們?cè)趺聪缕^看*****要領(lǐng),倒是手到擒來。
“我只是覺得……”見眾人看過來,張懸只好硬著頭皮,胡亂找理由:“這位是你的學(xué)生,聽你的命令,如果故意在我指點(diǎn)后不用盡全力,我豈不是等于直接敗了?”
“我肯定會(huì)用盡全力,這點(diǎn)誠信還是有的!”這個(gè)學(xué)生見張懸懷疑,咬牙道。
“好吧,我相信這個(gè)學(xué)員有誠信,但咱們的比試不公平!”學(xué)生這樣說,張懸知道如果繼續(xù)在這上面糾結(jié),肯定讓人嘲笑,硬著頭皮道。
“不公平?哪里不公平?”曹雄道。
“王穎是我的學(xué)生,如果我贏了,她還是我的學(xué)生,我并未得到什么,而如果輸了,她就拜你為師,這哪里公平?這就好像你我賭命,我贏了,你把命給我,我輸了,我把命還給你……你覺得公平?”張懸道。
“呃……”曹雄一愣。
這樣說起來,的確有些不公平。
這個(gè)賭約,就等于空手套白狼,自己什么都沒出,而對(duì)方一旦輸了,就會(huì)把弟子送給自己。
“這樣,如果你贏了,這位劉揚(yáng),成為你的學(xué)員!”
想了一下,曹雄大手一擺。
劉揚(yáng),正是走出來要張懸指點(diǎn)的這個(gè)新生。
“老師……”沒想到曹老師做出這種決定,劉揚(yáng)一愣,一臉著急。
讓他拜一個(gè)師資考核為零分的人,他寧愿死……
“放心吧,老師我肯定不會(huì)輸?shù)模 辈苄劢o了他一個(gè)自信的眼神。
“是!”
似乎對(duì)這位曹老師很有自信,劉揚(yáng)兩步來到不遠(yuǎn)處,呼呼呼呼,也不管張懸看不看,開始了拳法。
“這……”
本來還想多說幾句,讓這少年放棄,見他直接開始打拳,根本不給他說話的機(jī)會(huì),張懸一臉郁悶。
對(duì)方打的這套拳法,說實(shí)話,連認(rèn)識(shí)都不認(rèn)識(shí),怎么找出缺陷?加以指點(diǎn)?
“缺陷,這套拳法有什么缺陷……”
頭上冒汗,滿是著急。
如果找不出缺陷,無法指點(diǎn),丟人事小,好不容易收的學(xué)生就跟別人跑了,自己肯定會(huì)被學(xué)院開除!
轟隆!
就在他滿心著急的時(shí)候,腦海中的天道圖書館一陣晃動(dòng),一個(gè)悶雷般的聲音轟然響起。
緊接著就看到原本空無一物的書架上方,出現(xiàn)了四個(gè)大字。
天道有缺!
這四個(gè)字,給人一種厚重如山之感,帶著無窮的威嚴(yán)和氣勢(shì)。
四字形成,書架中原本夠不著、抓不到的書籍,突兀的出現(xiàn)了一本,落在眼前。
“這是什么?”
心中一愣,張懸低頭看向掌心的書籍。
只見封面上寫著兩個(gè)字——?jiǎng)P(yáng)!
隨手翻開第一頁,上面密密麻麻寫滿了字跡。
“劉揚(yáng),下運(yùn)城劉家,考入洪天學(xué)院,武者一重聚息境!”
“修煉功法:蓮花沖穴勁!”
“武技:飛花拳小成,寸龍拳大成!”
“缺點(diǎn):十二處,其一,虛招太多力量分散……其二……其三……其十二,他左臂更加有力,拳法卻是右路,無法發(fā)揮最強(qiáng)攻擊……”
“這……這……”
看到上面密密麻麻的字跡,張懸感到整個(gè)人都快瘋了。
真的假的?
正想著缺點(diǎn),天道圖書館就冒出一本關(guān)于劉揚(yáng)缺點(diǎn)的書籍!
這上面寫的如果是真的,自己這個(gè)穿越大禮包,未免太給力了吧!
要知道人人都有缺點(diǎn),任何招數(shù)、武功也有缺陷,天下沒有十全十美的東西,能夠看出缺陷,并記錄成書,圖書館這是要逆天啊!
嘭!
張懸震驚識(shí)海中圖書館變化時(shí),劉揚(yáng)已經(jīng)將一套拳法打完,一聲震動(dòng),石柱上出現(xiàn)了一排字跡。
“62!”
他的拳力有62公斤之多!
“張老師,劉揚(yáng)已經(jīng)展示完了,你過來給他指點(diǎn)吧?”
曹雄微微一笑。
周圍看熱鬧的眾人聽到這話,也都齊刷刷看過來,想要看看這個(gè),歷史上從未出現(xiàn)過師資考核零分,到底如何給學(xué)生指點(diǎn)。