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孫永昌也不想想，就沖他們家老的老小的小懶的懶的情況，誰愿意跟他們搭伙過日子啊，孫永昌有今天都是自己作孽。

“我大哥以前挺好的人，自從趙武斌搬到孫家后，他就被趙武斌帶偏了，說起他們家，誰不笑話兩句啊，還想把我繞進去，我才懶得管呢。”去年孫成功孫成文建房子來問她借錢，沒有錢，老頭子背著他給兄弟兩裝了點糧食沒和她說，孫永昌咬定是在背后慫恿的，她簡直比竇娥還冤，說話間，抬頭看向對面的薛花花，薛花花這兩年分了不少錢，她們家開銷少，錢都攢著呢。

“花花哪，明文年紀不小了，你咋還不慌著找人給他介紹對象呢？”薛花花在豐谷鄉公社是出了名的，秋天起，好多人都想給陸明文介紹對象，陸明文扭扭捏捏的不作聲，大家便以為是薛花花不答應。

礙于薛花花不好惹的名聲，沒多少人敢堂而皇之的問她原因。

孫桂仙也是說著說著突然想起才問了出來。

薛花花的回答很簡單粗暴；“等掃盲成功后再說吧，他的情況，高不成低不就的，不好找。”

孫桂仙呵呵了，“花花啊，你怕是不知道你家明文多受歡迎吧，好多外村的女孩子偷偷跑來看他呢，有你這樣的媽，想嫁給他的女孩子多的是。”

“多是多，不能全娶回家吧？處對象耗時間，還是先掃盲再說。”薛花花眼睛看著呢，陸明文身邊圍的女孩子是有不少，但都不是什么省油的燈，陸明文真和她們處對象，結果絕對以離婚收場，也不知陸明文上輩子造了什么孽，似乎特別招好吃懶做的女孩喜歡，幸虧不是追求自由戀愛的年代，否則非氣死她不可。

“還掃盲啊？隊長說德文他們的文化程度教小學生不是問題了，用不著掃了吧？”孫桂仙對掃盲成功的概念很模糊，陸建國召集全生產隊的人掃盲是有目標的，會算數，會認基本的字，會寫自己名字，照這種程度來看，陸德文他們早達到了。

薛花花回答得擲地有聲，“還早得很，起碼得學完高中課本才算掃盲成功，如果不把高中課本學完，知青們隨便考個題就把他們難住了怎么辦？”

這話倒是有理，至少要得到知青們認可才算成功。

提到知青，孫桂仙又想起件事，生產隊的人私底下傳陸明文和羅夢瑩處對象，知青房好幾個男知青不高興呢，手里有點糧有點錢后，知青房開始為自己打算了，處對象的處對象，結婚的結婚，動作快得很。

就說羅夢瑩，她長相清秀，性格溫和，好幾個男知青暗中追求她，尤其今年下鄉的男知青，攻勢最為猛烈，清晨送羅夢瑩來，傍晚過來接，殷勤得比狗腿子還過分，奈何羅夢瑩心有主見，不怎么搭理他們，反而和陸明文聊得到一塊，把男知青們氣得仰倒，他們氣肯定不是氣羅夢瑩，而是氣陸明文，離過婚的還像癩□□吃天鵝肉，做夢呢。

“花花啊……”孫桂仙想問薛花花，她不答應陸明文跟別人處對象是不是也看上羅夢瑩了……

還沒問出口，外邊傳來羅夢瑩和李雪梅說話的聲音，孫桂仙趕緊止了聲，把話題岔到別處，沒多久，陸德文他們幾兄妹來了，西西四歲了，嘴巴可甜了，見著就喊人，孫桂仙趕緊去灶眼里烤的紅薯拿出來，撕了皮給西西吃。

陸德文他們學習相當的用功，擴建豬場時，剩下些木頭沒用，薛花花就找會木工的工匠打了張長桌和長凳，還弄了張不大不小的木板，兩邊用架子架起來做黑板用，像秋收過后，李雪梅和羅夢瑩給她們講課，李雪梅語文好，就充當語文和歷史老師，羅夢瑩數學好就當數學老師和地理老師。

每天四節課輪著上，語文除了文言文有難度外其他還好，左右翻來覆去大多是認識的漢字，數學則不同，有理數無理數學完就是整式加減法，天天的內容都不同，比起語文作業的千篇一律，數學作業更精彩紛呈，早上先講解課后題的難點，完了才學新知識。

估計男人都喜歡有挑戰性的，陸德文三兄弟對數學的興趣明顯比語文大，羅夢瑩在木板上寫下今天的內容，一元一次方程式公式：ax b=0（a≠0）還沒開始講解，三兄弟基本都會了，每天晚上睡覺前他們會復習當天學的內容，再預習第二天學的。

單看公式他們看不懂，公式下邊有解法：移項，合并同類項，未知項系數化為1，得出來的結果就是答案。

緊接著就是例題：7x 8=57

“首先，移項，7x=578；然后再合并同類項，578等于49，列出來的等式就是7x=49；最后未知項系數化為1，49除以7等于7，最后得出來的等式就是x=7……7就是我們最后的結果”羅夢瑩敲著木板上的等式，一筆一筆順著等式寫出最后結果。

“在合并同類項列等式的時候要注意，左邊正數換到右邊就是負數，這是我們以前講過的，再強調遍，再舉個例子：2x5=25……”羅夢瑩列等式做了遍，轉頭問有沒有沒聽懂的，陸德文三兄弟異口同聲：“聽懂了。”

“那么又來看，3x 5=4x 4，這道題又該怎么做？”

陸明文嗓門最大，語速最快，“移項，移項過來就是3x4x=45，合并同類項過后就是x=1，同時去掉負數的符號結果就是x=1。”幾乎是口齒不清滾完的，他的話說完，就只聽到陸德文和陸建勛說x=1，而陸紅英慢悠悠的還在念同時去掉負數……

等反應最慢的趙彩芝爆出正確答案，羅夢瑩才擦了木板上的粉筆，邊思考邊寫訓練題，密密麻麻的題目，總共二十多道題，5列，從陸德文開始，每人1列的練習，陸德文起身，雄赳赳氣昂昂的走向羅夢瑩，接過他手里的粉筆，挨個挨個算結果，輪到陸明文，過程步驟全省略了，直接列最后答案，十幾秒的時間就把四道題做完了，頗自信的看著羅夢瑩，“羅知青，可以多獎勵我兩道題嗎？”

羅夢瑩扯了扯嘴角，“晚上我給你多布置點作業。”

陸明文興高采烈的回到位置。

他們接收能力強，羅夢瑩進度拉得很快，相較動腦子就有答案的數學，歷史和地理對他們來說猶如人間煉獄，歷史地理除了背就是背，沒頭沒腦的背不管用，還得提煉當中的信息，根據課后題回答，簡而言之就是要懂得歸納總結。

陸紅英和趙彩芝擅長這兩門，三兄弟則焉噠噠的，薛花花在旁邊見三人垮著臉，無精打采的望著講課的李雪梅，氣不打一處來，“咋的了，早上沒吃飽飯是不是啊？拉著臉給誰看呢，不想學就給我滾，少給我甩臉色。”

薛花花見不得他們喜怒于形的樣子，初中課程剛開始呢，三兄弟就偏科，這么下去，遲早得玩完，與其那樣，不如早點放棄，著重培養紅英和彩芝。

薛花花一發火，三兄弟瞬間來了精神，端直脊背，聽李雪梅講中華文化的勃興，孔子的《論語》老子的《道德經》，孫武的《孫子兵法》……

光是朝代，著作的書籍，主張的思想，弄得陸德文他們頭暈眼花，眼皮子上下打架，心底有個聲音在叫囂：睡覺睡覺！

在陸建勛抬起手撐住腦袋的瞬間，只聽嘩的聲，噴了一臉的冷水，冰涼的冷水，冷得陸建勛驟然清醒，抬頭看他媽拿著瓜瓢站旁邊，瞌睡跑得無影無蹤，抹了抹臉上的冷水，轉頭看旁邊的陸明文，陸明文其實也瀕臨打盹的邊緣了，薛花花半瓢冷水潑過來，他臉上也濺了不少，摸不清他媽的目標是陸建勛還是自己，趕緊睜大眼背課文。

礙于三兄弟歷史打瞌睡的習慣，薛花花索性自己教歷史，除了認識字，要她聲情并茂的講其他薛花花完全不會，李雪梅和羅夢瑩上課會講些題外話，薛花花基本沒有半句廢話，把重點寫在木板上，照著樹上的內容走馬觀花的給大家過兩遍，兩遍，不能再多了。

幽默風趣博大精深的歷史課，硬是讓薛花花生搬硬套的弄成了無比嚴肅的會議。

會議的主要內容有：薛花花，薛花花寫的重點。

會議提倡：死記硬背。

會議目的：不拋棄不放棄，歷史心中記。

不知是不是受幾兄妹情緒感染，輪到薛花花上課，孫桂仙和劉云芳絕對擱下手里的活做邊上認真聽講，薛花花問什么她們答什么，甭管正不正確，必須得開口，比如薛花花問人與動物的區別，幾兄妹含糊不清說什么兩人不懂。

劉云芳想也不想的回答：人會說話動物不會。

孫桂仙脫口而出的答案是：人養了動物來吃，動物不能養了人來吃。

二人斬釘截鐵鏗鏘有力，硬生生把幾兄妹的正確答案憋了回去，回味兩人的答案，劉云芳的說法錯誤，動物也說話不過說什么只有動物才聽得懂，而孫桂仙說的……沒毛病啊，是對的啊，只聽過人養豬沒聽過豬養人的。

因此，他們開始懷疑歷史課第一天學的內容。

孫桂仙見大家不說話，“我說的不對嗎？你們看啊，咱養豬養肥了能吃，豬不能養咱啊？養大了也不能吃啊？”這道題孫桂仙自認為是動了腦子的，不料薛花花一句話就把她打回了冷宮，“世界上這么多動物就只有豬嗎？狼呢？”

孫桂仙沒話說了。

她小時候就聽長輩說個狼人的故事，小孩生下來被父母丟棄，狼把他叼回窩撫養成人……

聽到這話，陸德文他們對自己所知道的答案有信心了，紛紛開口：人能創造工具使用工具而動物不能。

“好，接著講民主推選部落聯盟首領的方法……”薛花花板著臉，一字一字照著書上的內容念，念完了指著木板上的內容圈重點，劉云芳和孫桂仙去聚精會神的望著木板，好多字她們不認識，不礙于她們記住上邊的內容。<script>chapter1();</script>