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“今天測驗，把桌上的書都給收一下。”

一聽到測驗，有人淡定，有人哀嚎。

不過哀嚎的人比較多。

因為英語這一科，大部分人都是拉后腿的。

這也是這個年代的一大特色。

后世到處都是英語補習班，哪里有這么慘不忍睹。

不過她們得慶幸一點，童曉麗雖然為人古板，但是專業水平沒得說，純正的英式腔調，開放式的教學。

老師是挺給力，只可惜還是有一堆扶不上墻的爛泥。

比如袁江和肖雪。

肖雪語文成績和數學成績都屬于中上，但英語就……

聽肖戰說，經常在五十分左右徘徊，死活不肯踏上及格分的道路。

她（他）們這還算是情況比較好的，大部分學生都是二三十分。

不過她們似乎都沒有這種危機意識，都覺得英語不是很重要，只要把語文數學學好就行。

試卷發下來，顧瀟瀟先掃了一眼，童曉麗出題中規中矩，基本上都是書本上學過的內容。

也是，這些人連課本上學的內容都慘不忍睹，更別說衍生題了。

書本上的單詞顧瀟瀟全都認識，但為了不顯得太出挑，顧瀟瀟每天都很認真的聽課看書做筆記。

這些她是都會做，但是她得學習初中的解題手法，和所用單詞的簡易程度。

要知道，她現在只是一個中學生，還是以前成績不好的學生。

通過努力慢慢把成績提升，別人都不會有所懷疑，頂多就是驚訝。

可如果她一個初中生，都用那些高級詞匯的話，同學不會懷疑，老師可能就會懷疑了。

慢條斯理的把題目都看了一遍，顧瀟瀟并沒有立刻開始提筆寫。

不經意間瞥到肖戰的試卷，他已經做到第二頁了。

少年微垂著頭，飄逸的劉海遮住眉頭，修長的手指握著筆尖在試卷上游移。

顧瀟瀟看了一眼就把視線收回來，正巧肖戰扭頭看了她一眼。

和一般女孩子娟秀的字跡不一樣，她的字跡總是給人一種狂放不羈的感覺，就好像她這個人，灑脫放蕩。

肖戰一直知道她寫漢字很好看，但是不知道她寫英語更好看。