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個女孩，按他們的約定應該隨母姓。但那時候隨母姓的人太少了，我爸覺得丟人，不想讓我跟我媽姓。后來他倆商量了半天，想出來個折中的做法：沒有姓。我戶口本上就是楷璇。”

其實說“商量出個折中的做法”實在太客氣了。沒有姓氏這個決定，是楷璇爸媽在無數次吵架之后各退一步做出的妥協。

穆丹青拖長音“哦”了一聲，又問：“你怎么來我們班了？”他其實原本想問是不是因為他才來，但是話到嘴邊覺得太自作多情和矯情，換了個問法。

楷璇很自然地說：“我這種非正規途徑入學的，又是理科生，沒得選。”

穆丹青在心里嘲笑了下自己果然有點自作多情，不再開口了。

楷璇也不主動說話，注意力幾乎立刻回到了那本。其實早讀的鈴聲已經響過了，但班主任還沒來，十九班作為學渣聚集地，根本就沒進入學習狀態。所有人都在嘰嘰喳喳地互相分享假期見聞。

穆丹青看楷璇沒有繼續說話的意思，訕訕摸了摸鼻子，把畫夾擺到桌上，抽出一張紙和一支筆，開始無聊地寫寫畫畫。

一張素描人像畫到一半，一個戴著眼鏡的矮墩男人走進教室。男人看著還不到三十歲，白皙的皮膚和不到一米七的身高更是減齡許多。他雖然長著好脾氣的娃娃臉，但是一臉低氣壓的時候班主任的威儀還是有的。他走上講臺的瞬間，教室就像突然被點擊了復位鍵，所有人瞬間回自己的座位坐好，拿出課本開始裝模作樣。有幾個人的課本拿倒了都不知道。穆丹青還在專心畫畫，絲毫沒有回到自己座位的打算。

班主任掃了一眼教室，目光在最后一排的穆丹青和楷璇身上停了停，然后清了清嗓子：“同學們早上好。”

全班同學有氣無力地齊聲說：“老師早上好。”

這種死狗一般的精神面貌是學渣班的日常。班主任見怪不怪，懶得計較。他指著楷璇所在的角落：“今天咱們班來了個新同學。楷璇你來做一下自我介紹。”

全班同學齊刷刷地回頭。

前一秒還沉浸在五三中的楷璇像軍訓一樣迅速起立：“報告康老師，我叫楷璇。”她停頓了一下，似乎覺得這么簡短的自我介紹跟沒說毫無區別，于是又補了三個字：“復讀生。”

班主任康泉也覺得這個自我介紹有點尷尬，于是循循善誘：“你平時有什么愛好？你最擅長哪些科目？不要這么拘謹。進了這個班，都是一家人。大膽說一些關于你自己的事情嘛。”

楷璇飛快地思索了一下：“我愛好特別廣泛。不過高三嘛，除了學習就一個愛好——睡覺。”

全班哄堂大笑。

楷璇很滿意自己制造的笑果，待大家笑夠了，繼續說道：“理科我都挺擅長的。最擅長的是生物。不過這兩年課綱有變，我就不提當年勇了。”這一屆的新課標教材和上一屆確實有些不同，不過也沒到變得面目全非的程度，楷璇這話聽著像是自謙，實際上是自吹。

同學們很給面子地又咧開嘴笑，康泉插了句話：“你們可別小看楷璇。她獲過全國生物競賽二等獎。”

全國生物競賽二等獎已經夠保送一些重本里的二流大學了。在學渣班這可不常見。而一個有資格保送的學生回來復讀，就更讓人難以理解。八卦之心蠢蠢欲動的同學們開始交頭接耳。康泉的本意是用學神的學力震懾一下學渣們，免得她一個外來戶在有點抱團的集體里被欺負。效果似乎不太理想，他有點尷尬地讓楷璇坐回座位。

落座后的楷璇對全班同學的低聲議論置若罔聞，專心致志地解一道物理力學大題。

余下的早讀在嘁嘁喳喳的說話聲中結束。下課鈴一響，同學們三三兩兩結伴下樓去晨跑。

好多人已經注意到了穆丹青坐在楷璇旁邊，意識到他倆可能早就認識，躍躍欲試地想要抓住穆丹青打聽八卦。

但穆丹青并不著急下樓，而是一直守著楷璇，直到楷璇做完題，才和她一起走出教室。在樓梯上穆丹青問出了全班都想問的問題：“全國生物競賽二等獎已經可以保送了，你為什么還要復讀？”