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而在我的隔壁床是個(gè)溫文爾雅的「眼鏡」，白膚粉頸，指如切玉，并且舉手

投足間透露著一股「柔」

勁，要不是嘴上飄著的細(xì)長須子太過真實(shí)和走路嚴(yán)重的外八字，我都懷疑他

是「女扮男裝」

了。

而在他的下鋪?zhàn)≈氖且晃霍骠嫔倌辏@位少年在外觀上看簡直無缺陷，英

俊中透著沉穩(wěn)，雖有

些不茍言笑，但并不會(huì)給人壓力，感覺很好交往。

在大家一道相約去食堂用完晚餐后，我們回到了臨時(shí)宿舍，洗涑完后大家百

無聊賴地在床上打著滾，顯然，我們這群少年都是剛離開父母的「處」，還沒習(xí)

慣怎么去快速拉近彼此。

最后是小胖打破了沉默，「你們都是哪的呀？我們互相介紹一下吧，我先來

，我來自九江，叫馮韜，二馬馮，周韜奮的韜」，我剛準(zhǔn)備接茬，就聽見逗比哥

開始發(fā)聲了「我叫吳戈，景德鎮(zhèn)的。」

「呀，我也是景德鎮(zhèn)的，我叫舒暢」，假「女人」

也順著茬就完成了自我介紹，「我是諶文龍，言字旁一個(gè)甚至的甚，好多人

喜歡叫我陳文龍，我來自撫州……」

痘痘臉接著介紹完自己，「我叫李亮，我也是九江的……」

完美哥也簡要地完成了自己的匯報(bào)，這會(huì)輪到我出場了「我叫張穎，林志穎

的穎，上高人……」，由于很多人說我名字女性化，所以在開場白時(shí)我自覺的帶

上了」

男神」

標(biāo)簽。

在彼此介紹完之后，我們很快熟絡(luò)了起來，很快氣氛就熱烈了起來。

其中小胖哥馮韜的主持臺(tái)風(fēng)穩(wěn)重而不失幽默，大家你一言我一語的交流開了。

「吳哥，開始你介紹的時(shí)候老子以為你占我便宜，你真的叫吳哥啊？」

小胖哥質(zhì)問吳戈，「是呀，是修我矛戈的戈」，吳戈讀戈字的時(shí)候他故意讀

成了三聲，ｇｅ√。

……「以前好多老師讀我名字讀成了馮舀，周舀糞」，小胖哥自嘲到，「哈

哈……」

我快速的ＧＥＴ到了他的艮并笑了起來。

大概用了１個(gè)小時(shí)，我們完成各自名諱的認(rèn)知，并簡要交流了各自高考的戰(zhàn)

績，這時(shí)我以５９分高居「榜首」，收到小伙伴們投來羨慕的眼神時(shí)我開始有

點(diǎn)沾沾自喜。

但顯然我低估了建筑系的「藏龍臥虎」，后來的交流中我才知道６３０分被

同濟(jì)刷下來的「貞哥」

甩我?guī)讞l街呢！更恐怖的是「貞哥」

所在的寢室平均分６００，最低５９０分，我滴乖乖……不知道這樣的交流

持續(xù)了多久，慢慢地主持人韜哥看時(shí)間不早了，不舍地中斷了「打屁」

活動(dòng)，「該睡了，明天還早起呢。」，大家這才慢慢停了下來，快速地步入

了夢鄉(xiāng)。

顯然我們像歌詞里唱的那樣「年輕的朋友在一起呀，說什么也快樂」，大家

都沒有因?yàn)槟罴叶抡黼y眠。

第二天，美術(shù)培訓(xùn)開始了，這才發(fā)現(xiàn)原來昨天在土木樓和寢室見到的同學(xué)只

是一大半，還有很多昨天沒拆到的「盲盒」，南昌的同學(xué)由于在家住的原因，所

以他們來的晚而又沒有分配宿舍，所以很多人沒見著，我快速掃過「戰(zhàn)場」，然

后跟吳戈、馮韜等人小聲交流著，「哇，有好幾個(gè)美女也！」

「是不錯(cuò)，很漂亮」

「吳戈你擦下嘴巴，口水都流出來了」。

很快我們就開始「選妃」

啦，最終排名出來了，大家把頭牌的交椅交給了一個(gè)小個(gè)子短發(fā)女孩。

很快老師來開了門，我們第一次得以步入土木樓，好一番爬樓梯后，我們來

到了六層，并被安排在了兩個(gè)教室內(nèi)。

由于我們自行搶座的緣故，我們臨時(shí)寢室的七個(gè)都坐在了一個(gè)教室內(nèi)，回頭

一看，這滿滿一教室都是「和尚」

呀，這些男同學(xué)也太沒風(fēng)度了，都不知道給女同學(xué)讓讓道，導(dǎo)致女同學(xué)都是

晚點(diǎn)到達(dá)戰(zhàn)場，并都在隔壁教室了。

兩位老師簡單的跟我們介紹了自己并說了一下培訓(xùn)的目的和要求，這次培訓(xùn)

一共有兩位年輕老師，帶我們班的叫虞敏，另一個(gè)班的叫陳千老師，很快我們就

開始了「素描」

學(xué)習(xí)。

很顯然，對(duì)于新東西，我們這群十七八歲的年輕人還是很有學(xué)習(xí)的沖動(dòng)的，

大家投入地開始了「憋足」

的繪畫。

當(dāng)然，也不乏某些同學(xué)之前有基礎(chǔ)或是本身具備很強(qiáng)的天賦。

很快老師就甄別出了我們的差別，并表揚(yáng)了幾位有天賦的同學(xué)，韜哥就是我

們「少林寺」

教室的明星。

再過了一小時(shí)，虞老師在隔壁教室轉(zhuǎn)了一圈后，回到我們教室說：「大家可

以去隔壁教室看看哈，有幾個(gè)女同學(xué)有一定的基礎(chǔ)，畫的畫很漂亮。」，話音未

落，身帶逗比屬性的我和吳戈就按奈不住了，起身親赴戰(zhàn)場，與其說是觀摩畫畫

，不如說我們?cè)谏倭纸淌页运靥茫ジ舯诮淌铱纯疵琅渣c(diǎn)葷補(bǔ)充體力了。

等大家都過來觀摩后，虞老師也跟在身后隆重介紹了兩位同學(xué)的大作以及她

們的經(jīng)歷，「這個(gè)張方瑋同學(xué)是有過一定基礎(chǔ)的，她在南

昌市少年宮學(xué)了很多年

哈，大家看看她的線條，看看她的筆觸的感覺……」，我假借打量畫作，也偷偷

打量了下這位張方瑋同學(xué)，嗯，長得頗有氣質(zhì)，就是有點(diǎn)高冷，不是我的菜。

不過畫是真的沒得說，畫如其名，那畫的線條經(jīng)是經(jīng)，瑋是緯的，確實(shí)有功

底。

「這位許夢婕同學(xué)畫得也不錯(cuò)，但人家跟你們大多數(shù)人一樣，完全沒基礎(chǔ)的

哈，也是今天開始學(xué)的，你們回去要好好練練線條哈，找一下感覺……」

我再次假借打量畫作，也偷偷打量了下這位許夢婕同學(xué)，哇塞，這姑娘也好

端正，可惜，好像也蠻內(nèi)向的。

……觀摩完了我們回到教室，我看了看自己那「屎」

一樣的作品有些泄氣，再看了看吳戈同學(xué)的「屎」

作，沒有最「屎」，只有更「屎」。

吳戈同學(xué)好像也注意到我在看他了，只見他抿了抿嘴，瞪大了眼睛看著我，

同時(shí)有些不自信地把手中的畫板壓了壓，他彷佛知道我在想什么。

由于大家還不太熟悉，我掉轉(zhuǎn)了腦袋看向其他同學(xué)的畫作，以化解尷尬，并

且我學(xué)著老師的步伐在教室里轉(zhuǎn)了一圈，我發(fā)現(xiàn)這一個(gè)熘達(dá)還是很有必要的，它

讓我重拾了信心，比我畫得爛的大有人在，我不知道他們是不是這么認(rèn)為，反正

我是這么認(rèn)為的。

吳戈彷佛從我得意的嘴角發(fā)現(xiàn)了什么，他跟著我的軌跡走了一圈，也開始露

出得意的微笑。

終于，逗比屬性加持的他干了一件我沒敢做的事，「哇，同學(xué)，你畫的好像

卡通畫哦」，他在一位叫張鐘柱的同學(xué)旁邊駐足良久后蹦出這么一句話，我差點(diǎn)

就沒忍住，雖然我也很想說，但我始終是沒敢說出口呀。

你真他媽人才，這個(gè)張鐘柱同學(xué)也是脾氣好，換我早打過去了，我心理默默

笑了２５遍后，突聽虞敏老師說道「吳戈，我看你也沒什么天賦，畫這么爛還笑

別人」，頓時(shí)整個(gè)教室哄堂大笑起來。

后來的幾天里，我們總是在畫累后進(jìn)行這種「自殺式襲擊」

的「打擊」

方式彼此開展「軍事打擊」，每每打擊完別人后會(huì)同樣收到一個(gè)同等威力甚

至更大威力的「打擊」，吳戈同學(xué)更是收獲了一個(gè)「吳天賦」

的外號(hào)，究竟是吳天賦還是無天賦，大家心中了然，吳戈也了然，他總是在

完成畫作后對(duì)著自己的畫作大聲說：「老子真他媽有天賦啊！」，這種自我鼓勵(lì)

方式一直持續(xù)到了大學(xué)畢業(yè)，覆蓋了他所有的課程設(shè)計(jì)。

這是后話了。

而到了晚上，臨時(shí)寢室的故事會(huì)依然組織地有聲有色，韜哥用他那風(fēng)趣的臺(tái)

風(fēng)和「精髓」

的笑話讓大家整晚開心，一點(diǎn)都沒有想家的念頭，他還自我介紹他高中外號(hào)

「毛主席」，他的笑話我如今還能記得一二，、、《

宋美齡側(cè)臥》……偶爾他還給大家唱歌，由于人胖體寬，肺活量大，他的歌聲給

我很深的印象。

臨時(shí)寢室公認(rèn)封他為「歌神」。

只是９月的天，一天一個(gè)樣，晚上風(fēng)大總是冷醒，我才想到老父親要給我買

褥子的事，不得不感慨，不聽老人言，吃虧在眼前呀。

整個(gè)七天培訓(xùn)就在這種愉快的氛圍中完成了，大家收拾行李回家修整。

離正式開學(xué)就只有一星期不到了，多少有些期待了。

回到家中，我也略顯懂事地安慰父母到，其實(shí)我還蠻喜歡畫畫的，并且信誓

旦旦地告訴父母，我立志考研，雖然我知道，以我的自制力，能順利畢業(yè)就是佛

祖顯靈啦。

哈哈。

雖然大家在這七天內(nèi)沒有進(jìn)步太多，但對(duì)于整個(gè)素描有了一定的認(rèn)知，并且

建立了最初的友誼，而我也在這樣的氛圍下開始自愈，從之前的心魔中走出，恢

復(fù)到陽光（逗比）心態(tài)。

并作好了準(zhǔn)備，開始迎接正式開始的大學(xué)生活。