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友一起玩，既然他能開心，我覺得就夠了。我很慶幸他班上的同學能對他這么友

好，如果轉到別的學校，萬一碰上壞學生欺負他……"曾家耀看著對方已經濕潤

的眼睛，猶豫著要不要把顧小安給比自己矮一半的小孩當馬騎的事說出來。

男人見對方不說話，便站起來對著曾家耀深深的鞠躬下去，"曾老師，如果

小安他沒有影響到您的工作，求你讓他留在這里吧！"見狀，曾家耀忙也跟著站

了起來。

被一個比自己大將近十歲的男人如此懇求，曾家耀再也沒辦法說出拒絕的話，

盡管他對對方教育方式不敢茍同。

看到對方點頭了，男人握住曾家耀的手，感激得說不出話來。

曾家耀受不住這么高的禮遇，有點不好意思，尷尬的看看表，"顧先生，我

們今天就談到這兒吧，我第四節(jié)還有課……"曾家耀回到教員室，拿了課本準備

去上課時，遠遠就看見顧家明正拉著兒子的手站在走廊上。曾家耀走近他們，聽

見男人正苦口婆心的在叮囑兒子。

"小安，你一定要聽曾老師的話，曾老師是個好老師，你千萬不能淘氣、不

能惹老師生氣……"

顧小安的眼睛一直跟著在附近玩耍的同學身上，根本沒注意去聽父親的說話。

上課鈴響起了，還沒有聽到承諾的男人只好催促兒子快回教室去，然后朝著

曾家耀無奈的笑了笑，臨走時還不放心的朝教室里看了幾眼。

這節(jié)是數學課，雖然安排的仍然是復習舊課，但與學生的互動比較多。

曾家耀在黑板上寫了幾道十以內的加減法叫學生回答，在第四題的時候，突

然發(fā)現(xiàn)顧小安也跟別人一樣舉起了手。

"顧小安。"曾家耀驚訝的點少年起來回答，然后少年便立刻高興的站起來

回答。

"是二。"曾家耀失望的讓少年坐下，重新叫了另外一個學生回答"應該是

五。"謝莉莉字正腔圓的回答。

曾家耀將答案寫上，到了下一

題時，顧小安又舉起手了。

抱著或許剛才是算錯的僥幸心理，曾家耀又點了少年的名字，這次他的回答

是……

"應該是五。"一瞬間，曾家耀忽然意識到――顧小安根本就是在學別人