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今天出了個太陽，說暖和也暖和，說不暖和，厚重的雪也沒見任何消融的跡象。司弦和資鈞甯環(huán)著公寓散步，再過兩個小時，司弦也該回去了。只是，司弦沒想到居然能在這里碰到“熟人”，她見到了司勺勺，也就是她三叔的女兒。后來司勺勺拒絕家里安排的從政道路，從了商，老公是美國人，好萊塢的導(dǎo)演。

司勺勺現(xiàn)在在和兩個金發(fā)碧眼的外國人聊天，司弦的腳步也停了下來。

“她也是冬令營的學(xué)員嗎？”司弦問資鈞甯。

“她是你親戚嗎？”資鈞甯也驚奇地睜大眼睛，“當(dāng)初我見她姓氏，還瞎猜來著。”

“她是我三叔的女兒，見過一面。”如果按照重生以來算的話，她們只算見過一面，便是三叔回來的那次。

“啊……”資鈞甯覺得很奇妙，“你不知道她也來冬令營了嗎？”

“不知道，不過我知道她挺厲害的。”

“是啊，她真的很厲害。”資鈞甯說，“那兩個外教是我們的培訓(xùn)講師。”

外教注意到了資鈞甯，他們看過來的時候，資鈞甯也遙遙給他們打了招呼。

這時候司勺勺也看了過來，她向資鈞甯點了點頭，看到資鈞甯旁邊的司弦，她的目光便停了下來，又看了司弦一眼，像是在確認(rèn)什么，之后和外教說了兩句便走了過來。“我們是見過的？”

“見過的。”

“姐姐，好久不見。”司勺勺倒是挺大方地伸出了手。

“好久不見。”司弦也客套地和她回握，“叔叔嬸嬸怎么樣了？”

“他們身體挺好的，謝謝你的關(guān)心。”司勺勺說，“你是來……”

司勺勺的目光又滑到司弦和資鈞甯纏扣的手指上，“你們是朋友？”

“嗯嗯。”資鈞甯點頭，“沒想到你是司弦的妹妹。”

“是啊，我也沒想到。”司勺勺說，“那以后我們要多多交流了。”

“好的好的。”在數(shù)學(xué)方面，資鈞甯看上去挺想和司勺勺交流。

等司勺勺走后，資鈞甯又頗為感慨地說了一句，“這不就是六度分隔理論的實踐嗎？”

“是啊，所以現(xiàn)在有很多人開始弄網(wǎng)絡(luò)社交。”比如現(xiàn)在的馬云后來的扎克伯格。

流行的詞匯管叫sns，社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，包括了社交軟件和社交網(wǎng)站，采用分布式技術(shù)，也就是p2p技術(shù)，構(gòu)建的下一代基于個人的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)軟件。

“網(wǎng)絡(luò)社交？”

“是啊，以后網(wǎng)絡(luò)會成為普遍性的傳播工具。”

“啊？”

“很多人會在網(wǎng)上聊天，網(wǎng)上購物，網(wǎng)上看新聞，再到后來，會形成自媒體，變成紅海。”

現(xiàn)存的市場由兩種海洋所組成：即紅海和藍(lán)海。紅海代表現(xiàn)今存在的所有產(chǎn)業(yè)，也就是我們已知的市場空間，藍(lán)海則代表當(dāng)今還不存在的產(chǎn)業(yè)，這就是未知的市場空間。

在紅海中，每個產(chǎn)業(yè)的界限和競爭規(guī)則為人們所知。在這里，隨著市場空間越來越擁擠，利潤和增長的前途也就越來越黯淡。殘酷的競爭也讓紅海變得越發(fā)鮮血淋漓。與之相對的是，藍(lán)海代表著亟待開發(fā)的市場空間，代表著創(chuàng)造新需求，代表著高利潤增長的機(jī)會。盡管有些藍(lán)海完全是在已有產(chǎn)業(yè)邊界以外創(chuàng)建的，但大多數(shù)藍(lán)海則是通過在紅海內(nèi)部擴(kuò)展已有產(chǎn)業(yè)邊界而開拓出來的。

在藍(lán)海中，競爭無從談起，因為游戲的規(guī)則還未制定。司弦一貫認(rèn)為，制定游戲規(guī)則恰恰是創(chuàng)新企業(yè)在變革環(huán)境中能否脫穎而出的關(guān)鍵。而互聯(lián)網(wǎng)精神就是這個時代的藍(lán)海。

“司弦，你的想法總是很有意思。”資鈞甯說，“嗯這么想來，那生活一定很便捷。”

“是的。”

“可是什么都在網(wǎng)上搞定，那人和人的交流不就少了嗎？”

“會吧，時代在進(jìn)步，大家的觀念都會變。”司弦說，“你看我們的觀念就和其他國家的不一樣，因為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不一樣。在非自然科學(xué)方面，最終是經(jīng)濟(jì)規(guī)律決定一切。”

資鈞甯看著司弦眉飛色舞的樣子，好像只要說到這方面，司弦便格外的有勁兒。“司弦，以后你會念經(jīng)濟(jì)嗎？”

“你念什么我念什么。”

“可是你這么喜歡這方面，我不想你遷就我。”

“我也不放心你一個人跑工地。”

“我不一定跑工地呀。”

“那你總會去……”勘測地質(zhì)。

司弦永遠(yuǎn)記得小甯給她發(fā)過的最后一句話，她以前也想過讓小甯換個專業(yè)，換個在室內(nèi)的，不用老往外面跑的。可是小甯喜歡這個專業(yè)，她想讀這個專業(yè)。如果改變不了小甯的就業(yè)軌跡，那她就改變自己的。