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郭漫臻又站了幾秒鐘，卻沒(méi)再得到任何回應(yīng)，只覺(jué)得一團(tuán)氣力打在棉花上，無(wú)趣的很。

且氛圍尷尬。

但她裝出一副鎮(zhèn)定自若的樣子，若有似無(wú)地輕哼一聲，就抱著筆盒，踩著精致的小皮鞋，嗒嗒嗒離開(kāi)了。

背脊挺直，仿佛在宣告自己的高傲和不在意。

.

郭漫臻不喜歡蒔音。

原因有很多。

比如她們同在一個(gè)樂(lè)團(tuán)，同為小提琴手，偏偏蒔音是樂(lè)團(tuán)的首席，而她被死死壓制。

比如她們同為班級(jí)團(tuán)支書(shū)，蒔音卻總是比她更得團(tuán)委老師的喜愛(ài)，每次學(xué)校有個(gè)什么活動(dòng)，她永遠(yuǎn)被分配給蒔音當(dāng)助手。

又比如她們都在廣播站工作，學(xué)校晚間播報(bào)，五個(gè)廣播員，只有蒔音負(fù)責(zé)兩天，其他人都只分到一天。

甚至是成績(jī)，長(zhǎng)相，被男生告白的次數(shù)等等。

所有這些，都可以成為她討厭蒔音的理由。

就像周瑜對(duì)諸葛亮，上天注定好了，就是要當(dāng)對(duì)手。

不死不休。

而蒔音不在意郭漫臻的敵意，原因卻只有一個(gè)：

她不想在低層次的對(duì)手身上浪費(fèi)時(shí)間。

……

.

其實(shí)這只不過(guò)是考試前的一個(gè)小插曲罷了。

郭漫臻氣的不行，卻沒(méi)有在蒔音心里留下多少痕跡。

考試鈴打響之后，她的心思就跳到了另一件事情上。

因?yàn)樗幌伦影l(fā)現(xiàn)，自己絕對(duì)不是這個(gè)考場(chǎng)里心態(tài)最悠閑的人。

就在考試鈴聲即將結(jié)束的那一秒，一個(gè)男生踩著點(diǎn)走了進(jìn)來(lái)。

那男生應(yīng)該很高，反正高的蒔音壓根來(lái)不及抬頭看清他的臉。

目光將將落在他挽起的袖口上，看見(jiàn)他手里提了兩只筆，一只2b一只水筆，一下一下漫不經(jīng)心地晃著。

然后頂著監(jiān)考老師恨鐵不成鋼的目光，拉開(kāi)了她后桌的椅子。

監(jiān)考老師似乎是認(rèn)識(shí)他，朝蒔音這個(gè)方向瞪了一眼，

“吊兒郎當(dāng)像什么樣子，這次給我認(rèn)真考聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”

身后就傳來(lái)男生的輕笑聲，嗓音清爽，富有磁性，

“知道了老師。”

可能是因?yàn)榫嚯x太近吧。

這道帶著笑的聲音，就好像風(fēng)拂過(guò)耳畔，摩擦生熱，最后連耳根都微微紅起來(lái)。

蒔音抬手抿了抿耳邊的頭發(fā)，極其自然地遮住自己微紅的右耳。

嘖。

怎么回事。

明明就不是聲控。

作為交際能力極強(qiáng)的班委和學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)，平時(shí)也經(jīng)常和男生們打交道。

然而剛剛那一瞬間，耳朵它卻自己不聽(tīng)使喚，表現(xiàn)的像漫畫(huà)里極易害羞的思春少女一樣，滑稽又夸張。

如果這是偶像劇，有鏡頭拉近拍特寫(xiě)的話，蒔音覺(jué)得自己一定把一個(gè)花癡的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)的特別好。

好在下一秒，廣播里就傳來(lái)提示聲，打斷了她漫無(wú)邊際的聯(lián)想。

老師把試卷發(fā)下來(lái)，嘩啦啦的紙張折疊聲中，蒔音先去看了作文主題：

那些擦不掉的人生過(guò)往。

其實(shí)有很長(zhǎng)一段材料導(dǎo)讀。

但概括起來(lái)約莫就是這個(gè)意思。

這題目說(shuō)好寫(xiě)不好寫(xiě)，說(shuō)難寫(xiě)也不難寫(xiě)。

放在平時(shí)，語(yǔ)文小公主蒔音馬上就能在腦子里構(gòu)架出一個(gè)完美的框架。