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比起關心則亂的阿列克謝，祖父關注的點比較正常，祖父馬克西姆將孫子抱過來放到膝頭，聲音溫和眼神卻銳利無比，他問：“我親愛的，你是怎么做到的？繞過最外圍的看守士兵，繞過最基礎的電子檢測？快說說，我非常好奇。”

年幼的孩子先是看了看爸爸，在爸爸那緊張的神色下，有點猶豫。但祖父的手正非常溫柔地撫摸著自己的腦袋，小提摩西猶豫著，還是說了。

“是感覺。”

“噢，能再詳細一些嗎？老人家的理解能力可沒小提米的那么好。”祖父馬克西姆面色不動，樂呵呵的，老年人的聲音沙啞而輕柔，仿若流沙正在蔓延而上，一旁的阿列克謝幾乎冷汗濕透馬甲背心。

“就……嗯，感覺啊？”小小的少爺一時半會不太能理解，那張娃娃臉上真實的透露出一股——就是這樣啊？你們為什么不能理解——不似作偽的不解。但小提米是個很聽話的孩子，他想了想，又解釋著說了個比喻。

“就是，我走過去，看到。”提摩西用手勢比劃著高塔和守衛，小小的手指似兔耳朵，一動一折，他認真的說：“我觀察，然后發現他們巡邏的規律，和電子眼的時間差。”

“然后就走進去了。”

父親阿列克謝：？

祖父馬克西姆：？

努力比劃的提摩西：……

我的爸爸和祖父好像不太聰明的樣子。

小提摩西像個小大人一樣嘆氣，又說：“就這樣，我觀察，感覺到合適的時候，我走過去藏起來！就這樣等待，觀察，抓住時機，我就走進去了。”

小小的孩子糾結著想更多的比喻，奈何他現在學的課程全都是父親指導的文藝史與認字初教育。要認真想個更貼切的還是真有點為難提摩西了。

他翕動著唇，想了一會，和祖父說：“就像呼吸。”

提摩西此刻對這種“感覺”的態度并不是很認真，就好像在說，噢，葉子是綠的，天是藍的一般；他根本沒意識到他的話透露出了什么驚人的東西。

6歲的孩子說：“找到那些漏洞，就像