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陸霖聽(tīng)到這句話，頓時(shí)滿臉的笑容瞬間僵硬，準(zhǔn)備擊掌的手不自然地揪衣角。

“沒(méi)什么不正常的啊，我這么不務(wù)正業(yè)的人。”邱宇笑著摸了摸陸霖的頭，頭發(fā)烏黑柔軟，手感很不錯(cuò)。

頭發(fā)被揉亂的陸霖并沒(méi)有多不滿，而是開(kāi)始飛快地思考如何補(bǔ)救邱宇的措施。“你這么聰明應(yīng)該要考好一點(diǎn)啊。”

“人生的考試又不止這一場(chǎng)，高考不是最重要嗎？”邱宇好笑地繼續(xù)看陸霖。

“那也不能故意松懈。”陸霖咬著下唇，抬頭正視邱宇。

“考試是考不完的，更何況人生的意義真的不在于考試啊……

”

“我和你不一樣……”邱宇這一副油鹽不進(jìn)的樣子，再勸也無(wú)事于補(bǔ)。

“走吧。”

回到班上，班主任就預(yù)告下次班會(huì)課準(zhǔn)備換位子，這讓同學(xué)們很是高興——無(wú)非就是一些小心思，小情愫在作祟。

聽(tīng)到消息的邱宇，坐在最后一排的他只是開(kāi)心地?zé)o聲一笑，無(wú)人看見(jiàn)。

下課后，邱宇就找上了陸霖，問(wèn)他愿不愿意和自己同桌。對(duì)此陸霖當(dāng)然是不能再愿意。

話雖說(shuō)得輕巧，可是背后工作做得不少。邱宇在半期考之前就問(wèn)過(guò)班主任，原本班主任是不贊成隨便調(diào)位子，畢竟這是她開(kāi)學(xué)初自己定好的。然而礙于他的父親，她也只好妥協(xié)，隨邱宇怎么換；只是要征詢當(dāng)事人意見(jiàn)。

眼見(jiàn)沒(méi)有浪費(fèi)口舌，只有這個(gè)簡(jiǎn)單條件存在的男孩嘴角勾出得勝的弧度，說(shuō)了聲半真半假的謝謝，瀟灑地走出辦公室。

于是，第二天陸霖就坐到了邱宇旁邊。同時(shí)開(kāi)始針對(duì)后者“慘不忍睹”的學(xué)習(xí)成績(jī)提高計(jì)劃。

這次調(diào)位子，班主任是以互幫互助為由調(diào)的；由一個(gè)學(xué)習(xí)好的帶一個(gè)不怎么好的，所以基本全班最差的邱宇自然會(huì)得到陸霖這樣的同桌。

合情合理，不是嗎？

隨著位置的變動(dòng)，邱宇也搬進(jìn)了陸霖所在的宿舍，自然，也是他讓他老爹幫忙的。

對(duì)于這個(gè)許久沒(méi)讓自己頭疼的兒子，邱桓對(duì)他的小要求還是放的比較寬，孩子大了自然也會(huì)有他自己的安排，讓其順心便好。

“這幾本參考書不錯(cuò)，我也在用，你有空的時(shí)候去看我?guī)湍銊澇鰜?lái)的知識(shí)點(diǎn)。”陸霖從書包里拿出一疊書對(duì)邱宇說(shuō)，“有些用紅筆標(biāo)出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)要適當(dāng)理解。”

“嗯。”

陸霖思考了一會(huì)兒，斟酌不多時(shí)便說(shuō)，“記得要背書，不要本末倒置。”他不是不怕忠言逆耳，為了邱宇還是說(shuō)出來(lái)比較好。

“嗯。”邱宇依舊微抿著嘴，圓圓的臉上綻有兩個(gè)小酒窩。

“接下里的我再想想。”

“好。”

到中午，陸霖正準(zhǔn)備起身去食堂，卻被正在收拾書包的邱宇攔下。“以后我們出去吃吧。”

“我沒(méi)錢。”

“我請(qǐng)你，就當(dāng)是報(bào)答好了。”

“這樣不太好吧……”聽(tīng)到他要請(qǐng)自己，陸霖欲拒還迎。

“走吧。”男孩拉住陸霖的手腕，直接走了出去。

陸霖的手腕白皙瘦削，有些不易摸到的腕骨都可明確感覺(jué)到。前臂更沒(méi)多少肉。橈骨和尺骨幾乎是兩條平行的直線。

“你這么瘦，要多吃點(diǎn)啊。”邱宇心疼地對(duì)陸霖說(shuō)。

“不想吃。”

“長(zhǎng)身體的時(shí)候怎么能不吃？”

這句看似責(zé)怪話被很多人說(shuō)過(guò)，聽(tīng)起來(lái)是那么的俗套和不耐煩，但是它說(shuō)出來(lái)往往代表著這個(gè)人真的在乎你。