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一圈一圈的長(zhǎng)跑，仿佛沒(méi)有終點(diǎn)。枷鎖層層疊上，但數(shù)字已經(jīng)失去了意義。

張斐不知道他為什么還要在這里……

明明只要放棄就好。放棄就有一條更簡(jiǎn)單、更光明的路。缺少荊棘，缺少?gòu)澱?，甚至鋪滿鮮花，流著蜜糖。但是他就是想堅(jiān)持得更久一點(diǎn)……多一秒，多一分，多一天。而一切過(guò)分死腦筋的行為，又會(huì)被理智社會(huì)中的人認(rèn)為是不經(jīng)濟(jì)、不實(shí)際、不切合、不果決的，不符合理想社會(huì)的選擇。

他知道自己的心理或許出了一點(diǎn)問(wèn)題……就像他那個(gè)早亡而情感豐富的母親，過(guò)分陷入一種執(zhí)拗而悲觀的情緒中。但他就是放任自己是如此。

因?yàn)槌诉@一點(diǎn)任性，他也沒(méi)有其他。

beta被罰跑的消息，很快傳了出去。

有人會(huì)來(lái)看他……因?yàn)槁?tīng)說(shuō)傳說(shuō)中的beta小學(xué)弟慘兮兮的，在和姘頭鬧著別扭。但到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看時(shí)，又被沉默的氣氛打動(dòng)。

他好像就一直悶頭跑著，沒(méi)有目的，沒(méi)有距離，踉踉蹌蹌，隨時(shí)會(huì)跌倒……但又神奇地沒(méi)有倒下，還在堅(jiān)持著，只是腳步蹣跚……明眼人都看得出，他身上就一股氣在支撐著了。

beta學(xué)長(zhǎng)也聽(tīng)說(shuō)了他的遭遇。同為beta，周蒙童也更能理解他的心情一些。他知道每個(gè)beta入學(xué)來(lái)都要經(jīng)過(guò)這么一遭的……這么一遭從震驚到放棄的過(guò)程。但后來(lái)，都半推半就、無(wú)可奈何地接受了。他只是不知道小學(xué)弟能抗這么久。

他站在跑道旁，對(duì)臉色蒼白、滿頭冷汗的beta說(shuō)：“小張同學(xué)……別跑了吧，別跑了。算了，這次就算了，不要這樣對(duì)自己……”

張斐推開(kāi)了他的手，又搖搖晃晃地走著。其實(shí)他不是在和什么人較勁……只不過(guò)是在和自己較勁。

“沒(méi)什么的，不要那么放在心上……你看我現(xiàn)在不也好好的嗎？沒(méi)那么嚴(yán)重，不算什么的……一切都會(huì)過(guò)去，等你畢業(yè)就好了。放過(guò)你自己吧……”周學(xué)長(zhǎng)勸著張斐，但何嘗又不是對(duì)自己說(shuō)。但張斐沒(méi)有聽(tīng)他的。

周學(xué)長(zhǎng)看得著急，他也有一點(diǎn)感同深受的難過(guò)。他對(duì)還在一邊冷漠計(jì)時(shí)的教官說(shuō)：“教官！就不能饒過(guò)他一回嗎！再這樣懲罰下去，會(huì)出人命的！”