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鐘序迅速幫蒲意安排好了一切：把她安排進(jìn)了葛立隅所在的高一3班，偽造了相關(guān)的身家背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷，住處按照蒲意的意思安排在了葛立隅家和學(xué)校之間，甚至因?yàn)閾?dān)心蒲意的安全，他也去驪城中學(xué)當(dāng)了高一3班的班主任兼語(yǔ)文老師。

蒲意當(dāng)然明白若是沒(méi)有蒲知弧的指示，鐘序萬(wàn)萬(wàn)不會(huì)來(lái)當(dāng)個(gè)什么班主任，只是一種變相的監(jiān)視罷了。但是她不在乎——會(huì)游泳的人誰(shuí)還會(huì)去管那游泳池旁昏昏欲睡的救生員呢？

開(kāi)學(xué)第一天，驪城中學(xué)。

蒲意穿著校服，背著普普通通的書包，扎著簡(jiǎn)單的馬尾，走進(jìn)了高一3班的教室。教室差不多已經(jīng)到了一半的人了。她略一掃視，發(fā)現(xiàn)了坐在后排的葛立隅。

高中生常常講究什么教室里的好位置，在優(yōu)秀的班集里尤其是。來(lái)得早的同學(xué)早就占了視野最好的中間位置，他們多是初中就相識(shí)的同學(xué)，三三兩兩地聊著，帶著初到時(shí)的興奮。所以葛立隅還滿獨(dú)樹(shù)一幟的，安安靜靜地坐在后排角落，看著帶來(lái)的資料書。

君子偏安一隅，蒲意想，他的名字還是挺適合他的。

蒲意的到來(lái)還是讓眾人眼前一亮，畢竟她真的很好看，粉黛未施，卻有一種清水出芙蓉，天然去雕飾的氣質(zhì)，而且這芙蓉還剛好處于含苞欲放之際，更顯得生機(jī)勃勃，嬌俏可人。

蒲意并沒(méi)有立刻坐在葛立隅身邊，而是選在了一個(gè)看起來(lái)好相處的女生身邊。

原因很簡(jiǎn)單，她由葛立隅的資料和行為分析出他是一個(gè)相對(duì)常人來(lái)說(shuō)比較孤僻的性格，那么這種人在不熟的情況下，就不能給他太大的壓力。就像是養(yǎng)一條魚(yú)，你不能一下子換完所有原來(lái)的水，而要堅(jiān)持每天換掉十分之一，不久后，那魚(yú)就會(huì)完全屬于你了。

她在等一個(gè)冥冥的天意。

上課鈴響，鐘序進(jìn)來(lái)了。

和他平常一絲不茍的西裝打扮完全不同，他染了深棕色頭發(fā)，帶著一副金絲眼鏡，白T打底，外套一件輕薄飄逸的淡褐色襯衫，腰帶扎進(jìn)少許，更顯得他身形瘦削又挺拔。襯衫上面兩顆紐扣未扣，襯得整個(gè)人禁欲又瀟灑。

一眾男生女生的眼睛都亮了，畢竟沒(méi)有人不喜歡好看的人。蒲意也覺(jué)得眼前一亮，她微笑著向鐘序示意——可以安排她的“天意”了。

鐘序在簡(jiǎn)單地自我介紹后，解釋說(shuō)先按照身高標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整位置。于是很自然地，蒲意成了葛立隅的同桌，兩個(gè)人一起坐在后排角落，葛立隅靠窗，蒲意靠近過(guò)道。

早戀，不就是該從同桌開(kāi)始嗎？蒲意看著看書的葛立隅，嘴角微微上翹。

這時(shí)候還沒(méi)有發(fā)新書，葛立隅拿著自己提前帶來(lái)的資料書看著，寫寫劃劃，看起來(lái)十分認(rèn)真。

窗外的微風(fēng)吹得少年的頭發(fā)輕輕拂動(dòng)，眉骨深邃，眼簾下垂，睫毛自然而然投出一小片陰影，桃花眼尾暈出淡淡的粉紅色，鼻梁堅(jiān)挺，下頜角輪廓分明，微微埋頭而露出的后脖頸曲線優(yōu)美，短袖校服下露出的小臂長(zhǎng)而有力，一雙握筆翻書的手更是長(zhǎng)得修長(zhǎng)出挑，骨節(jié)勻稱。更重要的是少年自內(nèi)而外透出的安靜氣息，在一片喧鬧中更顯得悠然自得，東籬南山。

皮相不錯(cuò)，不輸給蒲知弧的寵兒，蒲意心下嘆道，氣質(zhì)她也喜歡，這么干凈，誘惑著別人把他弄臟。

“你好，我叫蒲意，是蒲松齡的蒲，隨意的意。”蒲意擺出一副元?dú)庑“谆ǖ拿婵祝崧曄蛩榻B自己。

“嗯。”

這就完了？蒲意有些驚奇地看著葛立隅，可是他好像沒(méi)有再繼續(xù)說(shuō)話的意思，他連頭都沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。看來(lái)，葛立隅比她想象得要更高冷，她在心里打起了其他盤算。

葛立隅內(nèi)心遠(yuǎn)沒(méi)有表現(xiàn)得那么從容。