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“老師, 我們早上才分了班。”

學生們都一點兒也不怕笑容親切的安吉爾老師。

安吉爾也點點頭, 放下自己手里的教學用具和學生回話。

“當然, 這是學院的老規矩了。新生們的第一節課, 大家總要認識自己的班級指導。

老師們肯定都對大家很熱情?！?

“琥珀老師，為什么您這么好，卻不能當班級指導呢？”

聽到有學生這么說，琥珀安吉爾笑的更開朗了。

“哈哈哈, 謝謝這位同學。我也很想希望可以擔任大家的班級指導啊。但是我已經是內金系的院長了。

所以你們知道的，一個人的工作能力總是有限的。因此，我們只好在草藥學課堂上一起學習了?！?

“那安吉爾老師, 您今天會教我們怎么使用制藥工具嗎？”

見學生對于今天的課程提起了興趣，琥珀神秘的和大家豎起手指。

“實際上今天和以往不同，不簡單是教大家怎樣操作手中的用具。更重要的呢還是考驗大家對于草藥學的認知?！?

說著話，琥珀老師轉身在黑板上寫下了草藥學三個大字。

因為是新生們的第一節課，所以琥珀并不會給學生們講任何高深艱澀的內容。盡管草藥學的課程就是知識的堆疊和重復?？扇绻恍⌒睦斫忮e了定義, 就會在學習的過程中早上歧途了。

“好的各位同學們，我們正式上課。”

“老師好————！”

整個階梯教室的學生們站起來和老師問好的時候，更是有種獨屬于新生們才有的朝氣。

“大家請坐?！?

“正如大家在黑板上看到的內容一樣, 今天作為草藥學的第一趟課, 老師要給大家講的是有關于我們一直以來對于草藥學的定義。

以及作為一個未來的準馴龍手, 也是龍學院的學生。大家都需要在草藥學這門課程中學習什么，掌握什么?！?

“有那位同學愿意踴躍的和我們分享一下, 你對于草藥學這門課程的認識呢？”

琥珀老師說著話, 試圖引起學生們的好奇心和表達的想法。

井口作為一個在學前部就已經學過不少草藥學知識的學生, 自然對于草藥學有著其他學生沒有的認識。

琥珀看到了遠控系學生的舉手，很高興的讓井口起立，為大家介紹一下。

“老師，我認為草藥學就對于所有可知的草藥進行辨認和學習的課程。同時，我們可以在草藥學中，了解那些昂貴的藥物都是如何制成的。

作為一個準馴龍手，學習草藥學的知識，就是為了更好的在劣質的藥品和優質的藥品之中擦亮眼睛。千萬別被那些所謂的江湖藥方給騙到?！?

活潑對于井口的回答給與了肯定。

“井口同學說的很有道理，草藥學就如大家所知道的那樣，是制藥和通往醫生必經之路。

雖然作為一個馴龍手，大家似乎并不需要非常了解如果用奇特的草藥完成針對性的成藥。也并不用像一個醫生一樣，精通每一種草藥對于各種疾病傷痛的治療效果。

但是在草藥學里，草藥除了擁有神奇的治愈能力，也同時存在危險的那一面。所以如果是在通常的藥理學和制藥學面前，草藥學的定義是治愈的話話。

那么在面對未知挑戰的馴龍手面前，草藥學的定義更貼近排除危險的可能?！?

“所以井口同學所說，草藥學是一種辨認的學習，是貼切我們今后所學的內容的。而為了讓大家都能夠在一定的環境里，區分出危險，我們在課程中會學習如何提取植物的藥素。

下面我會隨機點名向大家提問。如果有誰能夠正確回到我的問題，老師會隨機為你們的學院加分。”

琥珀老師的這番話一說出來，四個系院的新生一個個更是抬著頭看著講臺方向的琥珀老師。

琥珀拿出了一個龍隔分離漏，展示在了大家的面前。

都還不等琥珀提問，井口還有很多遠控和內金系的學生就踴躍的舉起了自己的手。

看來認識龍隔分離漏的學生人數還不在少數。

不少沒見過龍隔分離漏的學生，也對琥珀老師手中的東西感到好奇。很想知道那個看起來透明的長管子是用來做什么的。

“看來大家都對自己的知識儲備很有信心啊。那就這位近風系的女生來為我們回答一下。

老師手里的這個工具的名稱。”

女生聽到果然是這個問題，非常自信的回答。

“老師，您手里的工具叫做龍隔分離漏。”

“答的沒錯，近風系加一分。”

其他系的學生聽到近風系加了一分都一副懊惱的樣子。明明他們也知道的，結果沒能被叫到。

黑卡看著琥珀老師又依次叫了遠控系，內金系的學生回答，龍隔分離漏的作用還有它的內芯是由什么材質制作的。

這些黑卡都知道，龍隔分離漏是因為其內芯由龍的隔膜特制而成，具有分離藥素的功能，所以被作為草藥的藥素分離器使用。大多數時候，就是用來檢測植物是否有毒。

遠控系和內金系的學生們都知道正確的答案，因此都分別被琥珀老師加了分。

剩下的就是參與熱情不怎么高的外御系了。