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“柏常先生一直在說，因為我的主觀情緒。那么請問，僅僅十一歲沒有正式在學(xué)院里經(jīng)過特訓(xùn)，就可以在世界級的少年馴龍手大賽拿到冠軍！這難道也算是我個人的主觀情緒嗎？”

柏常聽到科涅拋出了這個結(jié)論，聽到了大廳中的學(xué)生們都一臉驚訝的模樣，似乎深為科涅的‘大賽冠軍’幾個字所撼動。

但是柏常也只是笑了兩聲，完全不認(rèn)為就算黑卡拿到了羅牙港大賽的冠軍就能證明他的天賦。

“或許以普通孩子的資質(zhì)來說，獲得羅牙港大賽的冠軍是非常值得驕傲的事情。可是龍學(xué)院以往的歷史中，也并不是沒有獲得過少年馴龍手大賽冠軍的孩子。

難道按照科涅老師的話來說，我們是不是還應(yīng)該給每一個曾經(jīng)獲得過少年馴龍手大賽冠軍的孩子補(bǔ)發(fā)他們的準(zhǔn)入生資格呢？”

學(xué)生們因為科涅的話發(fā)出了比之前激烈的多的討論，可是又因為柏常的話漸漸安靜了下來。

的確就像是柏常先生說的那樣，羅牙港大賽冠軍的頭銜是挺令人感嘆的。因為那畢竟是個世界級的馴龍賽事，哪怕是只有十四歲以下的孩子才能參加。可是在龍學(xué)院過往的歷史中，真的也有不少得到過羅牙港大賽冠軍的學(xué)生。

如果龍學(xué)院只是聯(lián)盟大陸里相對普通的學(xué)院，或許大家會為黑卡這樣的天才感到格外的驚艷。但是如果將黑卡一個人的羅牙港大賽冠軍頭銜和龍學(xué)院的其他冠軍獲得者放在一起，就頓時沒那么讓人感嘆了。

因為柏常的話，龍學(xué)院的孩子們不由的都忽略了一個十分重要的前提。

那就是龍學(xué)院雖然以往也有不少優(yōu)秀的學(xué)生拿到過羅牙港大賽的冠軍，但是他們的年紀(jì)最小的也都在十三歲。可黑卡卻是一個學(xué)期的正式訓(xùn)練都沒有接受過的準(zhǔn)入生身份，獲得羅牙港大賽的冠軍。

即便不從龍學(xué)院以往的冠軍里計算，從羅牙港大賽以往的每一位冠軍看。黑卡也是除了徽章騎士玄銀之外，年紀(jì)最小的冠軍獲得者了。

然而那些沒有去過羅牙港大賽現(xiàn)場，也根本不知道羅牙港大賽對于十四歲以下的孩子來說，多么艱難的學(xué)生自然也不會想到這個似乎并不重要的細(xì)節(jié)。

科涅緊緊的攥著自己的拳頭，回頭看向了強(qiáng)詞奪理的柏常。

“好，既然柏常校董覺得，就算愛博特獲得羅牙港大賽冠軍，也不能證明我的判斷客觀。那么曾經(jīng)親自感受過愛博特.黑卡實力的其他人，是否能夠證明愛博特在獲得羅牙港大賽之前展現(xiàn)的實力。”

“我不知道，科涅老師所說的其他人又是誰？”

“玫瑰.安迪爾。原定的龍學(xué)院參賽代表。”

柏常看著科涅這副義正言辭的樣子，只覺得科涅這是已經(jīng)自己身為老師的身份不足以證明，就想要以學(xué)生的名義來為愛博特說話了。

想了想，柏常冷冷的提醒道。

“科涅老師，如果您認(rèn)為讓一同和愛博特參加了羅牙港大賽回來的玫瑰同學(xué)，代為說詞的話。我是不是也能懷疑，在一路參加羅牙港大賽的過程中，作為同伴所建立的深厚友誼，可能導(dǎo)致玫瑰的證明也不具有客觀性呢？”

這一次，都還沒等到科涅開口說話。一直都站在遠(yuǎn)控系席位里的玫瑰是終于忍受不了的站了出來。

“柏常校董，請問我可以說兩句嗎？”

本來就因為科涅老師和柏常校董兩人的爭辯有些焦灼的場面，因為玫瑰突然站出來，一下就讓學(xué)生們齊刷刷的朝著玫瑰看過去。

就連站在大廳最前的新生們，都一起回頭看向了站在過道中間的玫瑰。

“當(dāng)然，如果玫瑰同學(xué)對于愛博特的事情有什么真實的意見想發(fā)表的話？”

柏常微微仰著頭，朝著玫瑰說到。

玫瑰卻看向了沉默的科涅和臺上的島樹校長。見島樹校長朝著自己點了頭，玫瑰才深深的呼了口氣看向了柏常。

“我也沒有什么特別想說的，只是一點我希望和柏常校董您講一下。我和愛博特，可從沒有什么一同比賽就建立的所謂深厚友誼。

我個人對愛博特，并沒有什么好感。”

玫瑰當(dāng)著整個龍學(xué)院的師生的面說出這番的話時候，就連臉上的表情都顯得萬分嫌棄。

那分絕對真實的厭惡，就算玫瑰已經(jīng)用非常委婉的話表達(dá)出來，也還是相當(dāng)有沖擊的傳達(dá)給了每個人。

就連柏常看著玫瑰這一副絲毫都不想和黑卡扯上關(guān)系的神情，忍不住對一邊的科涅也產(chǎn)生了疑惑。

玫瑰對愛博特這個未來的學(xué)弟這么的排斥，科涅居然還讓玫瑰作為證明愛博特天賦的其他人？

真的不是科涅的腦子被氣昏了，還是玫瑰壓根沒搞懂現(xiàn)在是什么情況？

“科涅老師，你還堅持要讓玫瑰同學(xué)作為其他人來證明嗎？”

柏常校董的話音里帶著些許嘲諷。

科涅這次連看著柏常說話的禮貌都懶得回應(yīng)了。

“我需要玫瑰幫忙做以證明的，并不是玫瑰個人的主觀評價。”

“那科涅老師想要玫瑰同學(xué)說什么？”

學(xué)生們都看著玫瑰和科涅老師，也很好奇科涅老師到底要怎么讓玫瑰為愛博特證明。

畢竟玫瑰的性格龍學(xué)院高年級的學(xué)生大都知道，從來都心直口快，絕不會說違心話的好戰(zhàn)分子。并且，又對一起參加了羅牙港大賽回來的愛博特這么的排斥。如果不是讓玫瑰證明愛博特的天賦，就按照玫瑰的性格又能說些什么？