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“我知道自己在說什么?！蓖旭R斯提起嘴角，苦笑起來，“這是最好的選擇。”

不，不是選擇，他根本沒的選。

與其校方被為難，不如他主動(dòng)辭職，既保住了學(xué)校，也不讓校長為難。

他不能傷害善待他的人。

校長還想說什么，被家長委員會(huì)會(huì)長一把打斷：“這樣也行。只要你辦理辭職手續(xù)，我保證沒有一個(gè)孩子會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)。并且，學(xué)校的科研經(jīng)費(fèi)立馬到賬。”

目的達(dá)成，會(huì)長不再掩飾那些骯臟的、見不得人的手段。他坐在寬大的會(huì)議椅中，揚(yáng)起眉毛，全身上下無不彰顯著勝利者的姿態(tài)。

托馬斯只覺得他丑陋極了，小人得志。

這種人心理齷齪，把人想的同他一樣，直到托馬斯走完所有流程，把解聘書遞到他面前，才肯罷休。

人是一種奇怪的動(dòng)物，難受和憤怒到極點(diǎn)之后，莫名其妙地消散，轉(zhuǎn)變。

托馬斯抱著紙箱子，站在空蕩蕩的辦公室里。

工作這么些年，他所有的東西放進(jìn)去，竟然才占了盒子一半的空間。

如今，他心里除了不舍，還有對(duì)未來的迷茫。

學(xué)生們正在上課，也許很久之后，他們才會(huì)從別人口中聽說學(xué)校里少了一位平平無奇的老師。

他們會(huì)想他嗎？

托馬斯不知道他們，但他清楚自己會(huì)想念那些可愛的孩子們。

倏然間，托馬斯想見他們最后一眼，不帶一點(diǎn)離愁。

天真無邪的孩子們，不應(yīng)該體驗(yàn)這種一點(diǎn)都不開心的情感。

于是，托馬斯把紙箱子放在走廊上，偽裝成檢查。

每個(gè)學(xué)生都有過被窗外老師驚嚇到的恐懼，托馬斯從窗前走過，正在說悄悄話的學(xué)生被嚇得張大嘴巴；偷吃東西的學(xué)生嗆得咳嗽起來；竟然還有人上課睡覺，他的同桌與托馬斯對(duì)視后，驚慌地?fù)u動(dòng)正在做美夢(mèng)的學(xué)生的胳膊，那學(xué)生本來睡意正濃，看到托馬斯的一瞬，徹底清醒，呆若木雞的樣子讓人哭笑不得。

三樓的十班，二樓的六班，一樓的一班。

這三個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)都是托馬斯在教。

托馬斯一如往常地走過這一間間教室，來到最后一個(gè)班級(jí)，停在后門口。

他的視線掃過每個(gè)可愛的，他所熟悉的學(xué)生，最終，落在講臺(tái)旁的那張課桌上。

諾南事件之前，那張課桌的一條桌腿出現(xiàn)問題，放不穩(wěn)。