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韓書(shū)言從書(shū)包里將自己整理好的資料遞給喬皙，壓低了聲音：“這是全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽的考試大綱，你可以先看看。”

喬皙接過(guò)那一疊資料看了一眼，才發(fā)現(xiàn)這絕不是韓書(shū)言所說(shuō)的大綱這么簡(jiǎn)單。

大綱的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)后面都有對(duì)應(yīng)的的詳細(xì)解釋和典型例題，連喬皙這樣從沒(méi)接觸過(guò)奧數(shù)的人都能看得有五六分明白。

她沒(méi)想到韓書(shū)言竟然這樣周到，當(dāng)下便有些手足無(wú)措起來(lái)：“謝謝，這太麻煩你了……”

韓書(shū)言笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)什么麻煩的，我也正好當(dāng)鞏固知識(shí)點(diǎn)了。”

在教室后排坐了一個(gè)半小時(shí)，聽(tīng)了完整的兩堂課后，喬皙發(fā)現(xiàn)，奧數(shù)……好像的確沒(méi)有她想象中那么難。

至少……她覺(jué)得，臺(tái)上老師講的內(nèi)容，她能聽(tīng)懂一半。

恰在此時(shí)，一旁的韓書(shū)言突然湊近了些。

大概是怕她聽(tīng)不懂信心受挫，韓書(shū)言好心的解釋道：“初賽的考試內(nèi)容都在高中課本范圍內(nèi)，聽(tīng)不懂也別怕，回去翻翻書(shū)很快就能掌握了。”

如同一盆涼水兜頭潑下，喬皙心情復(fù)雜的“哦”了一聲。

原來(lái)是課本內(nèi)容……

就在前一秒，她還誤以為自己真的蠻有天賦……

沒(méi)過(guò)半分鐘，喬皙的一顆心再次透心涼。

講臺(tái)上的老師放出來(lái)一頁(yè)幻燈片，上面是一個(gè)函數(shù)公式，題目要求算它在某一點(diǎn)的積分。

題目剛亮出來(lái)，底下便是一片怪叫——

“老師這個(gè)是實(shí)變函數(shù)吧？”

“競(jìng)賽不考這個(gè)的啊——”

“對(duì)呀對(duì)呀，老師這個(gè)超綱了吧！”

“超什么綱？”老師敲了敲教鞭，氣勢(shì)很足，“你們看我什么時(shí)候是照著大綱來(lái)講課的？”

下一秒，老師又笑瞇瞇的開(kāi)口：“我現(xiàn)在要找兩位同學(xué)上來(lái)做一下。”

說(shuō)著他便開(kāi)始環(huán)視整個(gè)教室，“讓我看看，是哪兩個(gè)小朋友這么幸運(yùn)呢？”

底下一片哀嚎聲，緊接著又馬上安靜下來(lái)，大家紛紛低下頭，生怕自己成為那個(gè)幸運(yùn)的小朋友。

喬皙當(dāng)好學(xué)生當(dāng)慣了，因此盡管并不會(huì)做，但碰上這種場(chǎng)合，她還是十分缺乏在這種時(shí)刻要低下頭避免同老師對(duì)視的意識(shí)。

因此，當(dāng)她還愣愣地研究著幻燈片上的那道題時(shí)，兩道來(lái)自厚底眼鏡片后的犀利目光盯住了她。

喬皙：“……”

她這會(huì)兒再轉(zhuǎn)開(kāi)視線已經(jīng)是來(lái)不及，老師笑瞇瞇地開(kāi)口：“最后一排的那個(gè)女同學(xué)……別低頭，我說(shuō)的就是你，上來(lái)做一下這道題。”

其實(shí)喬皙根本連題目看不懂……riemann積分是什么？lebesgue積分又是什么？

救命啊……

她在黑板前站定，老師再次輕輕敲著教鞭，笑瞇瞇地開(kāi)口：“還要再抓一個(gè)小朋友……讓我看看，是哪一個(gè)——”

他的話音未落，前排已經(jīng)有人主動(dòng)舉手了。

是江若桐。

她看了站在黑板前的喬皙一眼，然后開(kāi)口道：“老師，我想試試。”

見(jiàn)有人自告奮勇，老師立刻大喜過(guò)望，當(dāng)下便朝她招招手，“小江同學(xué)，你來(lái)你來(lái)。”

同傻站著的喬皙不同，江若桐顯然是已經(jīng)有了完整的思路，一站上來(lái)，便胸有成竹的開(kāi)始解題。

在課堂上，最尷尬的事情莫過(guò)于，被老師叫到黑板前解你并不會(huì)解的題目。

而比這還尷尬的事情就是，你的旁邊還有一個(gè)思路清晰下筆如飛的同學(xué)作對(duì)比……

喬皙慣來(lái)學(xué)習(xí)好，從來(lái)都是各科老師的寶貝命根子，哪里經(jīng)受過(guò)這樣的公開(kāi)處刑？

她盯著幻燈片上的題目，面紅耳赤，一張臉都感覺(jué)要燒起來(lái)了。

耳邊是江若桐在白板上寫(xiě)字“篤篤”聲，喬皙勉強(qiáng)定下心神，強(qiáng)行將注意力重新聚焦在幻燈片上的題目上。

riemann積分……喬皙緊盯著那個(gè)單詞。

riemann……riemann翻譯成中文不就是黎曼么？

黎曼積分就是大學(xué)高數(shù)里最常用的微積分……因?yàn)楦信d趣，喬皙以前自學(xué)過(guò)一點(diǎn)。

雖然她學(xué)得只是皮毛，但是……按照黎曼積分的定義來(lái)說(shuō)的話，函數(shù)在這個(gè)點(diǎn)上，應(yīng)該是既不連續(xù)也不可積的。

所以，第一小問(wèn)，題目要求算函數(shù)的黎曼積分，應(yīng)該只是個(gè)陷阱，因?yàn)楹瘮?shù)在這個(gè)點(diǎn)上根本就是不可積的。

至于第二小問(wèn)的lebesgue積分，喬皙這回是徹徹底底的一頭霧水了。

可想起老師剛才提問(wèn)時(shí)的態(tài)度和語(yǔ)氣，還有教室里的其他人也說(shuō)題目超綱了……

喬皙大著膽子猜測(cè)了一下，第二小問(wèn)的答案……應(yīng)該也是不可積的。

教室的前門(mén)突然被推開(kāi)。<script>chapter1();</script>