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第二天一大早，艾絲自睡夢(mèng)中醒來，一睜眼就看到了那漂浮在床四周、銀綠色的法蘭絨幕簾。華麗而陌生的環(huán)境讓這位睡意朦朧的女孩頓時(shí)有種時(shí)空錯(cuò)亂奇妙感覺。但是很快的，她就想起了一切。

翻身下床，白皙的嫩足直接踩踏在柔軟的天鵝絨地毯上，艾絲站在床邊隨意的伸了伸懶腰，隨即就呵欠連連的朝著對(duì)面的盥洗室走了過去……

昨天的首席挑戰(zhàn)賽結(jié)束之后，一個(gè)四年級(jí)的女級(jí)長(zhǎng)就把她們領(lǐng)進(jìn)了休息室右邊的走廊。分房間的時(shí)候，艾絲對(duì)于“她的房間竟然是位于走廊盡頭的一個(gè)難得的單人間”這一點(diǎn)而著實(shí)感到訝異。

不過呢，向來隨意慣了的她倒是很滿意這個(gè)“意外”的出現(xiàn)。因?yàn)樗龑?shí)在不確定自己是否能夠習(xí)慣跟一位“貴族”生活在一起——特別當(dāng)這個(gè)人并不是那個(gè)極寵她的曾外舅公，反而可能會(huì)是某個(gè)更加麻煩的、規(guī)矩更多的貴族千金……她一定會(huì)被那些條條框框折磨死的！！！

……洗漱完畢之后，艾絲就換上了事先準(zhǔn)備好的學(xué)院袍，拿起課本，走出房間。

早餐是在一片祥和的氣氛下結(jié)束的。

也不知道是什么原因，那個(gè)已經(jīng)被艾絲定義為“討厭的、愛找麻煩的”阿爾法特·布萊克，今早卻并沒有做出任何讓艾絲蹙眉的事情。相反的，他幾乎是在艾絲剛剛落座的一瞬間就放下餐具，起身離開了。

艾絲被他這莫名其妙的舉動(dòng)弄得微微一怔，卻很快不加理會(huì)，反而高高興興的跟龐弗雷打了個(gè)招呼，然后一邊享受美食，一邊不著痕跡的欣賞著長(zhǎng)桌那端的美男——湯姆·里德爾。

啊，多么愜意的一個(gè)早上啊。

……早餐過后，艾絲在霍格沃茲的課程就正式開始了。

第一堂課是魔法史。哦，說真的，艾絲完全可以理解這樣的課程安排，畢竟新生里面有不少人是來自于麻瓜世界，他們?cè)谑盏交舾裎制濅浫⊥ㄖ獣皩?duì)于魔法世界幾乎是一無所知，而魔法史，也確實(shí)是一個(gè)可以讓大家盡早了解魔法世界的最好方法……可是這卻并不包括艾絲在內(nèi)。

沒辦法。有誰的歷史能夠豐富過幾乎是親眼見證了魔法界變遷的梅林呢？艾絲從小就在梅林的故事中長(zhǎng)大。這位偉大的、睿智的、可敬的老人所能想到教育子孫最好的方法，就是給他們講述歷史。讀史使人明鑒。梅林希望他的子孫們能夠?qū)W會(huì)吸取前人的教訓(xùn)，不要重蹈覆轍，少走些彎路……

教授魔法史的正是那位大名鼎鼎的幽靈教授：賓斯——沒錯(cuò)，五十年后，他將同樣教導(dǎo)那位偉大的救世主：哈利·波特。

和艾絲“認(rèn)知”中的一樣，這位賓斯教授的課程真的很無趣。他總是喜歡不停地訴說著一大堆的名字和時(shí)間，而對(duì)于歷史事件的整個(gè)過程卻總是一帶而過。對(duì)艾絲而言，這樣的教授方式和梅林的那種宛如故事般神情并茂的講述相比，前者簡(jiǎn)直就是折磨。

于是，早就對(duì)此有所準(zhǔn)備的艾絲，幾乎是在課程剛剛開始的第5分鐘，就攤開了放在口袋里、永遠(yuǎn)隨身攜帶的紅色筆記本——那里面，記錄的都是這些年來艾絲在梅林的教導(dǎo)下，所學(xué)所用的東西……

艾絲是一個(gè)喜好非常鮮明的孩子——這一點(diǎn)從她對(duì)鄧布利多“斷然”的態(tài)度上就可以看得出來。而這種“特質(zhì)”體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，就變成了一個(gè)讓梅林都極其頭疼的現(xiàn)象：偏科，相當(dāng)嚴(yán)重的偏科。

艾絲喜歡實(shí)踐，討厭理論。

這樣“愛憎分明”的結(jié)果，就是她對(duì)于魔咒、變形咒、黑魔法、黑魔法防御等等等等——所有跟“施咒”有關(guān)的科目，都相當(dāng)?shù)纳瞄L(zhǎng)和著迷（哦，原諒她前世只是個(gè)普通的孩子吧，所以今生才會(huì)在一見到魔法就不可自拔！）。

相反的，對(duì)于那些諸如魔法史，神奇草藥和醫(yī)藥，魔藥學(xué)，天文和星象學(xué)，數(shù)字占卜——所有需要長(zhǎng)時(shí)間積累和大量“理論記憶”的東西，她的學(xué)習(xí)能力就簡(jiǎn)直不是一個(gè)“差”字可以形容的了。

特別是那個(gè)魔藥學(xué)啊——“簡(jiǎn)直就是災(zāi)難！！！”這是梅林的原話。

……你說艾絲的記憶力不行吧？好像不是。那些魔咒，不管它的手勢(shì)和咒語有多么復(fù)雜和繞口，艾絲都能在最快的時(shí)間內(nèi)掌握它，其控制的精準(zhǔn)程度就連梅林都驚訝不已。可是她卻偏偏就是記不住最簡(jiǎn)單的制作魔藥的程序……

為此，梅林曾經(jīng)做過了無數(shù)的嘗試。

他試過用“神奇草藥之旅”的故事，配合蘭迪從克偌恩家族收藏多年的實(shí)驗(yàn)室里取來的草藥，一件一件的講給艾絲聽……效果不錯(cuò)，幾次下來，艾絲幾乎記住了所有藥草的基本習(xí)性和生長(zhǎng)特點(diǎn)。

魔法史的話，這么多年他也一直在用故事的形式講給艾絲聽，艾絲也都記住了。

于是漸漸的，梅林發(fā)現(xiàn)：艾絲對(duì)于那些能夠讓她產(chǎn)生興趣的東西，記憶力都是相當(dāng)驚人的。所以，為了更好的教導(dǎo)艾絲，他開始努力將一些神奇動(dòng)物和天文星象學(xué)等課程，想辦法改編成故事，然后復(fù)述給艾絲聽（哦，他老人家為此可累慘嘍！）。

幾年下來，他的努力還是有些成效的。在他的再三敘述下，艾絲終于還是將那些比較重要的東西統(tǒng)統(tǒng)記住了……就唯獨(dú)只有那個(gè)魔藥學(xué)，梅林是一點(diǎn)辦法都沒有了！！哎，這個(gè)等一下上魔藥課的時(shí)候再講好了，總之那就是梅林一生的噩夢(mèng)啊……

賓斯教授講課的時(shí)候是永遠(yuǎn)不會(huì)抬頭的，于是，一堂魔法史課就在艾絲一遍又一遍的翻閱魔咒筆記中，渡過了。

接下來，就是鄧布利多的變形課了。

走進(jìn)變形課教室，大老遠(yuǎn)的，艾絲就看到了一只火雞（？）站在講臺(tái)上，正在和鄧布利多的鳳凰“福克斯”下巫師棋。詭異的現(xiàn)象讓她幾乎是立刻就停下腳步，若有所思的開始打量那只明顯已經(jīng)被燒焦的“火雞”。

幾個(gè)格蘭芬多吵吵鬧鬧的走了進(jìn)來，看到講臺(tái)上的景象，也都跟著一個(gè)個(gè)的停下。

“發(fā)生什么事了？”

“不知道。鄧布利多教授不在。”

“瞧，那是只鳳凰。真正的鳳凰。它是鄧布利多教授的朋友。”

“是啊。可是它對(duì)面的那是什么？它的同類么？”

“哦，不，相信我，它看起來更像是一只快要烤熟的火雞。”

“哈哈哈哈，說得太對(duì)了。”

格蘭芬多們很快就此展開了激烈的討論，其中不乏一些讓艾絲很是贊同的觀點(diǎn)。

就在這個(gè)時(shí)候，講臺(tái)上的兩只突然毫無預(yù)警的暫停了所有的動(dòng)作，仔細(xì)再看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“火雞”的“國王”正在被鳳凰的“騎士”打倒——“火雞”輸了。之后，只聽“轟”的一聲，鳳凰福克斯突然張口噴出一陣火焰，烈火直直的沖著對(duì)面的“火雞”燒了過去，很快將它的毛又燎掉一層。

教室里因?yàn)檫@個(gè)“意外”頓時(shí)沉寂了3-5秒，直到一個(gè)格蘭芬多不小心的輕笑出聲……

很快的，笑聲接二連三的響起，直直的傳到“火雞”的耳朵里——它這才注意到學(xué)生們的到來，一瞬間表情突然變得有些尷尬（噢，天知道艾絲為什么能夠看出一個(gè)火雞在尷尬）。于是嘗試性的撲騰了兩下早已燒的沒毛的雞翅膀之后，襯著眾人還沒有做出更大的反應(yīng)之前，它急忙夾著翅膀“奔”離了教室。

……教室里的笑聲更大了。

沒過多久，學(xué)生們陸續(xù)都趕來到教室，后來的人們正在聽早到的人們講述那關(guān)于“火雞”的事情。鄧布利多教授卻直到最后一秒，才遲遲的從外面趕來。

鳳凰“福克斯”見到鄧布利多，討好般的飛來就要蹭蹭他的臉頰，卻被他一個(gè)巴掌迅速的拍到講桌上。

“哦，孩子們，現(xiàn)在我們開始上課。”鄧布利多說著，右手拿著魔棒輕輕一揮，趴在講臺(tái)上的鳳凰立刻變成了一只形狀可笑的茶碗。

所有人都被他的這一手震住了。

“變形術(shù)，一門神奇、復(fù)雜且危險(xiǎn)的課程。瞧，你們已經(jīng)看到了。它可以隨意的改變物體的原有的形狀、特征、甚至是本質(zhì)屬性……靜物可以變成活物，活物也可以變成靜物，甚至，哦哦，我的孩子們，就連你們自己，也可以改變。”

鄧布利多說到這里，突然神秘的對(duì)著大家眨了眨眼，然后一個(gè)閃身就變成了一只巨大的火紅色鳳凰——格蘭芬多那邊幾乎是立刻就傳來了一陣驚嘆的叫好聲。

鳳凰快速的繞著教室環(huán)繞一周，帶著一股撲面而來的熱氣。它的身體比剛剛的福克斯還要大上好幾倍，每一根羽毛都似乎正在彰顯著它的強(qiáng)大和傲氣……可是我們端坐在角落里的小艾絲卻這個(gè)時(shí)候開始莫名的走神。

真奇怪！眼看著這只由鄧布利多變成的、美麗而又神圣的火焰鳳凰，她不知道為什么居然會(huì)立刻聯(lián)想到剛剛那只“夾著翅膀奔走了”的那只火雞……

咦？等等。“火雞”？

艾絲的眼睛一亮，嘴角幾乎是立刻就勾起了個(gè)相當(dāng)“刺眼”的弧度……

鄧布利多變回來了。他的動(dòng)作是如此的突然，如此的迅速——就好像是在一瞬間被什么人施了魔法一樣（艾絲這才發(fā)現(xiàn)鄧布利多居然一直在使用無聲咒，如此熟練，沒有一絲多余的動(dòng)作）。

事實(shí)上，鄧布利多是在看到艾絲古怪的笑容后變回來的。他發(fā)誓：這個(gè)跟他一樣擁有湛藍(lán)色眼眸的女孩——艾絲·梅里斯·克偌恩，已經(jīng)完全看穿了上課前的那一幕！同時(shí)也知道了他其實(shí)就是……

在學(xué)生們此起彼伏的贊嘆中，鄧布利多重新的站回到講臺(tái)上，眼睛有意無意的朝艾絲看了眼（艾絲立刻加大了嘴角的弧度），立刻又轉(zhuǎn)了回來，輕咳兩聲，這才開始了今天授課的主題——將火柴變成針。

五分鐘后，艾絲完美的完成了她的第一堂變形課內(nèi)容，成功的在鄧布利多的僵硬中（瞧，她又在看著鄧布利多“怪笑”了）為她在霍格沃茲的學(xué)習(xí)加上了第一個(gè)“五分”——而且還是由鄧布利多加給斯萊特林的。

多么不可思議的一天啊！