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最后，不僅仇小海入了鏡，連仇潛都軋了一腳。

腳本中原來(lái)該是在另一個(gè)機(jī)場(chǎng)等待小男孩的媽媽一角，在仇潛的要求下，被導(dǎo)演大筆一劃改成了爸爸。短片中，仇潛即便只出了一雙手、以及一個(gè)抱著小男孩的背影，但好歹他也算參加了短片的拍攝，沒(méi)給排除在這次的家庭活動(dòng)以外。

至于這會(huì)不會(huì)是仇小海的出道之作？

這算想的過(guò)遠(yuǎn)了。畢竟，仇小海本質(zhì)上是個(gè)粗神經(jīng)的孩子。

容贊對(duì)于這點(diǎn)，再確定不過(guò)。

第63章

番外2

容贊與仇小海第一次說(shuō)話(huà)，是在上學(xué)的頭一天。

理由很簡(jiǎn)單,因?yàn)橛子装嗬锼麄兺瑥堊雷印?

不過(guò)仇小海最初給容贊的印象不是很好。因?yàn)樯衔绠?huà)畫(huà)課需要用到的蠟筆，仇小海沒(méi)有裝在書(shū)包里。當(dāng)老師要大家把蠟筆拿出來(lái)的時(shí)候，仇小海只一臉茫然地東看西看。

那時(shí)容贊還跟仇小海不熟,即便發(fā)現(xiàn)了仇小海不對(duì)勁,容贊只是自顧自地打開(kāi)了自己的筆盒。

直到幼幼班的老師發(fā)現(xiàn)了發(fā)呆的仇小海,走過(guò)來(lái)彎腰詢(xún)問(wèn)：「媽媽沒(méi)有幫你帶嗎？老師寫(xiě)在通知書(shū)里了喔」的時(shí)候，仇小海只睜大眼、搖搖頭沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

老師也沒(méi)有多問(wèn)，拍拍仇小海的腦袋,讓隔壁的容贊把蠟筆借他，兩人一起畫(huà)。

第一天上學(xué)的容贊還不習(xí)慣跟別人分享；他也是家里獨(dú)個(gè)寶貝養(yǎng)大，所有玩具圖書(shū)都他一個(gè)人的，所以看著仇小海之后拿起自己筆盒里的蠟筆畫(huà)畫(huà)時(shí)，容贊皺了皺眉,有些不開(kāi)心，心底想著這次仇小海的媽媽忘記了，那下次自己就幫忙提醒他好了。

從小做事一板一眼，很有順序的容贊在腦內(nèi)想了一遍之后，心中釋?xiě)蚜诵簿桶舶察o靜地繼續(xù)畫(huà)著自己的畫(huà)了。

只是到了午休，當(dāng)吃完午飯要午睡的時(shí)候，老師再度發(fā)現(xiàn)仇小海也沒(méi)有帶毛毯。

這得提到，因?yàn)槊核闶撬饺擞闷罚瑢W(xué)校鑒于衛(wèi)生問(wèn)題，雖然統(tǒng)一提供購(gòu)買(mǎi)，可并不負(fù)責(zé)保管與清洗。于是每周一，學(xué)校都會(huì)要求家長(zhǎng)們把前個(gè)周末帶回家清洗的毛毯再帶過(guò)來(lái)學(xué)校。而這天是開(kāi)學(xué)第一天，毛毯自然是新的，但家長(zhǎng)們還是得把開(kāi)學(xué)前買(mǎi)好的毛毯帶過(guò)來(lái)放著。

所以老師再度彎下腰，好聲好氣地提醒，「毛毯也沒(méi)有帶么？老師都寫(xiě)在通知書(shū)里了，今天回家要提醒媽媽看一下喔。」開(kāi)學(xué)第一天，這種小狀況相當(dāng)常見(jiàn)。

而容贊坐在仇小海隔壁聽(tīng)著，小臉已經(jīng)板起來(lái)了。這時(shí)容贊心底可皺眉了，想著毛毯也要借他嗎？除了爸爸媽媽?zhuān)麤](méi)有跟其他人一起睡過(guò)，他可不可以跟老師說(shuō)不要......

仇小海卻是抓了抓臉，不安地扭動(dòng)，「不知道呀，我沒(méi)有媽媽噠。」

這一說(shuō)，不僅老師臉色微變，連容贊的視線也跟著看了過(guò)去。

五歲的容贊識(shí)得不少字，在容家非常重視啟蒙教育之下，容贊甚至能開(kāi)始讀一些基礎(chǔ)的課外讀物。所以容贊知道，每個(gè)人都應(yīng)該要有爸爸媽媽?zhuān)侨绷艘粋€(gè)的話(huà)，那是很不好很不好的事；設(shè)身處地想的話(huà)，容贊沒(méi)法想像爸爸或媽媽不在的這件事。

可是仇小海卻沒(méi)有媽媽......容贊看了看不安的仇小海，不知怎地心里就有股很抱歉的感覺(jué)，想起自己剛剛還偷偷不開(kāi)心，這次沒(méi)等老師開(kāi)口，就冒了句，「我們一起睡。」

仇小海小臉微亮，點(diǎn)了點(diǎn)頭，「恩！」

老師這時(shí)湊過(guò)來(lái)