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這失落不是因為自己不是江寄余這樣非富即貴人的親戚，而是因為她還是不知道自己是誰，家里人是誰，來自哪里。

她醒過來后對于從前沒有半點(diǎn)兒記憶，感覺自己好像是失去了什么，影影綽綽覺得失去的那東西應(yīng)該是不好的，她也沒去深究，因為一用力想從前的事她腦袋就會疼，只好不再去探究那些事。

算了，都是命里的緣分，要是能遇見就遇見，不能，她摸了摸肚子，那也沒關(guān)系，她現(xiàn)在也有自己的家人了。

——

江寄余從j省回來后，也按照他跟姜可可說的去找了邱淑娟的大兒子，跟他說了林思然的事情，并且把地址給他，要不要去認(rèn)親，那就是他們自己的事情了。

隨后邱淑娟有跑來找姜可可，讓她叫江寄余幫忙帶個路，她要去找林思然。

姜可可沒聽她的，反問她江寄余不是給了詳細(xì)的地址麼，難道她自己還找不到？又或者不能讓家里人陪著過去，要找外甥女的對象帶她去？說的也沒這個理啊。

邱娟淑哪里說得出口林成業(yè)跟大兒子都不想過去，兒媳婦也帶著娃娃，要去，估計就她一個人過去。

但是j省那么遠(yuǎn)，她一個人，也不是很敢。

更何況找江寄余的話，路上估計能省不少錢。

這樣的小心思她沒好跟姜可可暴露，只說，“地址寫的到底不如人帶過去放心嘛。”

“可是寄余他沒空，姨媽還是找姨夫或者表哥過去吧。”

“你這孩子，江寄余不是才剛?cè)ミ^那里嗎？怎么就沒空了呢，而且，他那個時候也應(yīng)該把人帶回來啊。”邱娟淑明顯有怪江寄余的意思。

姜可可內(nèi)心暗暗翻了個白眼，這就是她不喜歡跟邱娟淑打交道的原因，腦回路實(shí)在清奇，她都搞不明白她的理直氣壯到底哪來的，說到底，林思然只是她表姐，跟江寄余更是沒什么關(guān)系，在沒有物證去認(rèn)親的情況下，要人怎么把人帶回來？而且人家懷孕了，不一定愿意跟你回來。

“姨媽，你比較厲害你自己帶回來吧。我要去上課了不能跟你聊了，有空再說啊。”說著姜可可拿起了鑰匙，有送客的姿態(tài)。

“你……”邱娟淑想說什么，但是又想起大兒子說的要跟姜家交好，硬是忍下來沒教訓(xùn)姜可可，但是語氣到底不好，“走就走。”

那態(tài)度好像是姜可可有多惡劣似的。

姜可可無奈，她也確實(shí)要去上課啊。

不搭理她，把宿舍門鎖上自己去上課了。

現(xiàn)在她還是教大一的英語，這一批學(xué)生們都是應(yīng)屆生，不過應(yīng)屆生年紀(jì)也有十八或者二十歲了，十九二十歲的居多，這個時候入學(xué)還是比較晚，七歲才入學(xué)，還有留級的這類情況。

而姜可可臉嫩，第一天上了講臺去還是會被不少沒打聽過學(xué)校情況的學(xué)生認(rèn)為是學(xué)生，也是不知該笑還是該哭。

不過慢慢他們也會習(xí)慣，因為姜可可會用實(shí)力告訴她老師還是老師，她可不是走后門進(jìn)來的，要說走后門，那也是走國家的后門，趕上了好時候，不拘一格降人才了。

此外她研究生的課也偶爾會過去上，不過因為她報的是外語系，又因為她的外語實(shí)力，其他專業(yè)老師對她還是很寬容的，只要期末考核通過就行。

而這學(xué)期過后，學(xué)校也將迎來80級的學(xué)生了。

一九八零年的高考，英語也被列入考核科目中去，跟之前不一樣，之前是考英語專業(yè)的學(xué)生才需要考這一門，或者非專業(yè)的學(xué)生也可以考，但是不算做總分里面，而今年的高考，則是按總分30分計入全部科目里面過去，不管文科還是理科，總分都是530分。

這一點(diǎn)的改變表明了國家對英語的重視，往后也只會越來越重視。

因此，學(xué)英語的熱潮還是在繼續(xù)。

而姜可可也被出版社約稿，要她再出英語相關(guān)的書籍，甚至因為《情景英語》的火爆，她竟被教育局那邊邀請去改革編寫b市小學(xué)英語教材。

這簡直是受寵若驚，教材啊，還是b市的，姜可可從沒想過有一天自己也能干這種事，不過想想以前她還沒想過自己會當(dāng)大學(xué)老師，會在廣播臺當(dāng)播音員呢，甚至還編寫了一本英語讀物，這些她沒想過的事情都做了，那么，這一次未嘗不可去嘗試。

姜可可覺得現(xiàn)在自己還年輕，哪怕是去見識見識，那也是很好的，所以便答應(yīng)了那邊的邀請。

這樣一來江寄余便有些郁悶，他因為跳級所以今年六月份跟倒數(shù)第二屆工農(nóng)兵大學(xué)生一塊畢業(yè)，說好的畢業(yè)要結(jié)婚的啊，結(jié)果姜可可竟然跑去編寫教材？

“那是爸爸媽媽都還沒空啊，他們還沒從研究所出來呢，等他們出來我們再結(jié)婚好嗎？”姜可可給他順毛，還親親他，讓他不要不高興。

江寄余：……

他很想惡意揣摩是不是岳父知道畢業(yè)要結(jié)婚所以故意拖延時間不從研究所出來的？

可惜再揣摩都沒用，他又不能跑到研究所問他，把他拉出來。

這次他們兩人做的是封閉性的實(shí)驗，沒做好都不能出來的那種，已經(jīng)很久沒回家過了。

這就是當(dāng)研究員的不好，忙起來真能做到與世隔絕，反正江寄余是不會想要當(dāng)研究員的，因為他的對象可不是搞研究的，讓他長年累月見不到對象，他做不到。

“那行吧，你去那里要照顧好自己，每天記得跟我見面啊。”

江寄余說完得到肯定回答又把她抓過來親親，又得好久不見面，自然要先親夠本的。

編寫小學(xué)教材現(xiàn)在還是在教育局那邊，邀請不少專家教授，姜可可到了那，還真的只是去見見世面鍍鍍金，一開始真的沒什么她要做的，畢竟她英語厲害，這些能夠被邀請來編寫教材的專家教授們也不差啊，而且資歷還比她高。

而編寫小學(xué)的教材，雖然聽起來容易，其實(shí)會更瑣碎更麻煩，因為這教材是要給小學(xué)生理解的，他們的世界還很小，很多大人‘約定俗成’的事都不懂，非常有好奇心，愛問為什么，所以小學(xué)的教材，便要更加花心思，偏‘簡單’化一點(diǎn)。

重要的是如果直接拿文字過去，小學(xué)生不一定能感興趣，愿意耐下心思讀下去，不像成年人，純文字照樣能在腦海里想象，也能耐心讀下去。

如何在專業(yè)的程度上做到‘有趣’，這才是他們要思考的問題。

于是，到了后半段，得知姜可可出版的《顆顆漫游未來記》里面的有趣插畫都是姜可可畫的后，來編寫教材工作的姜可可莫名被分到了美術(shù)組那邊去畫畫？

這算是哪里需要哪里搬麼？

不過，畫畫也是自己喜歡的事，姜可可對這安排毫無意見。

第117章 摩托車