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不僅是朱梅這樣，其他知青也是，一下子姜可可在知青宿舍都沒活干了，她們都主動幫忙干了。

姜可可一開始是意外，隨后忍不住想，真好啊，其實都不算是壞姑娘啊。

而對于知青宿舍里對她很不錯的老好人趙志紅，姜可可也沒有吝惜自己對她的幫助，教材是湊不到全套了，但是她給了她一套全新的數理化叢書。雖然高考消息通知后大家都去搶購，這本書都賣斷貨了，不過因為‘先知’她又提前多準備了一本，想著到時候趙志紅要用到。

趙志紅算是‘高齡’女知青了，下鄉很多年，以前也不是沒想過在本地嫁人算了，但是又覺得不甘心，也覺得沒找到合適的。她雖然是‘老好人’，但是對婚姻很謹慎，不敢輕易結婚，跟一個人組建家庭。

拖著拖著，年紀就變大了，這個年紀在相親市場也找不到年輕小伙子了，能找的也是二婚，喪偶之類的，而且男方還對她諸多挑剔，覺得她不好看又沒錢，也沒娘家幫襯，各種提要求，這些把她嚇跑了，寧愿單著，熬著，也不想把自己推入火坑，她不是沒見過有的知青嫁人了天天操持家務侍奉公婆不說，還時不時要被人打，日子過得還沒做知青時候自在。

至于是不是一輩子不結婚，其實她也沒這么‘前衛’思想，她只是覺得最起碼得找個合心合意的，日子過得要有奔頭的，不然生活要怎么為繼呢？

一年又一年過去，其實她也不知道自己能撐多久，前段時間也曾想過要不算了吧，堅持什么呢，現在再不結婚，以后連二婚的都找不到，老了也沒個后代，死后都沒人惦記燒紙，多凄涼啊。

她還跟姜可可說過這些話，那時候看姜可可父母疼愛，江寄余又寵著她，忍不住心生了羨慕，便發泄了一下心里的苦悶，當時姜可可讓她再等等吧，最起碼也要找到對她好的人才能結婚啊，若不然婚姻就是‘墳墓’了。

這樣的說法新奇又很準確，那些嫁錯人的，豈不跟進了‘墳墓’一樣嗎？生活像一潭死水，死氣沉沉，半點看不見往昔的活力。

被人勸著，趙志紅便想好吧，那再等等，沒準就跟姜可可說的，再等等，沒準屬于她的緣分就來了呢。

誰曾想，她還沒等到她的緣分，卻先等到了高考！

這事比等到她的緣分還要讓趙志紅激動，高考啊，這可是回城的希望，也是未來的希望，只要她能考上，從此她的生活就要發生翻天覆地的變化啦，她再不需要在躊躇以后怎么辦，只要她高考考上了，成了大學生，怎么樣都會有一分鐵飯碗，到時候能選擇的對象也多了啊！

因此趙志紅對高考那真的是野心勃勃，從前上工時候她還是比較認真的，現在也會一邊上工一邊偷摸背書了，每天天剛蒙亮就起來學習，夜里村民都睡了，她還在學習，煤油燈貴要省錢，她就在院子里學，借著月光的光線，也要讀下去。

這種精神跟古代那頭懸梁錐刺股都有得一拼了。

而趙志紅這種情況也不算是特列，不少以高考為希望為唯一出路的知青基本都是這樣勤奮，用盡一切時間去學習，連平時愛因為雞毛蒜皮小事爭吵的習慣都沒了，知青大院氣氛好了不少，大家都放下了往日的小摩擦，一心向學，弄得村民見了也不忍心打攪人家，就是生產隊長見到上工不認真偷摸背書的知青也是睜只眼閉只眼。

不管怎么說‘百無一用是書生’，不管老師曾被打成‘臭老九’，華國老百姓心中，其實還是很尊重知識，尊重文化人的。

而塘邊村的男知青那邊也沒人買到教材，于是便厚著臉皮跟女知青們借，女知青們問了姜可可這個主人的意見，沒問題之后大家便開始‘互通有無’了，也開始湊在一起學習，互相教導，畢竟有些題真的不擅長，而‘三個臭皮匠頂個諸葛亮’，大家湊在一塊商量想法子總能解決的。

至于實在解決不了的，那也沒辦法了，塘邊村又沒有老師，沒法問啊。

唉不對，這牛棚里不就住著好幾個大學教授嗎？江寄余他外婆外婆就是名牌大學的教授啊，要不，偷偷過去問問他們？

漸漸地有人把主意打到老莫教授他們身上，但是還是有些不敢，他們是‘壞分子’，接觸太多會有麻煩的吧？可是不接觸的話學習搞不懂，到時候考試沒考中怎么辦？而且萬一只有這一屆高考呢，沒考中是不是就此沒希望了？

在姜可可故意藏拙不教人，其他知青也是半桶水吊啊吊，不會不懂的題越來越多的情況下，終于有對高考的渴望大于害怕的知青上前去問了，那知青也不是別人，而是趙志紅，她也沒說借姜可可的面子，而是小心翼翼地先試試幫忙干活，撿柴，給水缸打水，摘野菜送給他們什么的，發現他們沒有推拒，村里人和知青也沒說閑話的，這才大著膽子拿著問題上去請教。

老莫夫婦哪怕下放多年，但是肚子里的墨水都不是虛的，困擾他們的問題到了他們手上就跟孫猴子遇到如來佛一樣，輕輕松松迎刃而解了，而且思路很清晰，能讓學生豁然大悟那種。

名牌大學教授，真不是虛的。

見狀，趙志紅真的是連連感激，打掃干活挑水砍柴更加勤快，還想要幫他們洗衣服，做的跟親孫女似的。

但是還真沒一個人說趙志紅，就是廖志明看不慣江寄余連帶不喜老莫夫婦，也不敢在這當口觸人眉頭，因為第一天趙志紅干這種事他剛說兩句閑話，趙志紅差點沒拿石頭扔他讓他閉嘴，而其他知青也不站在他那一邊，生產隊長跟村支書更是睜只眼閉只眼，他哪里敢觸犯眾怒，尤其是教材還是跟姜可可借的。

不過因為這一出，姜可可也放話說以后不把教材借給廖志明了，讓他看不起老莫夫婦。

姜可可的嬌氣勁和小氣性這是越來越大了，大概是恢復了記憶又被江寄余寵愛著吧。

廖志明最后臉色一僵，但是還是咬著牙說不稀罕，自己復習去了，聽說后來是勾搭了隔壁生產隊搶到教材和輔導書的女知青，兩人一起復習備考呢。

當然姜可可不關心他這個，反正她只要知道因為趙志紅成功問到答案并且學習進展變大時，其他知青也坐不住，紛紛過去牛棚幫忙求解決問題，甚至隱隱有了讓他們開課的呼聲。

要知道不止是老莫夫婦，其他三個牛棚的‘壞分子’也是知識淵博，各有擅長的啊。

于是在這呼聲開始響起的時候，江寄余也‘恰好’上班回來，去跟村支書見面交流一番后，村支書便向公社提交了報告書，先說了這些年牛棚壞分子在國家，在公社的領導教育下思想改造取得了很大進步，已經充分認識到自己的錯誤，并且一心向著祖國和人民什么這類的思想官方話，然后轉折又一說我們對壞分子的教育要與時俱進，要充分利用他們，現在正直廣大知青學子備考期間，若是能利用他們來教導功課，為社會主義接班人服務，那將是一項新的行之有效的思想改造方式。

這些備考學子都將是未來社會主義的建設者和接班人，思想是得到國家最高領導人承認認可的，多跟他們接觸，也能教育影響牛棚壞分子，讓他們思想徹徹底底接受改造，并且升華。

這類高大上的語言修飾也說了一堆，而最重要的，還是最后批準這件事能得到的好處，比如經過這些大學教授、哦不，牛棚壞分子的輔導，我們生產隊，我們公社就能出一大堆大學生的話，到時候這些都是政績啊！說出去都鼎鼎有面，而且沒準還會有報社來采訪呢。更重要真是成了大學生，這些大學生以后也會感激公社，他們這些泥腿子半泥腿子也能有更好的人脈資源啊。

國家這么大力推廣支持教育，渴求人才，他們這行為是跟隨國家思想，國家腳步，為國家出力啊。

總之，把話那是說的能激起人內心的火熱，堪稱洗腦效果那種。

當然，這報告村支書寫不出來，是姜可可絞盡腦汁修修改改又讓江寄余這個土著給了參考意見后才寫出來的。

事實證明這是一份很成功的思想報告，公社批準了，于是塘邊村牛棚壞分子們的日常工作不再是勞作，而是給知青們和個別也想參加高考的村民講課，講課地點就設立在村里大食堂，每天下工吃完飯后就過來。而在這段時間壞分子也不用去干活，只要備課，把課講好就成。

至于教材，除了知青們手抄的，開車四處跑的江寄余也給搜刮了一兩套回來讓教授們當教材準備授課。

這對連個小學都沒有的塘邊村來說是件新鮮事，又覺得很好奇，以往一直不敢或者不想接觸牛棚壞分子，哪怕同個村子待了這么多年，也不知道他們是什么性格，是不是真有能耐啥的，牛棚壞分子給知青們講課，那是個啥情況？

于是有著好奇心的村民們也搬著小馬扎或者直接過來大食堂聽聽看，看這些牛棚‘壞分子’能講出什么花來。

最后的現實告訴大家，不要有好奇心，好奇心不止能害死貓，還能讓沒文化的泥腿子大老粗每天不落地趕著自家娃娃連帶自己過來聽課。

這些牛棚壞分子也太厲害了吧？怎么什么都知道？

什么？！一天之中太陽離我們最近的時候不是中午？早上中午和傍晚都是一樣的？

什么？！那么簡單兩條公式竟然能‘預知’田地的畝產量？

什么？！地球是圓的還能自動轉動？那我們人怎么感覺不到晃動呢？

一輩子沒出過遠門沒學過知識的村民們覺得自己被打開了新世界大門。

而對于有了點基礎的知青們和村里幾個小學生初中生來說，牛棚壞分子們真的是太厲害了，不懂的被他們一講就清清楚楚了，而且還會梳理串聯知識點，簡直比自己埋頭苦讀要好多了，感覺是事半功倍啊！

村支書這個舉措真的是太好了，公社也是好關心好照顧他們啊，如果他們能考上絕對要感謝，盡自己能力報答他們。

還有牛棚的壞分子，再也不瞧不起他們了，他們可都是他們的老師啊，在這種關鍵時候能不計較從前站出來用心教導他們，真的是好感動，說是恩師也不為過啊。