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男人看了眼手表，后退幾步，抬手就是一鞭子抽在少年胸口，乳夾被繩鏈拉拽搖晃顫動，夾緊的乳粒受痛高高腫起，綻放著瑰麗的顏色：“還沒到下課時間呢，就忘了規矩嗎？”

少年瞬間展露出一副恭敬又畏懼的神情，嬌弱地哼求著：“主人……奴隸錯了，奴隸再也不敢了……”無論是神情還是語氣都能極大地滿足對方的征服欲與凌虐欲。

男人抬手又是兩鞭，少年發出帶著哭腔的痛哼與求饒，尾音中卻還是暴露了滿足的呻吟。

文文被祝以安牽著向外走去，回頭時還收到了少年嬌俏的wink。

他震撼了，世界觀被狠狠沖刷了。

“他……他……”文文根本找不到合適的語句形容這一切，只能木著眼睛看向祝以安等他說些什么，好讓自己混亂的小腦袋瓜稍稍清醒一點。

“SM訓練課程是針對某些有性虐傾向的任務對象，征掠資源星真正說起來不過是對任務目標投其所好，戳中對方的性癖，好順利地將人拐上床，因此不只有對M的訓練，也有對S的訓練。

一個好的S能將痛感把握精確，不過分傷害到對方身體，也能以其他手段使對方達到更刺激的高潮，當然，好的M也能使S更有性欲與快感，滿足S的征服欲，同時反向調教，讓對方離不開自己。

這里面還是有不少學問的，也不是所有人都有天賦勝任，這門課程到大二才會開課，你不懂也是正常的。”

他帶著文文走過各間教室，里面的情況看著無一不慘烈，文文只敢偷瞄一眼就不忍地撇開視線。

祝以安笑笑，兜轉了一圈帶他看了個夠，隨后將人領回自己的辦公室，為他泡了杯茶，傳授要領：

“暴力有時是攻方提升情趣的一種手段，有時是自私地滿足自己的施虐欲，又或者只是因為技術不好的誤傷。有些人能從中得到樂趣，有些人則不能，會對此產生抗拒與害怕的情緒都是正常現象，首先你不需要懷疑自己。

如果這個過程讓你非常不舒服，或者產生了不能刺激性欲的無必要疼痛，你一定要第一時間告訴對方。如果對方反復聽不進，甚至更過分，你可以不留情面地給他一點教訓，比如踢這個、這個位置，或者掐這幾個位置讓他冷靜一下。”

祝師兄向他示意了身上的幾處脆弱部位，都是傷到后能迅速喪失行動能力的地方：“老師絕對支持你們必要時刻保護好自己，不必因為害怕后果束手束腳。

若是掙脫不開，有時是對方對你的身體過于著迷了，一時不太理智，這個時候你可以稍微主動一點，親吻或者迎合，先安撫下他的情緒，拿下主動位，