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硬要說有什么陰影，大概就是父親去世的事。

他性情懵懂天真，一直到十一二歲才開始慢慢有自己的一套想法。但年幼時大人們落在他身上的那種目光，憐憫，慨嘆，甚至好奇，看戲，他始終都記得。談不上有多么惱怒厭惡，但他確實是不喜歡的。可能就是從那時起，他開始變得在意旁人的眼光，但是僅僅是在心里在意著，平時該怎樣怎樣，什么都沒有表現出來。小孩子的演技遠遠超出大人的想象，大概正是因為那時候心思不全，明白著也懵懂著。至于現在，年曉米長長地嘆了口氣，他現在有時候眼神游移一下，都能被媽媽和沈嘉文輕易猜出心思，可見隨著年齡增長，有時人不是變精明了，而是變笨了。

那么寶寶呢。寶寶明顯比他小時候要早慧得多，不知道是天生還是怎么，小東西察言觀色的本事有時連大人也比不上。偏偏他性子又隨了沈嘉文，很多事都是不說的。年曉米接他放學的路上總是會問他，這一天過得怎么樣，寶寶每次都是軟軟地回答“還行。”然后就沒有然后了。

還行是怎么樣的還行呢。年曉米不死心地追問，寶寶就歪歪頭，就是沒有什么大事的意思呀。在寶寶眼里，兩個老師打起來了，或者班上有小朋友突然被救護車拉走了，這種叫大事。其他的，諸如誰打架了，誰被老師批評了，甚至考試，都叫做“沒什么大事”，自然全部被歸為“還行”那一類了。

沈嘉文對寶寶的態度則是：別太出格就得了。所謂別太出格，是指可以打架，但不要鬧到把人打傷需要家長出來收拾局面。作業寫不寫也沒所謂，你自己不怕讓老師批評懲罰就算了。成績嘛，能好好學就好好學。不樂意好好學的話，別考倒數連累家長丟臉就行。簡而言之，基本放養。

年曉米覺得這樣不對，還很是和沈嘉文據理力爭了一番，當然最后是以失敗告終的。他不死心，直接去跟寶寶說，小東西幽幽的盯著他：我學習不好你們就不喜歡我了么？嚇得年曉米把腦袋搖成撥浪鼓，一疊聲地道歉加保證。小東西在他懷里眉眼一彎，高高興興地把棋盤拿出來，眼巴巴地瞅著他。年曉米完敗。

他揉揉太陽穴，覺得還是應該就這個事跟沈嘉文好好說說。這個時候才知道養孩子的艱難，不是單純地做點好吃的就行了的。有時家長無心的一句話，甚至都能左右一個孩子的人生軌跡，何況此時朝夕相處。年曉米第一次從心底生出一種惶恐來。

仿佛要印證他的不安，當天下午，年曉米就接到了寶寶班主任老師的電話。他只好硬著頭皮請假，萬幸大boss不在，管人事的大姐姐很溫柔地批了假，幾個同事把他的工作分了。年曉米再三道謝，抓起外套往外跑。

寶寶的班主任看不大出年紀，年曉米覺得是個介于二十歲到四十歲之間的女人，長得還算不錯，只是有一個尖尖的，總是上揚著的下巴，舉止里隱隱有種盛氣凌人的刻薄。

這位老師一看見年曉米就開始皺眉：“你是孩子父親？”

年曉米解釋說孩子父親很忙，自己是叔叔。老師就一副我跟你說不著的樣子，寶寶從角落里抬起頭來，殷殷地望著年曉米，眼睛里全是委屈。

年曉米默默地深吸一口氣，耐心地解釋說孩子的父親是真的很忙。老師狐疑地上下打量了他兩眼，才不情不愿地把事情的緣由說了一下。

小學班里有評比，比如誰作業拿個優，小測驗成績好，平時表現好，就能拿一朵小紅花。班級后面有個白板，上面寫著所有人的名字，后頭跟著或多或少的一串小紅花。小紅花是貼紙式的，老師大部分時候發給小朋友自己去貼，期末根據數量的多少發點文具之類的獎品。

東西是不值幾個錢，但是個榮耀的象征。家長會上家長們互相也有攀比，誰家孩子得的少了，做父母的臉上也無光。沈嘉文不太在乎這些，小東西考試成績還蠻不錯，小紅花雖然遠遠不夠拿獎品，可也不算太少，說明平時表現還成，他也就沒有過問。

寶寶乖巧聰明，加上很懂得討大人歡心，小紅花其實拿了不少。但這個小東西只留了一部分自己貼，剩下的，全部賣給班上那些抓耳撓腮地得不