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趕在一個陽光大盛，且是“十一”之前的日子，學校舉行了秋季校運會。

不用上課，劉珂落得輕松，完成工作后，用皮筋扎上頭發，在校園里孤身隨便走走。

廣播的背景音熱熱鬧鬧，學生圍坐在觀眾臺上，氣球花花綠綠地飄著，有玩手機的，有聽歌的，有寫作業的……鮮少見有人將注意力放在操場的運動員身上。

“請各班參加100米男子短跑預賽的運動員來點錄處點錄……”

劉珂目光轉了圈，順著班牌找到436班。

人坐得密密匝匝，葉沉卻很容易找。他坐在前排，手腕上掛了個氫氣球——大概是哪個女生給他系的——專心致志地看著場內。

“嘭”的一聲，號令槍響了。穿著黑白校服、背后掛著號碼的運動員如離弦之箭，叫喊聲此起彼伏，跑道內甚至有數個陪跑的。短短十數秒，人已在終點線到齊。日頭正盛，他們手擋在額前，淌著汗。笑著，歡呼著。

人總是分外渴望得不到的東西。健康、家世、成績、錢財……諸如此類，不一而足。

就像試圖在南海欣賞暴雪，在渤海體驗臺風，人愛去做徒勞無功的掙扎。

這個孩子，此時此刻在想些什么呢？他擁有著矯健的身子，在紅色塑膠跑道上如風馳電掣的豹一樣嗎？他的渴望，是不可實現的，只能夠在想象中、夢中模擬。

第一個人沖刺時，劉珂看見葉沉，幅度不大地鼓掌，氣球隨之擺動。

“孤掌難鳴”，幾乎沒人聽見他的喝彩。

劉珂心念一動，忽然很想，去摸摸他的頭。

劉珂想起特殊教育學校里的那個男生，他說“你不懂”。不，她懂的。她模仿過殘疾，翻看過心理書，她在剖析他們的同時，也在剖析自我。

十幾歲發現自己“特殊”的想法后，她曾迷茫、懊悔、惶恐、悲痛。

不記得什么時候，看過一句詩：一個人是自身的迷宮。而劉珂，確確實實在這間“迷宮”里，迷失過很長一段時間。

在外人眼里，“殘疾”意味著可憐，“慕殘”則等同于變態。

“慕殘”這兩個字深烙下來，仿佛就是古代的黥，叫人一輩子活在陰暗里。

劉珂沒有再待下去，從一旁的樓梯上去了。

葉沉本是在看比賽，忽然轉了頭，盯著她離開的地方。那里兩個女生占了位，正在自拍，感覺到他的注視，疑惑地看向他。

葉沉頓了頓，移開目光。

不知為何，心頭沉悶。

坐久了，便極度無聊，不斷有人離開、坐下，聲音也跟著停住、遠離。

等檢查的老師點過人數之后，葉沉撐著拐杖，跟班長請假說上廁所。他聊得起勁，頭也沒回，說句“早去早回”就放他走了。

小路兩側栽滿了梧桐樹，遮下一片濃重的樹蔭。傳來飛機穿過云霄的隱約的轟隆聲。

頭頂曬得發燙，葉沉走去廁所，捧著水，往臉上澆。好歹舒服了些。他抹了水在脖頸上、頭發上，水滑落，洇深了衣服顏色。

有人從校園超市出來，有人鉆進教室，有人在路上走著。瞥見他，有意無意，目光多停留兩秒，然后再轉回，交頭接耳地小聲說著什么。

這樣背后的議論，也許并無惡意。葉沉想回到教室，寫作業，看書，發呆，怎么都行。

只是不愿意給人注視。

那讓他覺得，如芒在背。

劉珂離開操場后，并沒有走遠。她握著一瓶水，站在小賣部門口。她看著孑然的葉沉。

葉沉停住腳步，踟躕了下，還是決定打招呼：“劉老師。”

劉珂“嗯”了聲：“不看比賽了？”