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“都是這樣的,不用計較這些。”吳中平安慰臉色不好的王春曉。
“我才懶得計較,搞不好我兒子分的班比她兒子更好!”王春曉話是這么說,但心里也沒有太大底氣,為吳駭捏了把汗。
吳駭進了房間。
對面三位西裝革履的老師,中間那位年紀稍長,左邊是女老師,右邊是個中年男老師。
三人往那兒一坐,有種無形的壓迫感,讓吳駭渾身汗毛都差點立了起來。
“坐。”漂亮女老師冷著臉說。
房間中央有四把座椅,已經有兩個學生坐下了,還剩兩個空座。
吳駭點了下頭,規矩地在鄭昊旁邊坐了下來。屋里很安靜,只有翻閱材料的聲音,吳駭的心情不由緊張起來。
很快門開了,又進來一人:“各位老師好,我叫王倫。”
“四個人到齊了,現在開始問問題,如實回答,好好表現。接下來關系到各位一年的分班。”
“你們應該都知道,班級好壞,關系到具體待遇。尖子班從一班到十班,普通班從十班開外都是。你們幾個都是一星軍士,自然都是尖子班,但尖子班也分好壞,最好一班,最次十班。根據你們接下來的表現,我們會做出評估,并當場分班,有問題?沒有問題就開始了。”
“沒有問題!”劉暢道。吳駭沒說話,他注意到中間那位長者的衣襟上勾勒著三顆星紋。
“有。”鄭昊問,“老師,腦域闊度一樣,按什么標準來分班?”
“剛進校門第一年,分班標準只有一個,那就是潛力。”坐中間的長者沉聲道,“影響潛力的因素有很多,我會問出相關的問題,根據你們的回答做出評判。我是第一軍校副校長,王山海。”
三人頓時啞口,第一軍校副校長來評判,誰敢說不公平。要知道副校長都是三星軍士!
“還有問題?”
“沒了。”
“劉暢,鄭昊,吳駭,王倫,腦域闊度分別是18,18,16,19。你們按這個順序依次回答。”
王山海問:“你們父母的腦域闊度分別是多少,都是幾星軍士?”
劉暢大聲說:“我爸腦域闊度21,我媽腦域闊度23,我爸媽都是二星軍士,我爺爺是三星軍士!”
鄭昊猶豫了下:“我爸是二星軍士,腦域闊度22,我媽是一星軍士,腦域闊度20。”
吳駭說:“我爸腦域闊度12,我媽腦域闊度11,都不是軍士。我家沒有軍士。”
這時候,對面似有異議。
“這個基因問題……”
男老師作勢翻了翻面前的紙,然后對王山海點了點頭。
王山海眼皮沒抬一下,低聲道:“軍一代。”
吳駭遠遠看過去,發現那紙上似乎沒有任何字跡,只是那聲‘軍一代’還是狠狠刺了他一下。這什么破問題,加入軍校的是他,為什么要問父母!
女老師冷冷說:“下一個,請繼續。”
王倫很淡定地說:“我爸腦域闊度28,我媽腦域闊度29,都是三星軍士。”
臺上三個除了那個女老師,剩下兩個都笑著點了下頭。
男老師低頭做記錄,女老師解釋:“考慮到遺傳因素,父母腦域闊度,一定程度預示了孩子腦域闊度的進步區間。當然也會有例外。都是程序,不必緊張。下一個問題,副校長。”
王山海問:“你們從小都在什么地方生活?”
劉暢說:“我從小生活在華夏中心。”
鄭昊說:“我也是,從小生活在華城,在軍區長大。”
吳駭如實說:“我住在江漢平原山區的吳家村,后來在醫院昏迷了三年。”
“那家醫院?”
“安樂醫院。”
王山海側過頭問:“哪個吳家村?”
“江漢平原內的那個,重災區,”男老師說,“可能被輻射過,身體存在隱患,進步可能性……”他微微搖了搖頭。
王山海頷首,抬眼道:“繼續。”
王倫說:“我剛出生就在圣山附近住了三年,之后在圣山附近接受教育,十歲后回華夏中心,一直到現在。”
圣龍山系,簡稱圣山,在大寂滅時代之前是叫阿爾卑斯喜馬拉雅山系。
后來山崩、地震、板塊擠壓、大陸遷移等以及一系列不知名因素影響,那一系列的山脈組合相連,被雕琢成了極其壯觀的神景,猶如九條東方神龍,盤踞在亞洲、歐洲、非洲這塊巨大的大陸上。給荒蕪土地帶來了無盡生機,誕生了現如今強悍的新文明。
全球四大生態區除美洲生態區以外,其余的三個都傍著此山建立。
靠近圣山的地方,那都是很神圣的。
阿爾卑斯山就有著眾神傳說,古老的東方一直流傳著龍的神話,而在大寂滅時代以前,東方就有踏雪無痕、飛檐走壁的隱士存在。
住在圣山附近,對身體和大腦發育各方面的影響都是極好的,特別是幼年。
劉暢和鄭昊不由對王倫投去羨慕的目光,三星軍士的兒子自幼待遇果然不一樣。吳駭不明覺厲,只是發現對面老師彼此交換眼神,點了點頭。
王山海接著問道:“你們是否服用過腦域闊度進化液,細胞活性劑?”