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一個收藏，都會開心半天，

這大概就是講故事的樂趣吧~~希望自己能堅持下去。

第20章

沒錯，這次淺草選取的主要插圖是龍和鳳凰，希望班上的每個人都能成為人中龍鳳，呼應(yīng)奮發(fā)的主題。

右上角展翅高飛的鳳凰羽翼豐滿、昂首啼叫，震開的翅膀仿佛還帶著風(fēng)，好像下一秒就要沖上云霄。周圍淺草用了紅色，然后用手指揉開，渲染出細膩的底色。左下角是一條蜿蜒騰空的龍，從龍須到龍鱗，每一個細節(jié)都精雕細琢，最后再用高光做點綴，襯托出一條栩栩如生閃著光的龍。

而在段莫亭如拓印上去的字周圍，則用花草做了點綴，此時色粉筆的軟糯細膩的精華更是發(fā)揮到了極致。

紅花綠葉之間自然地過渡，每一株花草都富有著極強的生命力。或是青郁、粉白，或明黃、淡紫……交相呼應(yīng)的色彩烘托出一幅清新溫暖、欣欣向榮的景象。

而整個底色淺草用了淡藍的色粉筆打底，包括板書的文字周圍，都用手指一一揉擦開。最后墨綠色的黑板已經(jīng)完全看不出來之前的顏色，整個畫面就像是全部凌空在藍天之中，包括那一行行的字都像漂浮在空中。畫面感極其強烈，像是一副巨大的油畫掛在教室后面，而不是一塊黑板。

就連這幾天上課的老師，進門后的第一眼都是看向后面的黑板，眼中都難掩驚艷。

班主任：“恩，不錯，完成的很好。”

語文老師：“栩栩如生，龍飛鳳舞，這么逼真的畫是出自哪位小畫家之手啊？”

化學(xué)老師：“我教了幾個班，還是你們的黑板報最好看，是哪位同學(xué)畫的？”

英語老師：“Amazing！！太驚艷了！咱們班簡直是臥虎藏龍啊！是哪位同學(xué)，站起來讓老師認識認識。”

……

淺草就在一次次的起身中，成功引起了各位老師的注意，成為全班的焦點。然后，悲催了……

“童淺草，你來說一下這題的思路是什么。”

“童淺草，你翻譯一下下面這段話。”

“這題找個同學(xué)上來做，恩……童淺草。”

……

淺草這幾天簡直水深火熱，一直熬到周五下午，課間休息的時候“吐血三升”，倒桌不起，奄奄一息的拉了拉簡瑤的胳膊：“簡小瑤……我不行了，太恐怖了！我要逃學(xué)，這里不是人呆的地方……”

簡瑤扶了扶眼睛，毫不留情的落井下石：“你還是先預(yù)習(xí)一下下周的課吧，總不能回回都不會做吧？不尷尬？”

“……”淺草想一口鹽汽水噴死這個小丫頭，可是這是她的大腿，她不敢……

“嘿嘿，我不會做，不還有你嘛。下次幫我說答案的時候小聲點啊，上次班主任差點聽到了。”沒錯，這幾天要不是簡瑤在下面保駕護航，她真要“死無全尸”了。

兩人正說著話，就看到外面一個年紀較大的女老師帶著幾個人來到了他們教室門口，旁邊還跟著他們班主任李國生，淺草竟然在后面跟的幾個學(xué)生中還看到了楚苗的身影，那一頭小卷毛實在讓人難以忽視。

“周老師，這個就是我們班的黑板報，你看看怎么樣。”李國生領(lǐng)著人進來介紹道。

簡瑤湊到淺草耳邊小聲說道：“聽說這個就是這次黑板報的評審老師，美術(shù)班的主任——周老師。”