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忽然想到了什么去找一邊的一疊書說：“對(duì)了，剛才平其前來過辦公室了，如果你想要申報(bào)課題的話就填一下這張表格。”

一直都不敢坐下的耽雨，這個(gè)時(shí)候終于是不得不坐下了。他接過表格看了一眼，一邊嘟囔了一句：“這幾天怎么有那么多的表格啊？”

“哦，快到期末了嘛，事情難免比較多啦。對(duì)了，這個(gè)課題是下個(gè)學(xué)期的項(xiàng)目。”

“課題？這個(gè)一定要做嗎？我都不一定有什么時(shí)間呢。”

“如果能做的話最好做一下，反正審核通過了學(xué)校就會(huì)撥給經(jīng)費(fèi)，而且在雜志上發(fā)表論文是以后評(píng)職稱評(píng)先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)呢。”

聽到他這么說，耽雨臉上就愈加皺眉頭了，然后說：“就我這水平還會(huì)發(fā)文章在雜志上？想想都不可能。”

“什么不可能，好吧，王老師你是學(xué)術(shù)界的新人所以不了解不怪你。現(xiàn)在在那些期刊上發(fā)表論文，都是不講水平的，或者就算你是水平不管怎么好，只要是不給編輯錢，你就別想發(fā)半篇論文。”

“聽是聽說過這個(gè)事情，但是也是少數(shù)吧，要是真的沒水平放上去了不會(huì)有人罵嗎？”

“誰會(huì)來罵你啊？這種雜志做出來本來就有人看的好不好？它們存在的意義本來就是為了這些高校機(jī)構(gòu)之類所謂學(xué)術(shù)界的人。因?yàn)樵谶@些雜志上發(fā)論文是硬指標(biāo)，所以那些想做教授什么的沒有辦法不得不在這些雜志上發(fā)表論文，而雜志也都只靠這些活著。”

聽二瑞這么說，耽雨有些猶豫，他抬起頭來看了一眼小懂，想聽一下他的意見。

不過小懂只是一副忙著自己事情的樣子，就連頭都不轉(zhuǎn)一下。不過這并不代表他沒有看到耽雨的視線，只是他也說了一句：“不管怎么樣，還是報(bào)個(gè)課題的比較好，到時(shí)候論文的事情不用擔(dān)心，我會(huì)介紹幾個(gè)編輯給你的。”

“誒？你跟編輯很熟嗎？”

“編輯和我不熟，但是和錢很熟啊。要在這些學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表文章都是明碼標(biāo)價(jià)的，我這里有很多本雜志的價(jià)目表，到時(shí)候你按照上面的聯(lián)系方式找一下就可以了。”

但是耽雨的臉上還是有些猶豫，吞吞吐吐地說：“這個(gè)……一篇文章大概要多少錢啊？”

“哦，三千到五千，一級(jí)刊物特級(jí)刊物什么的還要再高一點(diǎn)。”

“三千到五千？！”耽雨驚訝地重復(fù)了一遍，“我一個(gè)月的工資也才三千塊誒！”

“所以才要發(fā)表論文提高收入嘛！你想，你升個(gè)副教授一個(gè)月能夠漲多少工資啊？”

“漲的也沒有那么多吧，再說了我都已經(jīng)四十歲了誒，動(dòng)不動(dòng)就要到退休年紀(jì)了。”

二瑞聽到他這么說，忍不住說：“你才四十歲誒！還有二十年呢！你參加工作到現(xiàn)在有二十年嗎？一半的時(shí)間還沒有過去好不好？再說了，如果你升做教授了，能夠像王院長平書記那樣升遷做行政人員不說，退休之后說不定還有按行政級(jí)別的退休工資呢。”

“我們又不是正規(guī)的大學(xué)，只是私人的學(xué)院而已誒，哪來的行政級(jí)別啊。”

“不管怎么說，多做點(diǎn)課題多發(fā)點(diǎn)論文沒有什么壞處，處在這個(gè)業(yè)界就是這樣，有些錢還是花一點(diǎn)的好。就像你做生意，總要花點(diǎn)錢打通稅務(wù)機(jī)關(guān)，打通文化部門之類的吧？難道都沒有嗎？我才不相信呢。”

既然小懂都已經(jīng)這么說了，耽雨也知道這個(gè)根本就不需要他自己做決定了。但是卻總下不了決斷，于是，視線在兩個(gè)人之間來回了幾下之后只好說：“這個(gè)……不急著交吧？我想回去考慮一下，更何況我也沒有想過要做什么樣的課題。”

“嗯，也好，反正要這個(gè)月底才交，你好好想一下吧。”

就在小懂這樣的話語剛剛落下的時(shí)候，二瑞看著門口的方向說：“那個(gè)不是朱雀嗎？是找你的嗎？這里就你一個(gè)是他的老師。”

耽雨聽了之后轉(zhuǎn)頭看了一眼窗外，看到朱雀這時(shí)正小心地從門外張望著里面。他自然是明白什么事情，于是連忙將那張表格塞入了包里說：“嗯，那我先走了，拜拜啦。”

而研究著朱雀的二瑞聽到他這樣意外的表現(xiàn)，自然是有一些疑惑，只是就在他的疑惑還沒有想好怎么表達(dá)的時(shí)候，耽雨已經(jīng)離開了教研室。

教工路的一家小餐廳里，小義和小楠正面對(duì)面坐著，只是也不知道為什么，小義總想顯得稍稍端莊一點(diǎn)，明明這樣的感覺就連站在講臺(tái)上面對(duì)著幾十個(gè)學(xué)生的時(shí)候都沒有想過。

就在小義糾結(jié)于這一點(diǎn)的時(shí)候，服務(wù)生已經(jīng)把菜送上了餐桌。小楠很有興趣地研究了一下那道菜，然后拿起筷子來嘗了一口，隨意地說了一句：“唉，水平不怎么樣呢，都沒有我做的好吃。”

“喂，喂，陳老師。”見到小義正在發(fā)呆沒有反應(yīng)，于是小楠又說。

聽到了這個(gè)的小義才回過神來，一臉迷茫地看著小楠。而看著他這么一副樣子，小楠倒是因?yàn)橛X得可愛而大笑了起來。看到他的笑容之中帶著一些嘲笑的意味，小義有些無奈地說：“有這么好笑嗎？”