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地理老師用帶著濃厚口音的普通話講述著厄爾尼諾現象,它是太平洋赤道帶大范圍內海洋和大氣相互作用后失去平衡而產生的一種氣候現象,是沃克環流圈東移造成的。
芮忱把那幾個去打球的男生都看了一遍,發現他們如果不是在打瞌睡,就是在即將打瞌睡的狀態中,為此他抿著嘴巴笑了笑,卻看到齊驤正全神貫注地聽地理老師講課。
他也黑了不少,特別是頸子后頭的那片皮膚。晚上他在寢室里穿著汗衫走動的時候,就會看得特別明顯,曬過的地方跟沒有曬過的地方色差被拉大。原本白得像紙張一樣的皮膚成了小麥一樣的顏色,不過人倒是因而變得精神了許多。
“正常情況下,熱帶太平洋區域的季風洋流是從美洲走向亞洲,使太平洋表面保持溫暖,給印尼周圍帶來熱帶降雨。”地理老師在他課間畫出來的地球版圖上揮舞著手,在太平洋區域續畫出一個箭頭,“但是,這種模式每二至七年被打亂一次,使風向和洋流發生逆轉,太平洋表層的熱流轉而向東走向美洲,隨之便帶走了熱帶降雨。”
今年的厄爾尼諾現象已經開始了,北旱南澇,電視新聞也會播放南方抗澇的消息。但新聞中的結語永遠都是充滿正能量的,每時每刻都在提醒著老百姓,再怎么艱巨的苦難都會過去。
芮忱把課本端起來,想起上午學生團委在廣場做宣傳,號召大家給南方受到洪澇災害的人們捐款。盡管不確定錢最后會不會被送到災區群眾手里,芮忱還是捐了一個星期的飯錢。
下午放學,芮忱把晚飯帶回寢室吃,洗了澡以后要去科技樓。他路過超市,去訂奶點領自己的牛奶,卻被告知已經有人領走了。
芮忱看看手里的學生卡,不由得睜大了眼睛,“誰拿走了?”
“這個啊?”訂奶點的姑娘不好意思地笑笑,搖頭說,“我不知道誒,我剛過來接班。這里寫是拿走了。”她指著本子上已經打勾的名字。
他并沒有拜托誰幫自己領牛奶,況且學生卡也還在自己手上。為此芮忱有些泄氣,問,“是我們班的同學嗎?”
姑娘還是笑得很抱歉,“不太清楚,應該是吧,否則也不會隨便給的。”她頓了頓,又用安慰的語氣說,“不過就是一瓶牛奶,應該不會有人冒領的。”
芮忱心想是這么個意思,可多少還是有些不高興。他沒有辦法,只好謝過了她,先去科技樓了。
就連社長也放棄了這臺飛機模型,重新修改了一下表演陣列,帶著社員們去做飛行訓練,準備第二套方案了。芮忱端起被拋棄的飛機模型,也不知道最初制造它的人是誰,不過社長特意跟他說過,這個就交給他,是好是壞就看他造化了。
芮忱大可以甩手不管,可是都已經花了好幾個午休在上面,不到最后時刻就放棄,總是有些耿耿于懷,何況一開始是答應過會調出來的。
眼看晚自修就要開始,芮忱把飛機模型和工具都端上,通過樓與樓之間連接的走道,往教室走。
“讓你拿著你就拿著,怎么這么多廢話啊?”才從二號教學樓走出來,芮忱就聽到了凌同斌的聲音。
這時樓里上上下下、人來人往,凌同斌跟齊驤在通道里說話,一臉不耐煩。
齊驤右手拿著球靠在身上,左手被他塞了一個盒子,一看就是手機的包裝盒。芮忱眨眨眼,倒是很驚訝于這件事竟然還有后續。
“我不要,你拿回去吧。”齊驤把盒子遞回給他,說,“事情都過這么久了,就當什么都沒發生過吧。這個你拿回去,太貴重了。”
凌同斌根本不接,還是往他身上推,“什么貴重啊?一千出頭的東西。上回那個你嫌太貴,這個夠便宜了吧?再說,這又不是送你,是賠你的,兩碼事,知道嗎?別以為自己真多大腕兒,老子要討好你。這是要兩不相欠,懂吧?拿著拿著,別廢話,我回去上自習了。”
齊驤沉了沉氣,說,“什么兩不相欠?我那個手機才多少錢?用了兩三年要淘汰的了。你特意買個新的賠我,我要是收下了,