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這個劉伴伴，怎么遇上跟崔先生沾邊的事就不復平常的伶俐呢？早年間國舅逼他做卷子時就護不住他；上回國舅們帶走東宮里的內(nèi)侍時又想不出主意；這回更是當著父皇和崔先生面拿錯東西，害他險些要聽什么理學了……

早知道就帶覃大伴來了。

太子略有些怪他，便不再用他取東西，回頭央高公公：“大伴替孤拿幾張紙來。”

高太監(jiān)親自去取了一沓玉版紙，順帶拿了筆墨、硯臺、筆洗，把東西擱好了，親自替太子研墨。太子身邊兩位公公都比他年輕，卻不及他利落，沒搶過這套活兒來，只能站在后頭看著這位前輩討好太子。

論侍候人的本事，這兩個人又怎么能跟熬過汪直、梁芳，成化年間就當了司禮秉筆太監(jiān)的高公公相比？

朱厚照看著高太監(jiān)矯健的身影，心里也微覺羨慕。不過他用不著筆墨，直接走過去，取了一張白紙鋪在陽光下，拿起水晶透鏡往紙上照。

崔燮霎時明白了他要做什么，立刻阻止道：“太子殿下可是要以此鏡取火？這文華殿中多用木頭、絲帛裝飾，容易著火，不合作這么危險的事。殿下若欲取火，可以到院中石磚上引?！?

太子偏轉了一下透鏡，剛剛聚起的光點散成一片，笑嘻嘻地說：“孤豈會在宮中引火，只是好奇，為何這鏡兒照東西看時，剛從這紙上移開去時，是越放越大，到遠了就模模糊糊看不見了呢？還有用它取火時，怎么就非得在這么高的地方，它才能把日光聚成小點，或上或下，那光圈就大了呢？”

崔燮頸后驀地一寒，不由自主地看了太子一眼——他好容易才回憶起來點兒高中生物，能糊弄糊弄文科生，太子怎么不問生物，居然問起物理了？

他只記著朱厚照不愛讀書愛打仗，可沒聽說過這熊孩子還愛琢磨物理啊！

玉階上的天子只含笑嗔了一句“胡鬧”，溫言道：“崔先生便給太子講講，朕也想聽聽這其中藏著什么天理。”

天理？凸透鏡聚焦格出個什么天理……是不是光的折射原理？

自打高二會考結束，崔燮就把物理書和腦子里的公式定理都打包扔掉了。現(xiàn)在就是搜腸刮肚地回憶起來，他也單記著光透過凸透鏡時會發(fā)生折射，還有個倒立成像什么的，可要給別人講明白，那是萬萬講不了的。

他心里揉搓得跟洗衣機一樣，神情卻沒有絲毫變化，甚至有種近乎冷酷的剛毅。

——他不懂的，太子和皇帝肯定更不懂。大不了就接著測數(shù)據(jù)、畫圖、列算式，讓太子自己算兩回就好了！

崔燮垂首應道：“臣亦不敢說懂得，只是略有些想法，陛下與太子若不棄，臣這便講講陽光從這透鏡里照過來時的曲折變換?！?

天子點頭同意，他便走到講案前，把太子手里的放大鏡接過來，在空中移動位置，直到紙面上呈現(xiàn)一點極小又明亮的光點，先給這一點起名“焦點”。

光聚到這一點，能燒焦紙張，故叫焦點。

物理學里的焦點是怎么來的他已經(jīng)完全想不起來了，反正他得把“焦點”這個詞引入進來，不然后面光怎么折射聚焦的，就都沒法兒講了。

透鏡能點火不算新鮮事，“焦點”這個詞也算顧名思義，天子倒沒太在意，就盼著他再往深處講講陰陽之道。

太子也若有所悟，問他：“先生的意思，只有恰好把水晶鏡抬到這么高才是焦點，再高些低些都不是，所以紙不能燒著？”

崔燮笑了笑：“太子所言極是。此時量量鏡片兒中心距著紙面有多長，咱們便稱它是這枚水晶鏡的焦距。臣試過家中的水晶鏡，薄厚不同的，焦距也有所不同，可以請公公們?nèi)〕咦觼肀攘恳幌?。?

高公公立刻放下筆墨，劉瑾反應過來，連忙對太子說：“奴婢替崔大人取來吧？”

太子看了他一眼，有些猶豫，崔燮卻直接轉向天子，拱手請求：“臣還需要一枝蠟燭、兩枝燭臺、一張厚實的紙板，再請謝大人幫著臣擺弄這些東西，好叫陛下與太子當面觀看水晶鏡是如何透光的?！?