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他但凡見著蝗蟲，就叫人到處捕捉，免得成災。當地百姓們有肯捕蝗的，也有迷信蝗蟲是上天降罰，不敢驅蝗的，他就從家里拿出糧食，收買當地人捉蝗挖卵。一斗蟲換一斗粟，就有許多老幼婦孺肯干這些事，將生蟲的荒灘清得干干凈凈。

只是蟲卵不易清理，靠人挖不盡，他就仍祭出生石灰消殺大法，往蝗蟲滋生的地方灑生石灰和硫磺，燒死沒挖出的蟲卵。

遷安新調來的縣令張濟聽說此事，也叫別處的農戶學著捉蝻蝗。但因不是蝗災大起的時候，官府不能拿糧換蟲子，只能向富戶勸募，崔燮便捐了不少糧食和大豆。

為此張縣令特地作了篇《滅蝗記》的文章謝他，親自登門送文，請他點評。

崔燮拿出看八股的眼力看他的文章，幫他挑了幾處賣弄文采，顯得繁瑣靡弱的地方，稍事修改，令文章更渾融。張縣令激動得才思泉涌，不僅改了文章，還當場題了首《感崔侍講燮評點文章，有感而作》贈他。

崔燮一時半刻憋不出次韻詩來，只能送了他一袋蝗蟲干和兩只吃蝗蟲粉飼料育肥的雞當作回禮。張縣令拎回去后琢磨了幾天，請了當地里老來，當眾吃了炸蝗蟲干，以示蝗蟲可食，勸百姓見即捕殺，不要把它當作上天降罰而有所畏懼。

崔燮聽說這事，深感他為了治蝗夠豁得出去的，也豪情大發了一回，對著收割后光禿禿的麥場憋出幾句：“飛蟲豈是天公降，早治淤涂亦可防。”

李老師晚上見著他之后不問寒溫，先看他的文章詩賦。先見了這首詩，臉上頓時掠過一絲喜意，難得地夸了他一句：“頭巾氣盡去，臺閣氣于斯可見矣。”

換言之就是不大酸了，改打官腔了。

反正李老師自己都說過詩中有臺閣氣不是壞事，崔燮就當自己真有進步，美滋滋地領受了夸獎。

不過李閣老更愛看他的小論文，夸起這個就比較真情實感了。論文里畫了他應用的所有農作物，都是上了色的，還畫出其出生、長成、開花、結果的不同形態，枝葉花果都有解剖圖，栩栩如生。哪怕是從未接觸過稼穡的人，對著這畫也能從田野中認出這種莊稼了。

文里更羅列了大量數字，做成更顯而易見的表格、柱狀圖與餅狀圖之類，讓人打眼就能看出優劣，省了多少眼力和精神！

他從前做翰林學士時，寫奏疏章表都恨不能駢四驪六地炫技；如今當了閣老，一天要看一摞下面呈進的奏章，才知道那樣的文章看著耗神費時，還是簡單直白的好。

他撂下文稿，贊許地看了崔燮一眼：“難怪徐首輔當年就說你能做實事！別的還罷了，糧食和治蝗真天下要務。前頭雜交豆和糧豆間作疏我已替你奏上去了，宮內正試種，這個治蝗法你改寫一份簡單些的、可推行的奏疏來，回頭呈進上去，圣上必定喜歡。”

小論文易懂，格式卻不對頭，得重寫一遍才能呈進。

崔燮立刻點頭應下，又問起了起復的事。他老師就是閣老，師徒之間也不用說什么場面話，直接說：“去年天子下令修會典，翰林院正缺人，早就等著你回來了！你明天去吏部交還勘合文引，給你三天假安排家事，三天一過就趕緊回翰林院干活。”

剛修完《憲宗實錄》，又要修會典，弘治天子真個勤政，完全不給他們翰林們像在成化年間那樣瀟灑過日子的機會啊！

崔燮在鄉下宅久了，想到要天天修書就覺著手臂發酸，忍不住低嘆了幾聲。可他也不敢說不想干，只能苦中作樂地安慰自己：幸虧上回修實錄時存下來的資料都還在硬盤里沒刪，修會典時能腦內查資料，多少能省點兒精力。

李東陽看他蔫蔫的，也勾起了幾分心事，嘆道：“你這兩年在遷安守孝，卻把太子出閣的大事耽擱了。若去年你在朝中，那十二位太子講官中必有你一個位子了。如今東宮額員已滿，用的又都是年少有為的翰林，除非張文祥再升一級，空出右中允的位子，才能把你塞進去。”

張文祥就是王狀元榜的探花，名天瑞，是弘治四年升的侍講。崔燮也是弘治四年修完實錄，依例升到侍講的，從職務到時間都和這位張中允撞得死死的，估計一進半會兒進不了東宮。

李東陽可惜地看著他：“你是會講書，會教弟子向善的，若能進東宮講學，應當也有辦法教皇太子用心向學。好在如今兩位國舅常進宮勸太子讀書，還出了卷子考核，便是平日講官們不在東宮時，也不怕太子教內侍們引誘壞了。”

崔燮深以為然，也猛夸了國舅們兩句。

兩位國舅這么早就給小太子加作業是有點不人道，不過想想歷史上正德干出的事，他對這孩子也沒多少同情心了。

哪怕有點矯枉過正，也先矯著吧。現代的孩子還不是三歲就得上幼兒培訓班？不光學漢字，還有數學跟幼兒英語呢！就是把正德教成個書呆子，也比歷史上那個到處浪，縱容劉瑾干政，弄得朝野不安，寧王叛亂的熊皇上強。

師生倆立場相當一致，越說越投契。李老師便叫人開了一壇謝家酒，烹雞煮肉，留他吃晚飯，還要他遣人回家拿蝗干來嘗嘗。