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接下來潘妍聽到那女生的鉛筆在紙上飛速摩擦的聲音。

潘妍暗自慶幸，她有計劃地針對行測考試題量大、時間緊的特點進行了訓練。

無論是國考還是省考，行測考試的時間幾乎都是兩個小時。區別是：國考有135道題，省考是120道，并且相較國考而言，省考的難度有一定程度的下降。

在考試前的最后一個月里，潘妍每天中午抽時間寫一篇申論，下班后做兩套行測真題。她要求自己無論面對什么題目，都要在一小時四十五分時停筆，這樣才有充足的時間涂答題卡。

這套計劃在最初執行時，簡直是摧殘人類自信心的大殺器。看著來不及做的幾十題，再看看不到百分之六十的正確率，潘妍一度開始懷疑自己的智商。

后來她才發覺，做題應該由易到難，如果先做省考題目，她也許不會那么痛苦。

好在功夫不負有心人，半個月之后，她漸漸習慣了這種節奏。

打開卷面后，先做常識題目，給大腦預熱；趁頭腦清醒時飛快化身人性計算器，將資料分析題中那些同比環比增長率等大型數據處理干凈；然后解決掉圖形推理、邏輯判斷這一彎彎繞繞不說人話的模塊；接下來切換成文科思路，分析辨別近義詞，做各種理解；最后則是攻克最艱難的碉堡，頂著各種奇詭數學題的明槍暗箭前進。

每到這時，她就發自內心地感激凌汀送來那兩本小學奧數。雖然經由兩本習題的洗禮，她的數學水平并沒有得到質的飛躍，但是面對試題時，多多少少會有一些思路。最好的一次可以做對五分之四，這已經大大超出了她的預期。

在考場上，時間流動的速度快得驚人。曾被她放棄治療的那道數學題，直到最后也沒有搶救成功，監考老師收走了她的答題卡。

隨后，那位老師便遇到了巨大的阻礙。

“老師，請再等一會，我還有十道題，馬上就涂好。”潘妍的后桌苦苦哀求，手中鉛筆忙個不停。

“這位考生請馬上停筆，你這種行為對其他考生是不公平的。”

監考老師留著一頭卷發，看上去和潘妍的年齡相仿。也許同齡人更能體諒近年來求職的不易，她的語氣雖然嚴厲，但是并沒有在說話的同時收走那名考生的答題卡。

就在這短短幾秒鐘里，潘妍看到那個女孩已經涂了四道題。

“請遵守考場紀律和規定。”監考老師沒有繼續縱容她，果斷抽走卡片。

后桌女孩似乎有些驚魂未定，目光呆滯地盯著潘妍的椅子背。

潘妍被她盯得脊背發寒，轉回身收拾文具，準備離場。她將貼在桌角的考號揭下來收好，這是她多年的習慣。

這時她聽到背后傳來一聲慘叫——“我的考號還沒有涂！”后桌女孩帶著哭腔說道

。

兩位監考老師已經收卷結束，正站在講臺上清點份數，她們也聽到了這句話。

后桌女孩似乎被抽走了全身的力氣，她癱倒在座位上，哀哀地看著監考老師，眼淚大滴大滴地滾落。

卷發老師看著她，堅定地搖了搖頭，抱著答題卡卷袋走出考場。

后桌女生伏在桌面上，小聲抽泣，考場里的氣氛十分壓抑，大家默默魚貫而出。直至走出考試大樓，潘妍仍覺得可以聽到那女孩的哭泣聲。

待到下午申論考試開始時，潘妍不出意外地看到身后是一張空桌子，直至考試結束，那個女孩也沒有出現。