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，事實(shí)上這個(gè)結(jié)果他是能猜到幾分的。他相信禹景曦的能力，以及如果中協(xié)會(huì)的人不是些驕傲自大的老家伙的話，他是很有把握的。舒遲現(xiàn)在心里唯一的想法就是，終于不用再被奇怪的東西洗腦了！

莫默卻很不滿舒遲的反應(yīng)，作為導(dǎo)師的他是高興了一宿都沒(méi)睡著，身為學(xué)生的舒遲卻這么淡定，簡(jiǎn)直就是在打臉啊！莫默絕不承認(rèn)自己有過(guò)這么丟臉的舉動(dòng)，當(dāng)然，如果舒遲知道莫默此時(shí)和昨晚的想法，一定會(huì)更加打臉地吐槽說(shuō)因?yàn)椤敬河巍克恢亩际切W(xué)生啊！

莫默撇撇嘴：“你為什么既不高興也不激動(dòng)？”

舒遲：“我高興啊，只是你看不出來(lái)。”

莫默呲牙咧嘴地伸出手去捏舒遲嘴角兩邊的肉，將他的嘴巴硬生生地?cái)[出一個(gè)僵硬又魔性的笑容弧度來(lái)：“高興應(yīng)該是這樣的！”

舒遲拍掉莫默的手，淡定地道：“古人有云，【喜怒不形于色。】”

莫默優(yōu)雅地翻了個(gè)白眼，到底是自己是導(dǎo)師還是他是導(dǎo)師？他將話題樓擺正，認(rèn)真地問(wèn)舒遲有什么想法。

舒遲撐著下巴低頭思考。之前從莫默口中得知的對(duì)中協(xié)會(huì)的了解僅僅是基于表面。如今從這封信里，舒遲明白過(guò)來(lái)中協(xié)會(huì)的權(quán)利比他想象中的還要大。這樣看起來(lái)，聯(lián)邦的中協(xié)會(huì)大概就是等同于從前中國(guó)的國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)。

但是，如果僅僅是國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，應(yīng)該是無(wú)法獨(dú)占修正語(yǔ)言文字的權(quán)利的。所以他們才會(huì)在上面寫(xiě)，具體地有待商討吧。舒遲便讓莫默直接回復(fù)對(duì)方然后將自己的電子ID給對(duì)方，再在回復(fù)里委婉地表示一下需要中協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)親自和自己商談。

莫默挑了挑眉，只覺(jué)得舒遲擺這么大的架子膽子也挺大，卻不知道舒遲這樣說(shuō)，是有原因的。他的學(xué)生身份一旦暴露在眾人面前，是無(wú)法取得那些人的信任的，在那之前，他需要獲得最具權(quán)威的人來(lái)幫他撐場(chǎng)。

而中協(xié)會(huì)這邊，雖然幾乎所有人都肯定了舒遲提供的資料的準(zhǔn)確性，但是這并不就等同于他們一定會(huì)支持修改古中文的文字的決定。因此，就算是白會(huì)長(zhǎng)已經(jīng)將此事報(bào)告給聯(lián)邦皇帝，并獲得最高權(quán)力的許可，還是有人不服氣的，比如以沈愛(ài)邦為頭的一小批人。

白會(huì)長(zhǎng)卻沉聲以一句【少數(shù)人服從多數(shù)人】堵住了沈愛(ài)邦一眾人的嘴后，沈愛(ài)邦雖然不再公開(kāi)同白會(huì)長(zhǎng)叫板，卻一直密切關(guān)注聯(lián)邦皇帝那邊的動(dòng)態(tài)。皇帝雖批準(zhǔn)了這項(xiàng)大工程，卻提出要求說(shuō)此事需要中協(xié)會(huì)和聯(lián)邦教育總部一同商討。

畢竟隨著古中文專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，這件事在教育業(yè)上也會(huì)對(duì)導(dǎo)師學(xué)生們?cè)斐珊艽笥绊憽Ｈ绻矒崆闆r做不好，極有可能引起許多人反對(duì)的聲音。聽(tīng)聞此事以后，沈愛(ài)邦就暗搓搓地聯(lián)系教育總部的部長(zhǎng)，暗地里進(jìn)行了一番“學(xué)術(shù)”上的交流，并且達(dá)成共識(shí)。

再說(shuō)這邊，舒遲從莫默那邊回去之后，余羽的課還沒(méi)結(jié)束。也不知道是不是他的錯(cuò)覺(jué)，舒遲驚訝地發(fā)現(xiàn)余羽竟然沒(méi)有以前那么“怒他不爭(zhēng)”了，上課時(shí)聽(tīng)到二黃的叫聲，“第二人格”不僅沒(méi)有黑著臉怒斥他反而只是和藹地提醒了他一句。因?yàn)橛嘤鹫n上和課下的性格判若兩人，班上的人都私底下稱(chēng)他身體里住了兩個(gè)人格。

是的，舒遲又把二黃帶到學(xué)校來(lái)了。這一次雖然禹景曦在家里，舒遲還是執(zhí)意拒絕禹景曦的提議，將二黃背在書(shū)包里。早上出門(mén)時(shí)，兩人還為此小小的爭(zhēng)執(zhí)了一番。

當(dāng)時(shí)禹景曦在冷靜地勸說(shuō)失敗以后，冷冷瞪他一眼：“不就是晚上沒(méi)讓這只野貓爬上床來(lái)嗎，你竟然要把它帶到學(xué)校里去？！”