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本以為其他三門課都比較簡單。而事實上，莫默的語法課對舒遲這個生來就接觸中文的人來說確實挺簡單，比較折磨人的是剩下的簡史課和口語課。面對這兩門課，舒遲只能說是自己太天真。

簡史課教材里，那些專家將古中華的許多未知名事物都重新命名，而舒遲要想記住那些新的專有名詞，就必須要克服自己心中根深蒂固的知識，將從前對那些事物的認知統統推翻，將它們賦予嶄新的名字。然而，舒遲做不到。

余羽課前抽查背誦情況時，舒遲一對上他文弱的臉上凌厲的眼神，緊張之下總是不由自主地就將原來記憶中的舊名稱脫口而出。而偏偏他說出的那些名稱，總是被余羽認作是胡言亂語，對方手一揮，舒遲的平時分就少掉了一大半。舒遲已經能夠預料到這門課會被掛掉了。

安大的考試制度是平時分和卷面分各占一半。一學期只有一場期末大考，俗稱為春考和秋考。考試未及格者，沒有補考的選項，必須要重修該課程。重修一次還是未過者，就無法拿到安大的學位證書。

比簡史課更為糟糕的是口語課。口語課導師外號為瘦子導師，他的身材和賞析課導師極具反差cp感。上了口語課以后，舒遲才意識到從前學的拼音已經用不上，聯邦的學者們聯合創了一套新版的音拼來學習古中文。雖然使用新版音拼后，拼出來的古中文發音與原發音一致，但是對音拼陌生的舒遲又要重新接受洗腦。

再就是，舒遲一直無法接受那些通（錯）假（別）字被賦予新的讀音，并且將真正正確的讀音抹殺在自己的腦子里。他的錯（正）誤（確）讀音總是遭到班上同學的嘲笑，對此舒遲有一種“眾人皆醉我獨醒”的微妙情緒。

最后一點必須要吐槽的就是口語課的筆記。所謂的口語課，學的自然就是口語。瘦子導師嚴肅地表示口語課的筆記必須為手寫，并且課后要反復謄抄，然后將作業完成情況通過電子儀拍照發給他檢查。

手寫嘛，沒關系，純當練字。抄幾遍嘛，也沒關系，他不缺時間。但是……每天都讓他抄那些“磨人的小妖精”、“也是醉了”和“今天沒吃藥感覺自己萌萌噠”等網絡流行語是怎么回事啊掀桌！抄就算了還非要騙他說是古中華膾炙人口的諺語集！舒遲想，他大概明白這個專業如此冷門的原因了……

以上是舒遲對于剛接觸新課程的感受。而另一邊，胖子導師和瘦子導師一致對舒遲的表現十分不滿，認為他與當初在高考中表現出的才能大相徑庭。至于余導師，雖然也不滿，但是既然是莫教授認定的學生，余導師覺得他只要盲目相信（哪里不對？）莫教授就可以了！

暗地里一直對舒遲投以太多關注的沈會長則是得意一笑，找準機會后就三言兩語地唆使了胖瘦導師去跟校長告狀。用沈會長當時的話來說，人生就是要敢于質疑，校長年紀大了也有看走眼的時候！而說這話的時候，沈會長瞇著小眼睛摸著胡子，完全忘記了自己只認死理字典里從來就沒有“質疑”二字的人設。

校長收到兩位導師的上訴以后，一時間也對舒遲的糟糕表現有些摸不著頭腦，但他并沒有在兩人面前表現出來。莫校長想的是應該多給舒遲一點時間，并且，自家兒子看中的人總是沒錯的。草草打發走胖瘦導師后，莫校長的重點就直接偏到了沈愛邦說的話上。他揚揚眉毛，竟然說他老，下班后校門口見！

舒遲也能明顯地感覺到班上同學態度的變化，從一開始的好奇膜拜到現在的不屑。不過他并不在乎，他在乎的只有白漣漪的態度。自從奇怪的謠言傳出去以后，白漣漪整個人就時常散發出一種“我很委屈”的氣場。每次舒遲一踏進教室門，白漣漪就委屈地縮在座位上看他，就連羅洛這么遲鈍的人也發現了。

而舒遲從來都是一下課就離開。白漣漪卻憑著一張好看的臉俘獲了一大堆閨蜜。班上的女生們對著白漣漪告白不成反被羞辱的事設身處地一想，自然而然也為白漣漪。加之舒遲的成績并沒有像傳言里那樣出色，女生們一看到高傲并且不知羞恥（哪里不對？）的舒遲臉色就差了。