肥鋒提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

不可思議。

這段時間秋睿看起來是挺愛學習的，好幾次他去班里視察，都看到秋睿坐在自己的座位上看書。

晚自習到他排班的時候，秋睿也是埋頭苦學，安安靜靜，一句話都不跟別人說的。

不像是這個年齡的女孩子了。

周老師一方面為她現在的成績感到高興，另一方面也擔心她是出了什么事，一個女孩子不會無緣無故地改變的。

周三晚上講完語文試卷之后，周老師把秋睿單獨叫到辦公室去談話。

辦公室里歷史老師也在，周老師也沒關門，讓秋睿坐在政治老師椅子上跟她談心。

“秋睿，這次進步很大啊！”老師首先給予了肯定，“很棒，老師都為你開心，你知道單獨排文科的話，你就是文科第一名嗎？”

秋睿搖搖頭，分數她心里有數，確實比別人都高，但是沒仔細去分文理，目前來說文理對她都很重要。

“秋睿這次真的考得好，年級里歷史選擇題全對的就只有六個，沖刺班5個，剩下一個就是你了。”歷史老師把這邊的情況說了下，周老師更開心，覺得秋睿是給他爭了口氣。

歷史老師當然更開心，秋睿的歷史成績在年級排名也不低了。

秋睿靦腆地笑了下。

周老師繼續跟她說話：“可以的，繼續保持這種學習勁頭，還可以繼續上升！”

“我會的。”秋睿淡淡道，但是那種漫不經心里有一種莫名的堅定。

并不是敷衍或者不好意思地回答。

“你這個學習勁頭也可以跟同學們交流一下，帶動大家一起學習，共同進步。”周老師說道，“畢竟你們都是同學，我覺得你的影響力現在肯定大過老師們。更容易給他們一個正面的引導。”

“您想我怎么做？”

一下把周老師問住了，思考一番之后說道：“這樣，周五班會的時候我留十五分鐘給你，你上臺講講這段時間是怎么學習的。”

秋睿理解周老師在這種想要引導學生學習的心理，她尊重周老師，因為他確實是個負責任的好老師。

所以即使心里知道自己的上臺說話并不會有什么用的，秋睿還是答應了。

“好的。”

“也說說你最近是怎么改變的心態，給自己設定目標的。”

“好的。”

周老師心里挺欣慰的，他覺得秋睿是個好學生，很多人都不愿意把自己學習的方法分享出來的。

高考，千軍萬馬過獨木橋。

誰都不希望別人比自己好。

“好，那你回去吧，學習是一方面，身體也很重要，也需要重視的。”

秋睿點頭，跟兩個老師說了聲再見之后就離開辦公室。

其實她的說話不會有什么作用，因為大家都還是十六七歲，都只是活在當下，而且周圍環境如此，別人都可以不學，那自己當然也有樣學樣，只是一個普通人，那就去過普通人的一生。

他們都還沒有去想未來。

自己現在的路都是社會和家庭安排好的，他們只需要按部就班，平凡普通就行。

沒有真的經歷過進入社會之后的生活，誰都不會為自己現在的行為后悔。

但是如果自己的話真的能對別人有所幫助的話，秋睿也會感到欣慰。

她知道后悔的痛苦。

第14章

秋睿也有苦惱的地方。

講卷子這幾天，每天都被各科老師叫起來回答問題。

文科老師為她的成績感到驕傲，理科老師呢就覺得她是偏科了，要幫幫她，不能只有文科好吧。

所以每節課，秋睿時不時都會被叫起來。

她原本只是想安安靜靜地待在最后一排，低調做人的，可是事情恰好朝相反方向發展。

她原本想利用老師講卷子的時間多做一些題的，計劃完全泡湯，白白浪費了好幾天，讓她懊惱不已。

秋睿一時間也成為學生們的討論對象，也不知道是誰傳出的她文科班級第一的說法，總之大家對她簡直是羨慕嫉妒恨。

班里學習成績比較好的也意識到不能放松自己，不然還是會被超越，回家不知道怎么交待。

所以班里又多了幾個卯足了勁兒學習的人。

尤其是前五名，他們的成績都比較穩定，現在害怕秋睿這個外來者打破這個平衡。

一帶二，二帶四。

班里似乎已經開始有了學習的風氣，源頭就是秋睿。