人海獨浪.CS提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

“如果我去念書，那你不能去陪我。”

“不可能。”陳潭良想也不想地拒絕。

“咱們兄妹倆，好歹得有一個人留下來？”

陳潭良沒說話，他垂下睫毛，眼眸中有些黯淡。

“母親身邊不差我一個兒子，我還是去陪你。”

陳若之看他的樣子就生氣，就煩躁。有時候她真搞不懂男人是怎么想的。母親身邊是有別兒子，但是他陳潭良也是獨一無二的啊，再者說他們兄妹倆也代表江時凝的一世人生，他們倆要是都走了，江時凝也肯定得難過。

陳若之給他講解這些道理，但是陳潭良就像是木頭一樣。說什么都不聽，就是非要陪她走。

“那我就不去了！”陳若之生氣地說。

這算是秀才遇上兵，講也講不清么？怎么她就永遠說服不了陳潭良去改變一次主意呢？

陳若之收拾起自己的東西，帶著挫敗感，氣呼呼地離開別墅出去了。只剩下陳潭良還沉默地站在屋里。

出了門，陳若之去了省書店，占地面積極大，里面的書籍和分類應有盡有，整整六層樓，趕上商場那么大了。

她心中煩悶，又開始想，難道是自己說話有問題，才總是和陳潭良說不清道理？她干脆走到成功學的書柜邊，拿了幾本‘如何與人打交道’、‘說話的魅力’以及‘如何與男人交流’。

翻了兩頁，又覺得寫這些書的人極其不靠譜，你出書教人說話，怎么能語句和的地得這種最小學文化的東西都能搞錯呢？邏輯也有問題，提供的場景也讓人摸不著頭腦。

嗯，看起來給陳潭良看正好。

陳若之拿了一本書，繼續在里面逛。翻翻看看、翻翻看看地，心情就漸漸平穩了下來。她暫且將學業的問題放在腦后，專注地看了起來。

又想想，來都來了，干脆給家里每一個人都帶本。

嗯……給果果帶一個童話繪本。再拿點少年英語，唐詩三百首也拿著，還有兒童科普，也很重要。這個兒童畫畫本也看起來不錯的樣子。

在幼兒園快樂玩耍的果果，絕對不會想象到陳若之已經打算用各種兒童讀物來‘摧殘’、咳咳，應該說來填充她的童年。

給景軒的話還算好買。之前陳潭良和景淵忙著打架的那幾天，她和初景軒之間倒是和平地互相了解了許多。

景軒喜歡的東西都很文雅，給他帶個x代書法家的字。

給初景淵帶什么呢……他看起來不像是讀書的人，但是畢竟是古代人……想了想，他似乎身手不錯，那帶個和武術有關系的東西。

陳若之拎著書店里的購物籃，坐著電梯上了第六層，這層放了一些冷門的分類，各種武術和刀槍棍棒的書籍圖畫也在這個分類。

陳若之對這些東西是一竅不通，她在書架間一個個仔細看著，有些書的插圖都是畫出來的。她對畫畫還算有點研究，所以看著看著就變成感嘆插畫者水平不錯，一看就是那種老畫家，專門畫這種武打插畫的。

這些東西她也不懂，但是當做武俠來看也是津津有味。但是轉念一想，初景淵應該對這些是專家級的，她給一個古代人買現代武打書，有點班門弄斧的感覺，于是還是放下書。正好隔壁就是賣棋譜書的，她干脆拿了本這個。

等到回家的時候，已經下午三點了。陳若之的氣也消得差不多。她一進門，就看到陳潭良在客廳里看國際新聞，陳潭良抬起頭，她就遞給陳潭良一本書。

“送給你的，很適合你現在的狀況。”

陳潭良接過來一看：《如何正確的與他人溝通》

陳潭良無奈，“若之，你這是在埋汰我不會與人溝通？”

陳若之給了他一個‘要不然呢’的眼神。

她拎著袋子往里走，卻看到景軒的臥室開著門。

“今天回來這么早？”陳若之探過頭。

景軒正卷著袖子，手中拿著毛筆，在練字。他抬頭，溫潤地笑了笑。

“今天沒有什么事情，就提前回來了。”他說，“你出去逛街了？”

陳若之點了點頭，她將袋子中的字畫書拿出來，遞給景軒。

“去書店看了一圈，倒是挺全的。給你們帶了幾本書，當做是消遣了。”

“竟然是他的字？”景軒翻開著，笑道，“你眼光真不錯，不愧是有文化的人。”

陳若之走進來，她知道景軒文雅，但是卻是第一次看他寫毛筆字。

宣紙上寫著兩行字：晚趁寒潮渡江去，滿林黃葉雁聲多。

只見宣紙上的毛筆字力度渾厚勁道，雖然筆觸有力，但是不缺溫潤，行云流水，帶著點灑脫之意。從字上似乎就能看得出主人本身的一些性格特點。

“真是好字。”陳若之感慨道。

景軒的字已經不輸給古代大家了。轉念一想，他自己的芯兒就是個古人，當然差不了。

景軒笑道，“我就是自娛自樂而已。我兄長的字比我寫的好，就是風格筆觸過于霸道，有時間讓他寫給你看。”

陳若之點點頭。

“媽媽的字好像也很好的樣子。”她回憶道。

江時凝當時很少寫字，現在看來，是因為她的水平和江亦如的人設不符，畢竟一個草根出身的女人，字不應該太好。寫也多是鋼筆字，毛筆，也只有私下的時候陳若之看過一兩次而已。

“當然，古代人比較講究學習這個。”景軒說，“你也來寫一個。”

“我比較習慣鋼筆。”陳若之笑道，“要是有畫畫的東西，我倒是可以獻丑一下。”

沒想到景軒的眼睛孩子氣地亮了一下，就從自己的桌子里拿出了畫國畫的物件。<script>chapter1();</script>