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外邊內監忐忑來報，顧登恒身邊的內侍小步下去，捧著一本書回來。

顧登恒瞄了一眼，才想起來，問道：“對了，那個叫誰……誰來著，朕讓你加進去的那個學子。”

“方拭非。”考官連忙道，“他的卷子應該在后面。”

卷子都被翻亂了，顧登恒在最底下找到了方拭非的名字。

被放在最后邊的卷子是什么意思，顧登恒自然明白。但他并未表態，只是拿過在手里，沉下心去看。

方拭非破題，與先前幾位舉子全然不同。開篇單刀直入，大膽陳言。言辭間比盧戈陽寫得還要凌厲兩分，入木三分。

第一句話就不客氣地點出，既然已得大過卦，即便行事謹慎，求的就是無過，而非有功。

于尋常人來講，無過自然比有過要好，但于朝廷社稷來說，無功即有過。層層堆疊，便是大過。

“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。”

今朝廷，邊關有勇將鎮守，數十年未叫外敵入侵。內有三公九寺卿，公正廉明，恪盡職守。御史大夫、戶部尚書等，皆是兩代老臣。忠心耿耿，素有賢名。

陛下憂國憂民，明斷是非，求賢若渴。

為何國政會至于今日？

江南貪腐案絕非一日之寒，上官貪污狠戾，下官粉飾太平，萬萬百姓深受其害。法制雖詳，精神不貫，失格也。

邊關戰亂不止，通西商道被攔截多年，致使大秦各處經濟蕭條。

京師水道不對民公開，舊時商船荒廢，水道暢通，但運送貨物價格上翻數倍不止。有好事者借此牟圖暴利。利民之策卻未能利民。

她從本次治災上，借以延展，分析了百姓的心理及今后的發展。

認為無論是治旱還是治澇，單單的發糧免賦，都不是治理根本。“然而小民不知遠計，各便私圖，非官為倡率之，則茍且因循，年復一年，而荒廢愈甚。”甚至可能因此叫百姓生出了懶惰之心。

隨后從綱紀、教育、科舉、懲貪治腐、安定民心等，開始逐一提策。

洋洋灑灑寫了有兩千多字。

字跡略帶潦草，看著卻很舒服，并不妨礙辨認，還有些狂放不羈的意味。

書房內落可聞針。

主考官盯著自己黑色的鞋尖，站久了，未聽陛下發言，不由輕嘆口氣。倏然發覺耳邊最響的竟然就是自己的呼吸聲，連忙憋住。

前方內侍看他一眼，又去沏了一杯熱茶，端到顧登恒手邊。

顧登恒拿住卷子，一時放不下來。看到一半的時候，因她這文風，失神想到了別處。人總是懷舊的，他能從中隱隱感受到杜陵的詞句。

字跡也是。

想了一遍，然后才重新接著看。

這一篇策論真是看了許久，一直沒有結果，看得那官員心如擂鼓，惶惶不安。

統共就些許字，有什么那么值得如此細看的？難道還拆開了一字一字品讀嗎？不過就是一十七八歲的青年所著文章而已，從未見過陛下如此認真模樣。

主考官又開始回憶。

方拭非他……寫了什么來著？

他好像還沒看過，方拭非的卷子一輪都未過，直接被篩了。

顧登恒一直看到最后。

國土各處皆有蠹蟲，牽一發而動全身，致以陛下似無入手之處。然，“流水不腐，戶樞不蠹，動也。”既已病入膏肓，應當刮骨療傷。

從沒聽說過哪一位君主，是靠著謹慎牽制，而成就賢名的。古歷來只有大膽變法者，或成功，或成仁，方為后人銘記。

“怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。”

真正應當萬分謹慎的，該是謹慎百姓對國君的怨恨。疾馳的馬車，怎能用腐爛的繩索來駕馭？如今天下形勢，哪里還能大意？

顧登恒驚嘆于其文風之大氣，語言之毒辣，眼界之寬廣。字字句句皆落在他心口。

文章里所提到的擔憂，就是他一直顧慮之處，可一直難以下定決心。站在各方角度，敘述詳盡。其見解深度，都是尋常學子根本接觸不到的。

這是杜陵教出來的學生，顧登恒已經可以確認了。

“這篇文……”

顧登恒終于出聲了。

他這三個字，喚回了幾人的注意力。

前排幾人紛紛抬頭聆聽。

顧登恒忽得嘆了出來：“頗有肖似之感。”

他一瞬間，很想見見這個人。

主考官不明所以，無法接話。

這是指舞弊抄襲被看出來了？還是說什么？或這方拭非是從哪里猜到了陛下的心思，正巧不謀而合？

禮部尚書開口道：“或有先生風骨。”

“倒是。”顧登恒放下卷子說，“如果他在，恐怕也是如此不客氣。痛斥，狠批，三言兩語即可將人辯得啞口無言。一頂頂大帽往你頭上蓋下來，一樁樁罪責給你數出來，今日那些敢紅著臉說廢話的奸臣，都不用朕生氣，他一個眼神過去，肯定都閉嘴了。”