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玩到興起之時，陸安珩還童心未泯地帶著幾只團子回到了之前的幼兒園場地，跟著他們在游樂場玩了一圈。

肥團子們是高興了，卻更讓老太傅們看不過眼了，沒少聚在一起吐槽一下陸安珩。

好在陸安珩心大，對幾位老前輩尊敬得很，平時得了點什么好東西都拿去給前輩們分享一下，莊子里頭收上了新鮮的瓜果蔬菜啥的，陸安珩也特地差人去幾位前輩府上送上一回。

東西不貴重，心意卻極為難得。說句不恰當?shù)脑挘匀思依镱^養(yǎng)出的不孝子還沒陸安珩這個晚輩做事貼心靠譜呢。

拿人手短，老太傅們也不好意思吐槽陸安珩，倒是私底下沒少拉著陸安珩上政治課：“你也是有妻有子的人了，怎么還這么不穩(wěn)重，成天領著小殿下們瞎玩？”

接下來又是一大通忠君愛國決心教育好皇室下一代的洗腦教誨，陸安珩差點被太傅們念成圈圈眼，趕緊找了個借口跑路。接著該怎么上課還怎么上課，半點都沒把太傅們的洗腦言論放在心上，真是讓太傅們覺得自己的一片好心喂了狗。

不過眼瞅著元德帝也默認了陸狗子領著小狗子鬧騰的行為，太傅們也沒轍，只得眼不見為凈，徹底地將陸安珩當成隱形人了。

陸狗子完全不受任何干擾，領著幾只小狗子樂滋滋地親近大自然去了。

在讓團子們觀察完樹葉，發(fā)過豆芽后，這一回陸安珩把重點放在了動物上。

說來還是陸安珩搗鼓出來的那幾本故事書的鍋。

其中一本采用的是動物介紹與動物擬人化故事的模式編寫出來的，陸安珩當初編的時候想著只小湯圓一個人看，也沒那么多顧慮，想到什么有趣的與動物有關的故事全都往里頭編。

這一編，自然就少不了后世小學語文課本的一篇趣味性課文——《小蝌蚪找媽媽》。

小湯圓還小，倒沒覺得哪里不對。肥團子們可不一樣了，好歹也念了幾年書，四書五經(jīng)都開始啃了，也沒見哪位圣人說過青蛙和蝌蚪之間的關系呀。

這倆東西一個綠油油四條腿，一個黑不溜秋還拖著尾巴，怎么看都是八竿子打不著的物種啊。夫子你竟然說小蝌蚪長大了會變成青蛙？

團子們紛紛表示不信，這道題完全超出大伙兒的常識之外了，夫子你莫不是在驢我們吧？

冷不丁就被肥團子們懷疑了一回，陸安珩當然不干了，必須要想辦法為自己正名啊！

于是就有了團子們的這次戶外之旅。

陸安珩的要求很明確，自己捉兩只小蝌蚪回去好好養(yǎng)著，看看蝌蚪最終能不能變成青蛙。用事實說話，堅決不背這口黑鍋。

團子們自然也來了興趣，氣勢十足地指揮著一幫人給他們撈蝌蚪。

陸安珩生怕他們一個沒弄好就把蝌蚪給養(yǎng)死了，也沒敢讓他們多抓，規(guī)定一個人最多只能養(yǎng)四條，還得精心養(yǎng)，不能把蝌蚪給養(yǎng)死了。

團子們倒是立即拍著小胸脯應了，卻愁壞了一大幫伺候的宮人。艾瑪這蝌蚪這玩意兒大伙兒也沒養(yǎng)過啊，到底該怎么樣完全是兩眼一抹黑，真要養(yǎng)死了，怕不是要被小殿下們賞一頓板子哦。

陸大人，您挖坑之前能先給大伙兒通個氣嗎？冷不丁就掉進了您挖的巨坑中，大伙兒有點方啊！

看著周圍宮人傳來的求救目光，陸安珩這才意識到自己的坑貨屬性又發(fā)作了，連忙絞盡腦汁地回想了一下蝌蚪的養(yǎng)育方法，免得給這群宮女太監(jiān)帶來無妄之災。

好在后世的教科書版本多樣，幾個大省都有自己的版本。陸安珩曾經(jīng)瞄了一眼鄰居家二年級小胖子的語文課本，上頭倒是有一篇寫小蝌蚪的課文，講的就是小屁孩捉了蝌蚪來養(yǎng)的故事，里面簡單地介紹了一下孩子們是怎么養(yǎng)蝌蚪的。

陸安珩當初覺得有趣，倒是把課文給看完了。這會兒剛好就能把被自己坑得一臉血的宮女太監(jiān)給撈上來了：“拿個盆取點池塘水，再鋪些泥，過個三五天就給它們換一回水便是。”

團子們得了新任務全都興奮得很，眼巴巴地瞅著宮女太監(jiān)們捉上來的蝌蚪，恨不得它們就長大，看看夫子說的到底是真是假。

陸安珩可不會讓團子們的日子過得這么輕松，眼見蝌蚪已經(jīng)抓好了，陸安珩的嘴角便露出一抹邪惡的微笑來，不懷好意地看著團子們，笑瞇瞇地挖坑道：“既然蝌蚪已經(jīng)有了，那我們就來做個觀察日記吧！我之前送給你們的作業(yè)本可算是能派上用場了，一個個都聽清楚了，這一回的觀察報告，上頭得寫好日期和觀察情況，最重要的是，還得附上小蝌蚪的圖片。到時候我們才能直觀的看出小蝌蚪的變化。”

團子們原本高興萬分的心情頓時就低落了下來。又是觀察報告啊，按照夫子的套路，觀察完后肯定又會讓大家再來寫一篇作文，真憂傷。

元德帝對此也頗感興趣，偷偷地讓人也撈了幾只蝌蚪養(yǎng)著，看看到底是否如同陸安珩所說，會在一段時間后長成青蛙。

結果顯而易見，兩個月后，在自己寢宮發(fā)現(xiàn)了幾只活蹦亂跳的青蛙，嚇蒙了幾個宮女后，團子們總算是相信這個故事的真實性了。

陸安珩也沒給他們留情，沉著臉布置了任務：“不相信夫子，該罰，這回作文500字！”

團子們齊刷刷哭暈，可憐巴巴地回去寫作文去了。

陸安珩卻絲毫不為所動，看著團子們一臉苦逼的樣子，內(nèi)心還有點小高興：讓你們鬧騰，該！

結果轉頭就被元德帝拎過去給研究了一番。

饒是元德帝一向覺得對陸安珩腦回路不正常，時不時就跟被鬼摸了頭似的弄出一大堆有意思的新玩意兒。然而以往陸狗子的技能點也是點在農(nóng)業(yè)商業(yè)和手工業(yè)上啊，怎么這回突然就畫風突變跑到動物那一頭了？

陸安珩一聽元德帝這問題就知道自己這回又嘚瑟過頭了，只能苦哈哈地開口解釋道：“微臣當初在江南之時，家中有個小池塘，臣那會兒年紀小，上房下湖鬧騰得歡，自然就發(fā)現(xiàn)了這么個有意思的事兒。也不是什么大事兒，微臣也沒放在心上。只是前段時間給孩子編故事書時，恰巧想到了這事兒，為了提高兒子的學習興趣，這才把它編進去的。”

朕要是信了你才有鬼了。元德帝似笑非笑地瞅了陸安珩一眼，也不追究，反倒為自己那群耷拉著腦袋埋頭寫作文的兒子孫子們感到不平：“你都知道了，莫不是這一回便是特地折騰朕的兒子孫子們的？”

這鍋陸安珩絕對不背，連忙跳腳為自己辯解道：“這不是小殿下們先提出質(zhì)疑的，微臣讓他們自己養(yǎng)一回蝌蚪，就是為了讓他們明白實踐是檢驗真理的唯一標準！”

一個激動，陸安珩就順嘴把后世某位偉人的名言給說了出來。

名句就是名句，擱現(xiàn)在也同樣引起了元德帝的注意。

于是，這位帝王微微思索了片刻后，同樣笑瞇瞇地對著陸安珩表示：騷年你這話很有道理，不如以此寫篇論文交上來讓朕瞅瞅？

陸安珩真是目瞪口呆，難以置信地看著元德帝，傻不拉幾的反問道：“不是吧，我就讓團子們寫了一回500字的作文，您倒好，直接就扔給了我一篇大論文，就算是想為團子們找場子，也不能這么過分吧？”

第136章 作文

元德帝能成為一代明君,還能把姜閣老姬玄這一大幫能臣治得服服帖帖的,心機手腕絕對是一等一得強。

某些時刻,元德帝的一些屬性絕對是能碾壓底下的一幫臣子。

比如這會兒,元德帝就表現(xiàn)出了完全不輸姬玄的臉皮,特別正氣凜然地斥責陸安珩：“想什么呢,朕是那么斤斤計較的人嗎？偏你心思多，嘴上又沒個把門的，天生欠揍！”

然而陸安珩早已經(jīng)看穿一切,元德帝的話再怎么義正言辭，都不能抵擋他最初就是為了給團子們報仇才折騰陸安珩的動機。<script>chapter1();</script>