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鐘曉婉立刻松手把語音發了出去，卻沒接話，反正燕麓之的人設就是這樣，等他媽先說來意吧。

“而且我想早點回來，和你談談。”

燕如詩沉默了一會兒，突然開口，鐘曉婉手忙腳亂想按語音時才發現手機鎖屏了，忙用指紋解鎖，等著她再說話時錄音。

“我感覺這次我又做錯了。”燕如詩見她低頭看手機，還以為兒子不耐煩了，就苦笑一聲，“我應該自己跟你談，而不是告訴你外公……”

外公？哦，還是為的出國的事，鐘曉婉松口氣，學著燕麓之的語氣說道：“如果是說出國那事，我跟外公說了，還沒有做決定。”

燕如詩聽了卻不見高興，“是么？其實我們不反對你出國留學，我也從來沒有反對過你和你爸爸他們聯系，媽媽只是想讓你知道……”

手機鈴聲于此時突然響起，鐘曉婉看來電號碼是自己的，忙說：“我先接個電話。”然后拿著手機就鉆進了衛生間，“你怎么突然打電話過來？”

燕麓之的語氣出奇的一驚一乍：“怎么樣了？你媽沒事吧？需不需要幫忙？”

“……你怎么了？”鐘曉婉剛問出這一句，就聽見自己的聲音壓低了一些，“媽，你要不還是等我爸吧，我同學這邊……”

接著是老媽的聲音：“行行行，我不著急，你快和你同學說吧。”

最后關門聲響起，燕麓之終于恢復正常：“鐘曉婉同學，你知道不夠全面的情報有多害人嗎？你光告訴我洗澡要記得把門鎖好，否則你媽可能會進去幫忙搓背，怎么不告訴我，你媽還會要求你幫忙搓背？？？”

燕麓之氣急敗壞，鐘曉婉則是驚異：“她一般不叫我的啊，我爸呢？”

“你爸晚上和朋友出去吃飯，還沒回來！”

這鐘曉婉就有點后怕了，“天啊！幸虧你機智！今天這是怎么了……你看到我發的微信了？”

“看到了。”

燕麓之在聽到鐘媽媽說要去洗澡、叫他過10分鐘進去幫忙搓背這個對他來說匪夷所思的要求時，當場石化，要不是那微信來得及時，他還真想不出辦法拒絕，很可能就趁鐘媽媽去洗澡出門跑路了！

“我媽還在？你在哪？衛生間？”

“嗯，她在書房等，我在衛生間。”鐘曉婉壓低聲音說話，“我發你的語音你聽了嗎？她也是為了你出國的事兒……”

“這事不是已經和我外公談過了么？”

“嗯，我也說了，她的意思是他們不是反對你出國留學……”

“是的，她不反對，但最好別去la是吧？”

“這個她還沒說。”

燕麓之沉默了幾秒，說：“你跟她說，她的意思我都明白，我會從自己的人生規劃來考慮這件事，不會把長輩之間的恩怨放進去。他們上一輩人的事，我從來不想參與。”

“這樣會不會有點冷漠？那是你媽哦。”

“你說完她就會走了。”

呃，好吧，先打發她走比較重要，而且他們母子關系好像本來就很冷淡。鐘曉婉就深吸口氣，掛了電話，學他面無表情的樣子走出去，將燕麓之的話原封不動說了。

燕如詩聽了這番話，臉色當然不會好看，但也沒有生氣，她好像心情很復雜，沉默片刻才站起來說：“好吧，你長大了，有自己的想法是好事。那你早點休息。”

她一邊說一邊往外走，鐘曉婉跟在后面送，到了門口，燕如詩忽然停住，轉頭試探著問：“明天上午我和你許叔叔約了人打網球，你要不要一起去？”

鐘曉婉立刻搖頭：“不了，我約了同學一起去圖書館學習。”

開玩笑在家都應付不來，還出門？她現在只盼著快點過去元旦假期開學，做一個好學生可比做別人兒子容易多了！

六十個小時之后，面對叫她一起去上廁所的司彧，鐘曉婉默默在心里抽了三天前的自己一巴掌——讓你想上學！讓你想上學！現在好了吧！！！

第6章 竹馬竹馬

其實渡過1號的兵荒馬亂、意外頻出之后，2號3號兩天假期他們過得還算順利，這主要歸功于他們共同制定的早出晚歸戰略。

圖書館早上8點半開門，他們7點半各自從家里出來，到圖書館附近一起吃個早飯就去排隊進館上自習，然后午飯晚飯都在圖書館附近解決，到晚上8點半圖書館閉館他們才各自回家。

這樣一來，兩個人面對對方家人的時間就減少到了最低。

鐘曉婉這邊，本來燕麓之的房間就在整棟房子西南角，出了房門不遠就是后門，進出都自由，很少會碰見家里人。燕麓之那邊呢，因為鐘曉婉從小學習就好，她爸媽也就不怎么過問她學習的事，跟同學一起去圖書館做題這么正當的活動，就更加不會多問了。

不過鐘曉婉一向跟她媽無話不談，為防鐘媽媽問起，她先跟燕麓之對了詞兒，“我們班大部分女生我媽都知道，你就說和蔣瑞雪一起——蔣瑞雪性格內向，家里還有個弟弟，很難安心學習，我以前跟我媽提過她的情況，說是和她一起，我媽就不會多問了。”

外部威脅解除，兩人的內部磨合也進行的還算順利。

首先他們從思想上統一了認識——現階段無法查清他們到底因為什么交換，也不應嘗試用危險方式來換回。雖然上錯了號，他們至少還各有一條命在，真去嘗試那些電影電視中的什么電擊溺水，把命玩沒了，可就徹底game over了。

基本思想確立后，為了這段時間少點意外和刺激，他們開始從各方面模仿對方。第一是筆跡，對于一個高中生來說，這是很重要的一點，好在他們兩個都從小學過書法，有這兩天時間打底，寫的慢一點，已經有五六分相似，很可以唬人了。

第二是走路姿態。鐘曉婉原本沒覺得這是問題，但2號早上在圖書館門口會合后，燕麓之就嫌棄她：“你是怎么走路的，一搖三晃？就不能伸直腿、挺直腰、大步走嗎？”說著還給她演示了一下。

鐘曉婉看他硬生生走出來女王范兒，從善如流，跟著學了一會兒，卻走得跟個機器人似的，僵硬且同手同腳，又被燕麓之嫌棄，只好晚上回去以后，在鏡子前面獨自練習。可惜時間太短，成效不顯。

本來他們還想模仿對方的說話腔調，但走路這一項就沒進展，說話方式更難改，兩人最后只能決定都少說話。

再就是同學關系。

家庭方面，在1號晚上順利結束跟燕麓之爸爸的通話后，暫且沒什么好擔心的了，而開學卻近在眼前。

鐘曉婉和燕麓之雖然同校同年級，還同分入學，但從入學就沒分在過一個班，鐘曉婉入學分在一班，燕麓之分在六班，兩班教室都隔的很遠，后來分文理，一個文科一班一個理科四班，甚至不在一個樓層，彼此的同學好友可以說是完全沒有交叉。

“聽說你和司彧關系特別好。”這是鐘曉婉對燕麓之人際關系的唯一了解。<script>chapter1();</script>