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妮和童書記就詫異了。
童童提醒道:“高達的模型要比平板電腦貴一倍的。”
顧嘉妮問:“平板也是模型?”
“……”童童干脆直接把東西拿給顧嘉妮和童書記看,道:“因為我喜歡看紀錄片,所以小希就給我買了這個。”
雖然小希很嫌棄他的愛好,但這個平板也說明了他的支持!
“他都做什么工作了?賺了多少錢?”東西都有了,童書記也不得不相信,于是有些好奇的問道。
“他給麗莎老師做翻譯,賺了非常多的錢,加上本身的積蓄都可以買一輛車了!”童童說道。
明明兩個人起點一樣,陳牧希的年紀更小,現在落后的反而是他。
所以他想工作賺錢。
賺很多的錢,能夠買一個房子,只住下他和小希。
“他干了一個月就能買車了?”童書記表示非常不相信,為兒子做出推測道:“你們的麗莎老師騙子吧。”
童童鄙視的看著他的爸爸,一個書記竟然會做出這樣的猜測,不過還是解釋道:“小希已經做一年了,他從三年級就開始翻譯。”
頓時夫婦倆真覺得陳牧希這孩子了不起。
童書記笑著道:“所以你覺得你也要工作掙錢對嗎?”
童童搗蒜一樣點點頭,給了個催促的眼神,態度十分堅定。
童書記站起來徘徊幾步,然后停下來,問道:“你的英語怎么樣?”
“非常好。”童童道。
關鍵的時刻他也不會謙虛的。
童書記說:“那明天我帶你去軍區小學,給那里的小孩上上英語課怎么樣?”
軍區也是有小學的,但是這群從小跟著父輩在軍隊耳濡目染的孩子們老師很難制服,家長又沒時間教育,尤其這些孩子思想單純過于偏激,歧視學英語的中國人。
他們這個英語課已經空了好幾周,都找不到合適的老師,既然童童小朋友想賺錢就要證明他有賺錢的能力,留著這個機會讓他試一試,如果堅持下來說明這個孩子韌勁強、頭腦靈活,如果退后了那就說明知難,順便敲打敲打他,不是誰都是陳牧希。
于是第二天童童小老師到了軍區小學,當起了臨時的英語老師。
☆、
第
26
章
這次放假陳牧希沒有見到童童,這非常不科學,他們兩個小伙伴一直是黏在一起的,怎么忽然就分開了?
后來陳牧希聽說童童最近在打工,于是心癢癢的想去看看。
當天他就迫不及待的去找童童了。現在他已經不需要去哪都要家長接送,稍微近點的地方他的申請得到批準后也是能一個人去的,于是他單槍匹馬去了軍區小學。
如果說小朋友都是熊孩子,那軍區大院的小朋友絕對是小土匪,而軍區就是個土匪窩。
小學的建構倒是非常正規,保安就不怎么樣了,叼著煙拿著破損的平板看大片,見到有個小孩過來就沒理。
八成是哪個曠課回來的小家伙,嘖嘖。
進出都沒有阻攔,陳牧希很快就找到了童童的班級,是一三班。
所有的小學一班普遍最好,最末的班級肯定是最差的,軍區小學并不是這樣分的,它是三班最差,末班最好……