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“你的意識力有多強,會有人能夠影響到你嗎?”喬知學道,“你們穿越無數次,卻都沒有這種現象發現,應該是人類擁有成熟的思維,難以被其他意識影響。而小鹿不同,它很單純也很懵懂,你們在‘空洞’中被分解再重組,這個過程中肯定會發生意識交融的現象。
人類有自主意識,不會輕易被其他人影響。可是小鹿甚至對自己過去的事情都不太記得,分解過程中不小心與你們發生量子糾纏是極有可能的。畢竟在傳輸過程中,大家都是量子態。”
小鹿竟然好像聽懂了,它站在喬知學身邊,眼睛瞪得大大的。
“那他是受到一個人的影響還是很多人?”梁顯不由問道。
“這個不清楚,”喬知學道,“但是通過剛才的測試,能夠看出它十分狡猾,有自我保護意識,對譚硯有強烈的依賴性,量子力學學得還不錯呢。當然,以它的腦容量肯定無法接收全部知識,只是部分,思維能力也會差很多,但是足夠聰明了。我們已經不能將它當做一個實驗動物來看待了。”
小鹿眼睛一亮,小尾巴使勁搖,甚至破天荒地用腦袋蹭喬知學。
“但考慮到他(此后都用他字)是在有思維能力的情況下踢傷了徐明宇,呵呵,作為智慧生物,你需要承擔法律責任哦。”喬知學“和藹”地拍拍小鹿的頭。
小鹿:“……”
作者有話要說: 小鹿:你們人類沒一個好東西!!
第51章 繼續現實(六)
譚硯有些看不過去喬知學如此欺負一頭能夠陪他去異世界的小鹿, 不由道:“一般我們警察處理這種民事案件的時候,如果能夠取得當事人的諒解, 是可以私下調解的。”
小鹿又“噔噔噔”跑回譚硯身邊, 露出半張臉偷看喬知學。
喬知學推推眼鏡:“但是最起碼要賠償醫療費,他有錢嗎?”
小鹿:“……”
“我有的。”譚硯摸摸小鹿的腦袋,“我……工作這么多年, 還算小有資產吧。”
梁顯:“……”
不知為何,現在聽譚硯說的每一句話都覺得扎心。
“我開玩笑的。”喬知學道。
然而他的話聽起來一點都不像是在開玩笑。
“小鹿是第一次,大家都不清楚會發生這種情況,也就算了。我只是想讓大家意識到,一個非智慧生物擁有了人類的智商后, 是很危險的一件事。”喬知學嚴肅道,“他有人的智慧, 不會甘愿被圈養;他懂得很多豐富的知識, 還有異能,就算將他關起來,也未必能夠防得住他逃跑。一個沒有任何法律和道德約束,另有超能力與高學歷的動物, 若是產生反社會心理,對這個社會造成的危害很大。”
“當然, 我并沒有說大家這么做不對, 小鹿的存在讓我們有了新的發現,救他還是很有價值的。只是以后在異世界,不管做什么事情都要三思。”喬知學又道。
此時于部長也道:“兩個國家的交流都有可能造成物種入侵或者文化入侵, 更何況是兩個世界。大家在異世界一定要小心謹慎,不要再帶其他世界的生物回來了。”
眾人紛紛點頭,譚硯也認識到自己的一時心軟可能會造成很大影響,對小鹿本身也不好,鄭重答應了。
“我理解你的心情,”于部長又道,“以保護人民生命安全為己任的警務人員,哪怕是在異世界,又怎么能眼睜睜地看著弱小的生命死在眼前,救死扶傷是你的天職,不會有人怪你。可是……我們終究只是人,總有力所不能及的事情存在,量力而行,明白嗎?”
異能小隊受教,低著頭沉思自己所做的一切。
“我并沒有讓你們習慣死亡,”于部長繼續道,“因為一旦習慣就代表麻木,一旦麻木……人就會變得毫無底限。我們都是戰士,將來我們的手上可能都會沾滿鮮血,可即使如此,我每一次看到生命的消逝都會覺得悲傷與無力。學會忍耐,但同時要保持謙卑,深刻認識到人類的渺小與卑微,這才是你們接下來將要學習的。”
“明白!”譚硯堅定地回答道。
他似乎有點太心軟了,但是這份軟弱得到了于部長的肯定。善良沒有錯,他要做到的是,在理性與感性之間,找到一個平衡點。
幾個老教授針對小鹿又提出了一些自己的意見,他們依舊不是很能接受鹿與人的思維發生量子糾纏,從而擁有人類的智慧還會做高數題什么的。但是年輕人倒是很迅速地接受了這件事,雙方堅持己見,又沒有明確的證據支持,最終這個問題也沒有定論,于部長讓大家回去各自思考這個問題,沒有答案也沒關系,畢竟實在探索中的課題。
老教授們離開后,會議室又剩下于喬與異能小隊幾人,針對小鹿日后的歸屬問題展開了討論。
“小鹿留在基地,陪我研究。”喬知學一語定下小鹿將來的歸屬權。
小鹿:“!!!”
他“噔噔噔”跑到喬知學面前,張開口剛要咬,就聽喬知學道:“你敢咬一個試試?”
小鹿委屈地閉上嘴,只能用可憐巴巴的眼神看著喬知學,一雙大眼睛簡直要掉眼淚,看著就讓人心酸。
見喬知學不為所動,小鹿就又去譚硯身邊,咬住他的衣角苦苦哀求。
譚硯又心軟了,他開口:“喬教授……”
“如果不放在基地,你們要怎么養他?放宿舍嗎?”喬知學問道。
譚硯:“……”
“就算你們六個在同一個宿舍,大家都不介意多養一頭小鹿,但其他寢室呢?樓管呢?中央軍校呢?普通宿舍就算養個貓貓狗狗被抓到都要批評,你們還想養鹿?他以后會長多大你知道嗎?被學校發現了,有人強制將他送到動物園,他會不會踢傷別人?徐明宇是知情者,我們可以將消息壓下來,普通人呢?能行嗎?”喬知學列出一系列現實困難,“這些困難你們能夠解決嗎?”
不能……
“退一萬步講,你們能解決,然后呢?他吃什么你們知道嗎?其他世界的小鹿是否可以適應地球的食物,你們能研究嗎?梁顯和崔和豫理科成績很好,他們生物學學得怎樣?”
梁顯和崔和豫垂頭,他們倆主攻方向是軍事科技類,跟生物還真沒什么關系。
“那喬教授你的生物學……”崔和豫有些不服氣地問道。
“我可以自學,應該不會太難。”喬知學淡淡道。
譚硯:“……”
他覺得……很難。
困難擺在眼前,再舍不得也要將小鹿交給喬教授,譚硯只能摸摸他的頭道:“我會經常來看你的。”
“呦~~呦~~”小鹿發出哭一般的悲鳴。