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宋福澤聽得心煩意亂，“翻譯一下！”

燭陰皺眉，聽了一會兒，一臉無語地表情，“它說……犰狳在，莊稼寸草不生。”

地里長什么，有犰狳在，就有害蟲來禍害嗎？

宋福澤看著成群結隊的害蟲們，無奈地嘆了一口氣。

這邊，燭陰將犰狳痛扁一頓，讓他去鎮(zhèn)守莊稼，逮害蟲！

犰狳被扁的滿頭是包，哭著召集了附近所有的益蟲，誓要與害蟲戰(zhàn)斗到底！

“a a a ……”

&quot;o o o……&quot;

&quot;e e e……&quot;

朗朗的讀書聲，終于在未來小學響起！

宋校長看著他們認真的念書，心底涌上一股欣慰。

她翻開了校長手冊，準備按照校長手冊上的內容，進行修煉。

她又看到了那句話：神有神格，人有人格，妖當然有妖格，校長也有校長格。也就是說，宋福澤好比有了一個修煉的大電池，她要做的是將電池充滿電，就可以用了！

校長的校長格是跟她招收的學生多少、質量有關系的，以后隨著她招生的學生數(shù)量增多，她的“域”也會越來越寬的。

通俗點說，她的電池會越來越大的！

不知道燭陰、貔貅、窮奇誰的功力深……宋福澤在想的時候，已經(jīng)自動將小哭包幼荷給排除了，她實在是太弱小了！

宋福澤剛當教師的時候，相當于預備狀態(tài)，等她有了校長的資格，正式認證之后，就可以運用各種修煉功法了。

她認真地翻著手冊，想要尋找一門適合她的功法。

這么一翻，才發(fā)現(xiàn)一些不一樣的東西。

這本校長手冊，看上去沒多少頁數(shù)，實際上是進行了隱形的折疊！

也就是說，假如宋福澤對其中的一點感興趣，就可以點點點，出現(xiàn)一些詳細的內容！

可以說，這本書也是活的！

她還要繼續(xù)看下去，就聽到校門口傳來一聲巨響：

“轟！”