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怎么過了個年就起來了呢？

這些個事兒還算小,

但是發生在老百姓身邊的，都琢磨出味兒來,

怎么感覺自己有種跟不上時代的感覺了？

再有工人夜校,

農民冬課，講得也不再是那些理論那些思想,

而是實實在在的講字，講與他們生活相關的，農民就學‘科學種地’‘如何更快的提高產量’等等，當然也不是沒有專門的黨/校,

但也不是那么好上的,

除非你是真的非常優秀，這一塊兒是成人教育，再到小學,

初中，由于此時財政還是比較捉襟，但五七年的改革大有成效，五八年就沒那么緊張了，一些個可以花錢的項目也跟著做了，小學的話，農民子弟，一些比較困難的，通過當地的村長、居委會得了證明之后事可以申請一份小學困難補助的，上了初中也是有的，一些個學校更是響應政/策，學習優秀家庭困難可減免學費等……

小小的事兒匯聚成一堆，帶來的就是大變化。

李光久自己坐在屋子里頭沒覺得，倒是他身邊的人皆是一番感慨，不過就算他知道了，也不過就覺得沒有超出計劃而已，然后繼續忙著工作里頭，每一個計劃的落實到實施過程中，都會出現各種各樣，形形色色的問題，其實說白了，工作就是來解決問題的。

就好像一個游戲，設計得好好的，內核也做得不錯，但是一運營，就瘋狂跳BUG，程序員就要加班加點的修改。

其實套用這個模子，就可以想像得到李光久到底是有多么忙了。

他的二案才實施了一半，還沒來得及準備三案，關解決二案的一些個小問題就已經忙得天昏地暗了，等后頭從工作中抽出空閑，才曉得赫魯曉夫提前撕破了臉，比在他所知道的歷史上提前了兩年。

按照他的記憶，赫魯曉夫是六零才開始遣返蘇聯團隊，不過在他做出這么多的事情之后，歷史有些許改變也是正常的……畢竟，他改變得更大更多不是嗎？

不過，這也給他帶來的時間更加緊張了。

他除了關注他手頭的工作外，再就是看中原/子/彈的開發情況——靠，赫魯曉夫就不能再等等嘛？

不過在他憂心的關注下，五九年，蘇聯團隊正式全部撤離中/國，在他們撤離后的幾個月后，原/子/彈試炸成功，一朵漂亮的蘑菇云舉世震驚。

李光久終于歇了一口氣，再來二案的實施已經不需要他老是盯著了，他開始著手三案的建設。

五九年，國家經濟迅猛發展，赫魯曉夫趁機提出要求還先前欠下的貸款，但是此時中國已經不懼怕那些錢了，大家也不傻，就算有錢了，也不能一口氣全部還出去，分期付款，慢悠悠的還……

反正你都不要臉了，難道我還要給你臉嗎？

等到六零的新年到來，李光久才猛然意識到，歷史改變了這么多，他所記憶的那個世界已經遙遠到觸不可及，反倒這個世界的一切都在他的目光下，愈發茁壯的往前伸展。

露出了它美麗又迷人的一面。

他真的做到了。

他自己都不敢相信，在十六歲的晚上，除夕那天夜里，他給自己甄滿了一杯酒，自己敬了自己一杯——敬那個從大廈之上一躍而下的李光久，謝謝你，給了我新生的一切。

——

五年后。

李光久在遞交上去自己的三案后，又在原崗位上干了兩年，然后申請調到物理核研究所，研究如何將核廣泛運用這一