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教學(xué)樓的學(xué)生都在上課，席歡自然是和陳雪陽他們一起去卸書，順便也喊了幾個本來就在這學(xué)校的老師。

整整一車書，花了將近半小時才卸掉。

一節(jié)課也結(jié)束了，不少眼尖的學(xué)生都看到了他們和一旁的書，也不玩了，跑到旁邊來圍觀，問個不停。

也幸好這只有十分鐘下課時間，不然要被纏住了。

上課鈴響起后，教學(xué)樓前方又安靜下來。

阮文站在一旁休息，“我之前讓他們分開了，我們直接數(shù)數(shù)數(shù)目，對照著發(fā)到班級就可以了。”

楊西安則看了眼教學(xué)樓，主動開口：“五六年級就比較麻煩了，到時候我們來吧，你們女生負(fù)責(zé)樓下的。”

她們自然沒有意見。

席歡和尤薇，還有陶珊珊負(fù)責(zé)的是一、二年級，因?yàn)楹屠蠋熖崆吧塘窟^，所以暫停上課。

對于這些來支教的大學(xué)生，老師們其實(shí)是特別歡迎的，知道她們捐書之后，更加感謝了。

她們抱著書進(jìn)去的時候，小孩子們脖子都快伸斷了。

具體落實(shí)到每個班級的可能有幾十本，有的故事書并不大，就小指指甲長度一樣厚。

“真的是給我們看的嗎？”

“好漂亮的故事書，我今天回家可以給我奶奶講個她從來沒聽過的故事了！”

“以前哄我妹妹睡覺都是不睡就打，現(xiàn)在可以講故事了，太好了！”

嘰嘰喳喳的議論聲布滿了整個教室。

講臺上的老師下來幫忙，“有你們這樣的老師真是太好了，這些山里的孩子肯定從心底里感謝你們。”

席歡笑笑，“這些都是我們應(yīng)該做的。”

校長之前確認(rèn)后，就在教室后面空出來了幾張桌子，正好用來放這些書籍的，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)財(cái)[滿了。

看得小孩子們心動不已。

.

陳雪陽弄完四年級后就在下面歇了起來。

搬書上樓實(shí)在太累了，這零零散散弄起來，他看了眼時間，都快四點(diǎn)了。

好在入秋而已，天色黑的還不算早。

就在這時，外面有車聲，隨后一個工作人員捧著個不小的盒子走進(jìn)來，“請問你是收件人嗎？”

陳雪陽轉(zhuǎn)身，“不是。”

工作人員正要走，他又?jǐn)r住了，雖然不知道誰買的，但把幾個人的名字全都報(bào)了一遍。

“是這些人嗎？”

工作人員搖頭，“不是。”

不是？陳雪陽想了想，靈光一閃，也有可能是學(xué)校本來老師的，他也不知道這么多人叫什么名。

他指了指教學(xué)樓，“都不是的話，那你上樓去辦公室問問吧，可能是哪個老師的。”

正巧樓上的人下來了，看到他面前的工作人員，再看他手上的盒子，都沒半點(diǎn)反應(yīng)。

工作人員也確定不是他們了，主動進(jìn)了教學(xué)樓里。

陶珊珊問：“剛才那是快遞員嗎？”

陳雪陽點(diǎn)頭，“是啊，我把我們的名字都報(bào)了一遍，他說都不是，我看上面是英文，估計(jì)是哪個英語老師的吧。”

其他人也沒在意，繼續(xù)搬書。

四、五、六年級的書已經(jīng)發(fā)完了，席歡尤薇她們也發(fā)完了一二年級的，現(xiàn)在就只剩下三年級了。

尤薇發(fā)完一個班級后，落后幾分鐘下樓，剛好碰到快遞員抱著盒子下樓，問她：“請問是你的快遞嗎？”

她剛想回自己沒買，又停了下來，“上面寫什么的？”

一般快遞員也不會說，但是未免有些是別人寄給另外人的，比如驚喜一下，對方也不一定知道名字。

所以他遮住了手機(jī)號往她那邊送了送。

尤薇愣了一下，上面的英文名字非常熟悉。

“是我的。”怕快遞員不信，她拿手機(jī)打開了微信，“和我的微信名一樣。”

快速的簽字后，快遞員就離開了。

尤薇抱著盒子下樓，還在想這是誰送的東西，手機(jī)號填寫的也不是她的，是個陌生的號碼。

難道是學(xué)校里的追求者？

這樣一想倒還是挺正常的了。

陳雪陽在她之后下樓，見她拿著快遞，面露疑惑。

尤薇：“是我的。”