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“謝謝。”看來他這個同桌還是個熱心腸。

周桐不僅是個熱心腸，還是個好導游，中午帶著季溫良去食堂吃完了飯，就領著他逛了一遍小學部。

“我們上課的地方是小學部的主樓，剛才去的餐廳有兩層，咱們吃的是中餐那層，樓上是西餐，不過不好吃，”周桐咬了一口從超市買的冰棒，接著介紹，“主樓旁邊的那個黃色的樓，是活動樓，一樓是小禮堂，二樓是體育館。”

“小學部好大。”季溫良不禁被學校的規模所震撼。

“這才哪到哪啊，”周桐有咬了一口冰棒，含糊道，“四個部里，高中部才最大，高中部有個大禮堂，能坐下好幾千人呢。”去年開學典禮的時候，周桐曾去過一次。

兩人又逛了逛，在上課之前回到了教室。

學校下午的時間大多留給了選修課程，低年級的小朋友一般會選他們感興趣的手工、陶藝、剪紙課程，一下午的時間在打打鬧鬧中很快過去，隨著放學鐘聲響起，老師宣布下課，同學們背著撒歡得向校門口跑去。

校園的綠化做得很好，道路兩旁的梧桐樹高大挺拔，花壇里的三色堇隨著風輕輕地抖動，空氣里混雜著青草的香氣。

季溫良和周桐并排走在校園里的馬路上。

“溫良，你為什么會來這里上學？”周桐問。

“嗯……”季溫良想了想說：“我弟弟在幼兒部上學。”

“親弟弟嗎？”

“不是，遠房親戚家的。”陳管家之前告訴過他，如果有人問起，可以這樣回答，以避免不必要的麻煩。

“有弟弟好嗎？不會跟你搶吃的、搶玩具嗎？”周桐沒有兄弟姐妹，但他覺得，如果有一個弟弟，那不是要跟他搶東西嗎？

季溫良想了想封睿平時的表現。

封家家教嚴苛，再加上情況特殊，所以封睿小小年紀便會識人眼色，也懂得約束自己的言行舉止，再加上他知道季溫良是真心對他好，所以對季溫良很體貼。

“不會呀，再說了，如果有一個弟弟，不是能和你一起玩了嗎？”季溫良答道。

“哦，也對。”

兩人要走到校門口的時候，季溫良突然聽到遠處傳來封睿叫他的聲音