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栗芷本來(lái)就不是個(gè)喜歡張揚(yáng)的人，一心只想好好學(xué)習(xí)，可從校花榜上除名后，她也沒(méi)能如愿以償?shù)刈鲆粋€(gè)沒(méi)有故事的女同學(xué)，因?yàn)槔踯迫巧狭艘粋€(gè)更大的麻煩——

沈風(fēng)和。

坦率地講，直到現(xiàn)在栗芷還認(rèn)為，當(dāng)初意氣風(fēng)發(fā)的班主任將她和高了她一整個(gè)頭的沈風(fēng)和調(diào)成同桌是一個(gè)幾乎眼瞎的bug——尤其是當(dāng)沈風(fēng)和以肉眼可見(jiàn)的速度竄到一米八幾，而老班卻始終對(duì)此熟視無(wú)睹之后。

中學(xué)時(shí)代的沈風(fēng)和，雖然不像現(xiàn)在這樣炙手可熱，但也是一入校就稱為眾人焦點(diǎn)的那種亮眼的存在。栗芷就親眼看到過(guò)外班的三五個(gè)女生結(jié)伴而來(lái)，悄咪咪地躲在教室后門偷看他的場(chǎng)景。

其實(shí)論實(shí)力，像天卓中學(xué)這樣幾乎每年都有特別出類拔萃的人出現(xiàn)的地方，沈風(fēng)和光憑外貌、成績(jī)或是性格都不足以造成如此大的影響力，但事情的吊詭之處就在于，長(zhǎng)相清雋、成績(jī)優(yōu)異、躋身天卓中學(xué)重點(diǎn)班的沈風(fēng)和，并不是個(gè)傳統(tǒng)意義上的優(yōu)等生。

一般情況下，大家普遍都會(huì)默認(rèn)成績(jī)拔尖的優(yōu)等生相對(duì)斯文體弱，在面對(duì)拉幫結(jié)伙、打架斗毆的校霸時(shí)，大有“秀才遇上兵，有理說(shuō)不清”的劣勢(shì)，一般解決的途徑只有兩種：一是吃虧被欺負(fù)，二是找學(xué)校解決。

用“這小子看起來(lái)太拽得給他點(diǎn)顏色瞧瞧”的理由把沈風(fēng)和堵在墻角的高年級(jí)校霸心里大概也是這么個(gè)想法。因?yàn)榧依镉斜尘坝袆?shì)力，也是交了幾百萬(wàn)建校費(fèi)才進(jìn)來(lái)的，校霸覺(jué)得沈風(fēng)和第二條路行不通，只能乖乖被欺負(fù)。

為了重新樹立起自己的威信，在決定動(dòng)手的當(dāng)天，校霸甚至還故意放出了風(fēng)聲，導(dǎo)致下午沈風(fēng)和被堵在墻角的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)還去了不少好事的吃瓜群眾。

但誰(shuí)都沒(méi)想到，沈風(fēng)和在明白對(duì)方的意圖之后什么都沒(méi)說(shuō)，就直接動(dòng)手了。

更讓人完全想不到的是，以寡敵眾的沈風(fēng)和竟然還打贏了……

當(dāng)天的事件被傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，牽頭的校霸當(dāng)天連校醫(yī)室都沒(méi)去，就直接送進(jìn)了醫(yī)院，而沈風(fēng)和除了在教務(wù)處呆了一上午寫了一份檢討書以外，連個(gè)處分都沒(méi)受。

從那時(shí)候起，沈風(fēng)和家里背景雄厚的小道消息就開(kāi)始在級(jí)部里瘋傳了，之后一直到沈風(fēng)和畢業(yè)，也再也沒(méi)有人敢找過(guò)他的麻煩。

沈風(fēng)和寫完檢討的當(dāng)天下午，身為同桌的栗芷問(wèn)過(guò)他的感想。

彼時(shí)當(dāng)事人剛醒，頭發(fā)被壓起來(lái)一小撮，睡眼朦朧地朝她笑了笑，輕描淡寫地回答道：“一時(shí)沖動(dòng)，下手有點(diǎn)重。”

沒(méi)等栗芷從“我是問(wèn)他在教務(wù)處呆一上午的感想但他到底在說(shuō)啥”的呆滯狀態(tài)中緩過(guò)神來(lái)，一旁伸懶腰打哈欠的少年又隨口說(shuō)道：“哎對(duì)了，同桌，別忘了今天的英語(yǔ)作業(yè)幫我寫了。”

兢兢業(yè)業(yè)做功課的乖寶寶栗芷自然是不能答應(yīng)的。一是為了沈風(fēng)和好；二是她還有很多課外習(xí)題要做，沒(méi)有時(shí)間幫身邊的那尊大佛寫作業(yè)；三是雖然江湖上有沈風(fēng)和的傳說(shuō)，但栗芷覺(jué)得這個(gè)人平時(shí)挺貧的，就是一只紙老虎。

因此，當(dāng)沈風(fēng)和若無(wú)其事地提出要她幫忙寫作業(yè)的要求時(shí)，栗芷幾乎是想都沒(méi)想就一巴掌拍了過(guò)去，“做夢(mèng)吧你！”

事后栗芷仔細(xì)回憶過(guò)，她當(dāng)時(shí)絕對(duì)沒(méi)用超過(guò)七成的力氣，但也不知道那天沈風(fēng)和挺括的校服外套里穿了什么質(zhì)地的衣服，只聽(tīng)見(jiàn)“pia”地一聲巨響，沈風(fēng)和直接被她拍趴下了。

本來(lái)平時(shí)把兩個(gè)人的日常斗嘴當(dāng)成熱鬧來(lái)看的后桌同學(xué)當(dāng)時(shí)就蒙了，弱弱地伸出手拍了拍栗芷的肩膀，好心地馬后炮：“孩子你是不是瘋了，連沈風(fēng)和你都敢打？”

栗芷一臉無(wú)辜：“為什么不敢？”

沈風(fēng)和再不濟(jì)也不會(huì)連女人都打吧？

話音未落，就看到沈風(fēng)和慢慢地從桌子上爬了起來(lái)，舒展了一下筋骨。

剛剛還理直氣壯的栗芷瞬間就慫了，他、他、他該不會(huì)真的連女人都打吧……

正在胡思亂想、試圖找辦法補(bǔ)救的栗芷很快就看到對(duì)方臉上浮現(xiàn)出了一個(gè)似笑非笑的表情，黑眸和她對(duì)視了大約一兩秒，才幽幽地說(shuō)道：

“你怎么不再使點(diǎn)勁兒，干脆直接一掌把我打死算了。”

當(dāng)天的鬧劇就在沈風(fēng)和輕飄飄的一句調(diào)侃里落下了帷幕，但栗芷卻因此一掌成名，學(xué)校里漸漸流出“一年a班的栗芷看起來(lái)文文靜靜的，其實(shí)特別兇，連沈風(fēng)和都敢打”的傳言。

大約也正是因?yàn)檫@樣，即便之后的三年栗芷都“霸占并將長(zhǎng)期霸占沈風(fēng)和身邊的位置”，也從來(lái)沒(méi)有狂熱喜歡沈風(fēng)和的女生敢來(lái)找栗芷的麻煩。

用沈風(fēng)和的話說(shuō)，敢惹她，那不是自尋死路嗎？

雖然栗芷對(duì)此有些困擾，但沈風(fēng)和卻十分得意，不但成功地利用“打完人還不想補(bǔ)償？”的理由將英語(yǔ)作業(yè)甩給了栗芷，還樂(lè)此不疲地將這句話掛在了嘴邊，成為了他每日必說(shuō)的口頭禪。

“打完人還不想補(bǔ)償？這牛奶我買多了，你幫我喝完。”

“打完人還不想補(bǔ)償？今天沒(méi)人和我吃飯，你得陪我去食堂。”

“打完人還不想補(bǔ)償？等會(huì)兒籃球賽，不許給其他人喊加油。”

……

正所謂兔子急了也是會(huì)咬人的，終于有一天，當(dāng)沈風(fēng)和再次試圖利用這個(gè)句式欺壓她的時(shí)候，栗芷選擇了一個(gè)女生受欺負(fù)時(shí)最愛(ài)使用的方法表達(dá)了自己的抗議——

趴在桌子上哭了。

其實(shí)以栗芷的性格一般是很難掉眼淚的，但這個(gè)世界上還有一種辦法叫假裝。栗芷覺(jué)得自己演技挺好的，憋了半天好不容易才把自己眼睛憋紅。

栗芷紅著眼睛趴下去的時(shí)候，沈風(fēng)和正一只胳膊懶洋洋地搭在椅背上，舒展長(zhǎng)腿踩著前排同學(xué)的凳子腿。

見(jiàn)平日好脾氣任他欺負(fù)的小姑娘突然撇撇嘴把頭埋在了胳膊里，抽抽搭搭的好像哭了，始作俑者倒是一下子就懵了，慌慌張張地把長(zhǎng)腿從凳子腿上縮回來(lái)，沒(méi)留神“邦”地一聲就撞到了桌子角，也顧不上疼，手足無(wú)措地湊過(guò)去，對(duì)方卻把臉捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

他是真沒(méi)想到天天和他斗嘴的小姑娘突然之間就哭了，也不知道該怎么哄，絞盡腦汁說(shuō)了幾句好話，就看見(jiàn)原本微微聳動(dòng)的肩膀抖得更厲害了。

栗芷從來(lái)沒(méi)見(jiàn)沈風(fēng)和慌過(guò)，聽(tīng)他“同桌”長(zhǎng)“同桌”短地服了軟，覺(jué)得心中出了一口惡氣，自然不會(huì)善罷甘休，趴在桌子上就沒(méi)打算起來(lái)。

沈風(fēng)和沒(méi)有哄女生的經(jīng)驗(yàn)，看她越哭越兇，也不知道說(shuō)什么能叫她高興些，最后只好低聲下氣地松了口：“你別哭了，哭得我心里難受，我以后再也不拿你打我的事情逗你了還不行嗎？”

劇烈抖動(dòng)的肩膀似乎抖得沒(méi)那么厲害了。

松了一口氣的少年決定再接再厲，冥思苦想了片刻，忽然說(shuō)道：“為了表達(dá)我的歉意，以后我就叫你‘小栗子’好不好？”

聽(tīng)起來(lái)就跟古裝劇里太監(jiān)的名字一樣，他這哪里是表達(dá)歉意了？

趴在桌上的一直在努力憋笑的女生完全沒(méi)跟上他這神奇的腦回路，終于抬起頭來(lái)好奇地問(wèn)道：“為什么啊？”

陽(yáng)光就順著窗外繁茂的丁香樹影細(xì)碎地灑下來(lái)，落在少年清爽英朗的眉眼上，使得他看似清冷的臉上好像蒙上了一層淺淺的溫柔。

栗芷看見(jiàn)他忽然彎起了唇角，眼中的笑意滿滿就快要溢出來(lái)，聲音很輕：

“因?yàn)槟愫芴鸢　！?lt;script>chapter1();</script>