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數學老師站在教臺上整理教案，抬頭瞄了眼突起的學生，說：“很好，程心這次模擬考試數學100分。”

“哇……”

一陣復雜的驚呼。

程心也面露驚訝，她明明故意寫錯兩題，怎么還能100分？

老師揚揚手，示意學生坐下，再讓科代發試卷。試卷才發了幾份，老師就拿粉筆在黑板上邊寫邊說：“這考題容易得跟樓下一年級的一樣，唯一的難點是第5題和倒數第3題……”

同學們慌張了，試卷還沒拿到手，等等啊喂！人人伸手催科代，科代又煩又躁，索性把試卷分幾疊隨便扔到旁邊的桌上，讓同學幫發。

程心被一小疊試卷砸中，為難了。除了前后左右，其他同學認不全呀。她面不改容把試卷扔給同桌許文強。

許文強很感興趣，撿起就發，邊發邊看人家的分數。

好不容易，發卷速度跟上了老師的講題速度。老師徒手在黑板畫了個圓錐，再在外面描了個虛線圓柱，拿粉筆頭敲著黑板，沉聲道：“計算圓錐體積，忘記乘以三分一的，站起來！”

臺下翻試卷的動作集體一頓，空氣靜了靜，接著近二十位同學陸陸續續站了起來。

老師的利目巡了一周，把每張臉刮了一遍，冷笑：“很好，站到下課?！?

老師又畫了個大圓柱，里面包著個小圓柱，粉筆頭再次敲響黑板，“這個圓柱，里面這個窿，”他瞇著眼掃視大家，“是空的！算體積要減去這部分！沒看懂這個圖的，站起來?！?

時間停頓兩秒，又有近二十位同學拖拖拉拉站起來。

老師再問：“兩題都犯錯的，舉手?！?

站著的近四十位同學里，當中有十幾個瑟瑟縮縮地舉起手。

“舉高頭！”

十幾只顏色不一粗細不同的手臂，起帆般先后立了起來。

“很好，舉到下課。”

老師不痛不癢地命令，然后繼續講題。

假若這是一場戰役，一個班57個人已經幾乎全軍覆沒。站起來的同學就像烈士的墓碑，活著的人在一片墓碑的圍堵之下，也不敢放松。

程心閑的，拿鉛筆把試卷上所有的數字0涂了個實心，再涂課本上的0。

下課鈴響了，老師讓罰站的同學坐下后，叫程心跟他去辦公室。

從課室去教師辦公樓，需要經過二樓的連接橋。路上，數學老師說：“我查過你的成績，你平時數學考試最高分才87?！?

程心訕笑：“這次考題容易，撞彩而已?！?