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然后他忽然意識到了什么。
——雪哥呢?!
為什么沒有公布雪哥的名次?!
席錚下意識地扭頭去看談近雪,少年坐在他旁邊,看起來沒有任何異常。
小胖子有點慌了。他雖然平時大大咧咧,甚至有些傻呵呵的,但卻具有一種格外敏銳的動物直覺——比如他一來到大榕樹鎮(zhèn),就意識到談近雪才是真正握有話事權(quán)并能完全壓制他與宗梓的人,于是迅速改換了陣營成為了“雪哥”的忠實跟班和實力吹捧迷弟。
而現(xiàn)在他莫名地覺得,雪哥并不像他看起來那樣平靜。
沒了主意的席錚在座位上不安地動了動,“宗梓,宗梓,為什么沒有雪哥的名次啊?”
宗梓踢了他的凳子一下,輕聲道:“安靜。”
席錚老老實實地安分下來。他沒回頭,也就沒看見宗梓臉上如同醞釀著暴風(fēng)雨般的陰沉神色。
孫老師公布完了名次,然后道:“現(xiàn)在還有一件事情要講。”
“關(guān)于月考第二場,孫超同學(xué)和談近雪同學(xué)作弊的處理決定。”
全班嘩然。
在高二(1)班的同學(xué)們印象中,談近雪雖然孤僻了些,但成績突出,向來是穩(wěn)坐年級前三的寶座的,根本犯不著去抄襲。
“孫超考試抄襲未遂,威脅同學(xué),甚至使用暴力的手段,談近雪雖然沒有協(xié)同孫超作弊,但涉及與孫超斗毆,嚴(yán)重破壞了學(xué)校風(fēng)紀(jì)。”
孫老師停頓了一下,繼續(xù)說:“孫超、談近雪兩位同學(xué),本次月考成績?nèi)咳∠瑢O超記處分一次,談近雪記警告一次,兩位同學(xué)全校通報批評,并在周一上午升旗儀式上向全校同學(xué)作檢討。”
“談近雪只是反擊,他是在保護(hù)他自己,就連防衛(wèi)過當(dāng)他都算不上,這不公平!”
宗梓坐在座位上,突然揚(yáng)聲說道。
全班的目光都集中到了他們?nèi)齻€人那邊。
孫老師皺了皺眉。她心里自然也不滿學(xué)校這樣的處理,但她不僅不能反駁,還要繼續(xù)推進(jìn)這個決定,更不能讓一個學(xué)生來挑戰(zhàn)她、挑戰(zhàn)學(xué)校的決定。
“宗梓,要發(fā)言先舉手,不要私下議論。”
宗梓用全班都能聽見的聲音冷笑了一聲。他仍然雙手環(huán)胸坐在位子上,用一種挑釁的姿勢,語氣里終于帶了明顯的怒意。
“我從不‘私下議論’什么。不像貴校,私下就給學(xué)生定罪。”
“啪”!孫老師重重一拍講桌。
“宗梓。”談近雪淡淡開口,“行了。”
宗梓看了他一眼,“你真要認(rèn)?這分明就是欲加之罪何患無辭!他們節(jié)目組就是為了節(jié)目效果讓你做犧牲品,真沒想到你這么偉大嗯?還是節(jié)目組也給了你好處,讓你賠上自己的品德鑒定給他們演戲?!”
他口不擇言,開啟了無差別攻擊。
談近雪卻笑了一下,他舉手。
“老師,我可以說話嗎?”
孫老師頓了兩秒,點頭允許。
談近雪站起來,“我會接受學(xué)校的處理。”他直視著孫老師,“但我會說實話,如果康導(dǎo)能允許我這么做的話。”
孫老師沉默了。班級里所有人的目光全都集中在那小松一般站立著的少年身上。
孫老師走下講臺,走出了教室。她在樓道里跟什么人說了幾句話之后,重新回來。
“可以。”
“老康,你真打算就看著學(xué)校處分談近雪?”攝像劉問。
現(xiàn)在這個局面,完全是他們造成的,要說談近雪有什么責(zé)任,那就是他出乎意料地強(qiáng)勢。
康柏羽嘆口氣,“我也不想啊。”他跟攝像劉并排坐在面包車外頭,呼出口氣:“但是節(jié)目的導(dǎo)向一定是要讓觀眾看到作弊是錯誤的行為、校園暴力也一樣。”
攝像劉終于忍不住反問:“那弄虛作假就是爭取的嗎?我們編造了一個故事,還要用它去教育觀眾,卻毀掉一個前途無限的好孩子嗎?”
康柏羽道:“我已經(jīng)和校方溝通過了,談近雪的處分并不會記入檔案的。”
攝像劉沉默了。
他知道這已經(jīng)是最后的決定,他也知道即使對于那個不得不在全校學(xué)生面前做“檢討”的少年來說,有些已經(jīng)造成的影響,并不是“不記入檔案”就可以改變的。
“也不知道他在檢討上會說什么。”攝像劉喃喃道。
康柏羽笑笑,“不知道。就像他說的,實話吧。這孩子太單純了。”他像是有些感慨,“到時候全程拍攝吧,說不定可以在第三集用上。”
他并不怕談近雪的“實話”,甚至愿意給他這個機(jī)會。因為剪輯的權(quán)利捏在他的手里。
攝像劉沒說話,站起來走了。
晚自習(xí)上異常的安靜,氣氛古怪。
經(jīng)過剛剛發(fā)生的事情,曾經(jīng)在班里并沒有多少存在感的談近雪,忽然變成了大家注意力的中心。
只有當(dāng)事人仿佛并不在意。
席錚捅了捅談近雪:“雪哥,你真的要去做檢討嗎?可是……”<script>chapter1();</script>