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這位監(jiān)考的教授似乎已經(jīng)吃過了午飯，好在安宴在前往蘇黎世大學(xué)之前，也吃了點兒東西。再加上全身心都在做題上面，自然沒有肚子餓的感覺。

不知不覺，安宴將卷子上比較簡單的題已經(jīng)做完了。剩下的這些題，都是有些困難的。反過去，在看那些較為困難的題目。第一個問題就非常值得思考，正在監(jiān)考的教授看見原本一直在動筆的安宴停下來之后，饒有興趣的挑動了一下眉頭。

他站起身來活動了一下筋骨，眼睛的余光依舊還是落在安宴的身上。看見安宴并沒有看向他，倒是來了興趣。心中想著究竟是什么樣的題目，讓這個學(xué)生正全神貫注地在思考著。

來到安宴的身邊，垂下頭看著安宴做的卷子。他承認(rèn)，自己還是有些吃驚的。卷子上大部分的題目都用工整的筆跡和德語寫著，他很快就能看出這些回答上的問題都是正確答案。不過計算有些沒有必要的繁瑣。但是一想到眼前的人還是一位高中生，他又有些釋然了。

高中能夠做對就很了不起了，這套題就算是給在蘇黎世大學(xué)就讀兩年的本系學(xué)生，想來很多學(xué)生能不能及格都是問題。

但是眼前這位學(xué)生及格似乎是不容置疑的。讓他疑惑的是，這位學(xué)生究竟能不能拿到高分。

說實話，拿這套題出來，他不泛有些想要為難這位學(xué)生的念頭。畢竟這套題的難度是有些偏大的，蘇黎世的期末考試絕對不會拿這套題出來作為考試題目。而是某些老師在篩選學(xué)生的時候，才會用同等難度的題目。就憑借，這位學(xué)生能做到的題目來說。就足以讓他高看一眼，就是不知道這個來自華國的學(xué)生究竟能夠得到多少分。

想了大半天的時間，安宴開始做他覺得比較困難的第一道題。依舊還是安宴高中老師教的方法，再加上自己在書本上看見的內(nèi)容，領(lǐng)悟的半吊子方法。計算了很大半天，這才將第一道題給解開了。

在解題的時候，站在安宴身邊的教授蹙著眉頭。很多次都想要叫停，這家伙怎么這么喜歡走冤枉路。明明一個公式就能夠代入的，非要分成三四步才能計算出來，但他轉(zhuǎn)念一想，蘇黎世大學(xué)的學(xué)生，大部分還做不出來這道題，甚至一點兒思路都沒有。隨后莞爾一笑，沒有叫停安宴，依舊讓他安靜的做題。

不一會兒，第二道題也做完了。前面的問題雖然困難，依舊還是在安宴能力范圍之內(nèi)的。只有最后一道題，安宴想了大半天，依舊還是想不出一個頭緒來。看著他抓耳撓腮的模樣，教授得意的嘴角微微翹了起來。

能夠看出來，最后一道題能夠難住安宴，這位教授還是非常得意的。

不對，不對！安宴微微搖頭，這道題如果純粹以物理的觀點，肯定是做不出來的。安宴重新看了好幾遍題目之后，最后奇思妙想著，如果將數(shù)學(xué)中的歐幾里得幾何引入，能不能解開這道題？

剛一這么想，安宴就有一種恍然大悟的感覺。立刻引入歐幾里得幾何加入這道物理題之中，旁邊的教授都吃驚地張大了嘴。這家伙，對于歐幾里得幾何學(xué)簡直就是信手拈來，就這數(shù)學(xué)的功底，跑來學(xué)什么物理，隔壁的數(shù)學(xué)系是不配教你了嗎？

終于，這道題解開之后。安宴松了一口氣，接著他并沒有在意身邊站著的教授，或者是說，他還是不知道這位教授就一直站在他的身邊看著。

檢查了好幾次卷子，抬起頭來，他和教授的雙眼對視，安宴有些尷尬的笑著說道，“教授，多費了一些時間。”

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