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周菡萏早早回了家，悶回房里刷題。盡管林老師口中的數(shù)學(xué)總是美麗而神奇，可她從未發(fā)自肺腑地喜愛(ài)過(guò)數(shù)學(xué)。她開(kāi)始供奉數(shù)學(xué)的緣故，也是因?yàn)榱掷蠋煟屗秊檫@門(mén)學(xué)科所付出的一切，都有了清晰具體的動(dòng)力和意義。就像證明題的必要步驟，像它亙古不變的推理邏輯。

1是1,2是2,100就是100，數(shù)字不會(huì)變成別的。它不像中文釋義千變?nèi)f化，也沒(méi)有英語(yǔ)文法隨機(jī)組合。

它永遠(yuǎn)在終點(diǎn)等你。

答案就在那兒，能梳理好這個(gè)過(guò)程就是了不起。

翌日上午，周菡萏駕輕就熟的考完語(yǔ)文，下午便迎來(lái)了自己不甚擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)。

和哀嚎連天的齊嘉佳進(jìn)了考場(chǎng)教室，周菡萏找到自己的位置，她心跳如飛，幾乎讓她喉嚨發(fā)堵。

可等考卷發(fā)放到桌前時(shí)，她握起嶄新的中性筆，填上名字，深吸一口氣。

然，漸漸的，周菡萏發(fā)現(xiàn)，眼前考卷的題述和圖形，好像沒(méi)那么陌生了。過(guò)去這個(gè)冷眼看她的偏執(zhí)中年男人，變成了似曾相識(shí)的老朋友，因?yàn)檫@些天來(lái)，他們有過(guò)太多的交流，他們彼此理解，所以友好地朝她遞出了手。

周菡萏在草稿紙上的寫(xiě)劃計(jì)算，是從所未有的流暢從容和胸有成竹，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，原來(lái)數(shù)學(xué)也是如此回饋她們的啊。

這次數(shù)學(xué)變簡(jiǎn)單了嗎？

監(jiān)考老師拍手示意交卷的時(shí)候，周菡萏忍不住這般想。

但考后大家沿路對(duì)答案時(shí)的唉聲嘆氣又讓她開(kāi)始懷疑自己，她問(wèn)齊嘉佳：

“你覺(jué)得今天數(shù)學(xué)怎么樣？”

齊嘉佳垂頭喪氣，整個(gè)人懨懨的：“今天數(shù)學(xué)像我的火.葬場(chǎng)。”

周菡萏：“……”

晚上回家前，周菡萏也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢和同桌對(duì)了答案。

張蕓平常數(shù)學(xué)都在140向上，按照她的日常水平和答題結(jié)果來(lái)推算自己的成績(jī)的話(huà)，應(yīng)該在130分以上。

哇，這樣的話(huà)，給林老師的許諾，就完全兌現(xiàn)了吧。

還好沒(méi)讓他失望。

周菡萏心情昂揚(yáng)，晚上一回到家，英語(yǔ)也快活得不想復(fù)習(xí)了，裝模作樣翻了幾頁(yè)書(shū)，她拿出手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)扣扣。

列表里，林老師的頭像居然亮著，他在趕工批卷嗎，還是明天才開(kāi)始？按照學(xué)校料性，一定當(dāng)天就會(huì)組織任課老師閱卷，他會(huì)親自批到自己的卷子嗎，她努力寫(xiě)得詳細(xì)工整賞心悅目，幾何圖也畫(huà)得線(xiàn)條清楚方圓得當(dāng)，生怕他看得吃力，又或者，再多想到一點(diǎn)，林老師看到這張考卷的時(shí)候，會(huì)下意識(shí)地去找卷子的主人，一個(gè)承蒙他教誨的、名叫周菡萏的高三女學(xué)生，盡心盡力地刷題，周到認(rèn)真地答卷，就只是……為了讓你可以多看一眼我的名字呀。

秉燈夜讀時(shí)，媽媽送來(lái)了一盤(pán)脆甜的切塊蘋(píng)果。

周菡萏吃了一口，等她出去時(shí)，她又拿出手機(jī)，林老師居然還在線(xiàn)。

憋不住了。

她如要盜蜜的獾熊般左右看，而后才敲開(kāi)聊天框，一個(gè)字一個(gè)字地鍵入：

【林老師，在嗎？打擾了……】

又不自信地加上自我介紹：

【我是三（6）班的周菡萏，很冒昧但很好奇，不知道您是否閱卷結(jié)束，我想問(wèn)一下我這次月考的數(shù)學(xué)成績(jī)】

心跳在不經(jīng)意間，劇烈無(wú)比，像要給什么千萬(wàn)賭約下注。

周菡萏以為自己要許久才收到信息，不料對(duì)方回得很快。

林老師：【126】

126？？？

周菡萏蔫了氣。

還真是……只實(shí)現(xiàn)了一個(gè)小目標(biāo)啊。

她還以為會(huì)給林老師和自己更多的意外驚喜。

可是自己和數(shù)學(xué)課代表對(duì)題下來(lái)，應(yīng)該分?jǐn)?shù)更高的啊。

難道和張蕓錯(cuò)一塊兒去了？

好吧，也不是沒(méi)這種可能性。

可是……

總歸不甘心，她第一次考數(shù)學(xué)，是這樣的“穩(wěn)操勝券”，到底……有點(diǎn)不甘心。

她決定再確認(rèn)一下，周菡萏打字的手指，有些顫瑟，試探著提出自己的困惑和質(zhì)疑：【我對(duì)了答案的……】

林老師：【對(duì)了多少分】

周菡萏：【好像……應(yīng)該有130……】

兩個(gè)省略號(hào)，完整詮釋了內(nèi)心深處那點(diǎn)大不敬的微弱底氣，那點(diǎn)怯生生的負(fù)隅頑抗。

林老師回：【嗯，不逗你了，是134】

周菡萏倒抽一口氣，險(xiǎn)些從椅子上蹦起來(lái)，她就說(shuō)吧！應(yīng)該是這個(gè)分啊！

得到了心心念念的蜜罐子，她甜滋滋地抱在懷里，想手舞足蹈，想唱支輕快小調(diào)。

很快，那邊又來(lái)了消息。